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Tese (Doutorado)
A contribuição da contabilidade à educação financeira de crianças e adolescentes: desenvolvimento e avaliação de um jogo de tabuleiro moderno baseado na lógica contábil de origem e aplicação de recursos (2026)
Garcia, Patricia de Oliveira; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, EDUCAÇÃO FINANCEIRA, JOGOS DE TABULEIRO, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
GARCIA, Patricia de Oliveira. A contribuição da contabilidade à educação financeira de crianças e adolescentes: desenvolvimento e avaliação de um jogo de tabuleiro moderno baseado na lógica contábil de origem e aplicação de recursos. 2026. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-26032026-150149/. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Garcia, P. de O. (2026). A contribuição da contabilidade à educação financeira de crianças e adolescentes: desenvolvimento e avaliação de um jogo de tabuleiro moderno baseado na lógica contábil de origem e aplicação de recursos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-26032026-150149/
NLM
Garcia P de O. A contribuição da contabilidade à educação financeira de crianças e adolescentes: desenvolvimento e avaliação de um jogo de tabuleiro moderno baseado na lógica contábil de origem e aplicação de recursos [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-26032026-150149/
Vancouver
Garcia P de O. A contribuição da contabilidade à educação financeira de crianças e adolescentes: desenvolvimento e avaliação de um jogo de tabuleiro moderno baseado na lógica contábil de origem e aplicação de recursos [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-26032026-150149/
Trabalho de evento
Gamified interventions for composting behavior: a case study using the gamiflow framework in a workplace setting (2026)
Santos, Ezequiel França dos ; Chalco Challco, Geiser ; Sevivas, Cláudia ; Carvalho, Vitor
Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Conference on Serious Games and Applications for Health - SeGAH. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE, COMPOSTAGEM
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ABNT
SANTOS, Ezequiel França dos et al. Gamified interventions for composting behavior: a case study using the gamiflow framework in a workplace setting. 2026, Anais.. New York: IEEE, 2026. Disponível em: https://doi.org/10.1109/SeGAH65397.2025.11193736. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Santos, E. F. dos, Chalco Challco, G., Sevivas, C., & Carvalho, V. (2026). Gamified interventions for composting behavior: a case study using the gamiflow framework in a workplace setting. In Proceedings. New York: IEEE. doi:10.1109/SeGAH65397.2025.11193736
NLM
Santos EF dos, Chalco Challco G, Sevivas C, Carvalho V. Gamified interventions for composting behavior: a case study using the gamiflow framework in a workplace setting [Internet]. Proceedings. 2026 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1109/SeGAH65397.2025.11193736
Vancouver
Santos EF dos, Chalco Challco G, Sevivas C, Carvalho V. Gamified interventions for composting behavior: a case study using the gamiflow framework in a workplace setting [Internet]. Proceedings. 2026 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1109/SeGAH65397.2025.11193736
Outros
Perfilando: jogo didático pedagógico para o segundo ciclo do ensino fundamental (2026)
Figaro, Roseli (coord)
Unidade: ECA
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MÍDIAS SOCIAIS, PLATAFORMA DIGITAL, PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
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ABNT
Perfilando: jogo didático pedagógico para o segundo ciclo do ensino fundamental. . São Paulo: ECA/USP. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293889.pdf. Acesso em: 19 abr. 2026. , 2026
APA
Perfilando: jogo didático pedagógico para o segundo ciclo do ensino fundamental. (2026). Perfilando: jogo didático pedagógico para o segundo ciclo do ensino fundamental. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293889.pdf
NLM
Perfilando: jogo didático pedagógico para o segundo ciclo do ensino fundamental [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293889.pdf
Vancouver
Perfilando: jogo didático pedagógico para o segundo ciclo do ensino fundamental [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003293889.pdf
Artigo de periodico
Jogando com fórmulas e reações: ludicidade no ensino de Química para explorar a representação molecular no balanceamento químico (2026)
Lima, Pedro Naum de ; Goes, Luciane Fernandes de ; Fernandez, Carmen
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
LIMA, Pedro Naum de e GOES, Luciane Fernandes de e FERNANDEZ, Carmen. Jogando com fórmulas e reações: ludicidade no ensino de Química para explorar a representação molecular no balanceamento químico. Química Nova na Escola, v. 48, n. 1, p. 13-23, 2026Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160451. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Lima, P. N. de, Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2026). Jogando com fórmulas e reações: ludicidade no ensino de Química para explorar a representação molecular no balanceamento químico. Química Nova na Escola, 48( 1), 13-23. doi:10.21577/0104-8899.20160451
NLM
Lima PN de, Goes LF de, Fernandez C. Jogando com fórmulas e reações: ludicidade no ensino de Química para explorar a representação molecular no balanceamento químico [Internet]. Química Nova na Escola. 2026 ; 48( 1): 13-23.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160451
Vancouver
Lima PN de, Goes LF de, Fernandez C. Jogando com fórmulas e reações: ludicidade no ensino de Química para explorar a representação molecular no balanceamento químico [Internet]. Química Nova na Escola. 2026 ; 48( 1): 13-23.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160451
Artigo de periodico
Serious games vs the disinformation: are educational games effective against malicious content? (2026)
Cunha, Bruna Carolina Rodrigues da ; Rodrigues, Sandra Souza ; Sestito, Camila Dias de Oliveira
Source: Journal on Interactive Systems. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS, FAKE NEWS, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL
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ABNT
CUNHA, Bruna Carolina Rodrigues da e RODRIGUES, Sandra Souza e SESTITO, Camila Dias de Oliveira. Serious games vs the disinformation: are educational games effective against malicious content?. Journal on Interactive Systems, v. 17, n. 1, p. 325-335, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2026.5986. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Cunha, B. C. R. da, Rodrigues, S. S., & Sestito, C. D. de O. (2026). Serious games vs the disinformation: are educational games effective against malicious content? Journal on Interactive Systems, 17( 1), 325-335. doi:10.5753/jis.2026.5986
NLM
Cunha BCR da, Rodrigues SS, Sestito CD de O. Serious games vs the disinformation: are educational games effective against malicious content? [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2026 ; 17( 1): 325-335.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2026.5986
Vancouver
Cunha BCR da, Rodrigues SS, Sestito CD de O. Serious games vs the disinformation: are educational games effective against malicious content? [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2026 ; 17( 1): 325-335.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2026.5986
Monografia/livro-ed/org
Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio (2025)
Capucho, Mariana Galvão Sene Batista ; Souza, Lavínia Camilo Fernandes; Siqueira, Adriano Francisco ; Romao, Estaner Claro
Unidade: EEL
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, JOGOS, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
CAPUCHO, Mariana Galvão Sene Batista et al. Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio. . São José dos Pinhais-PR: Seven Editora. Disponível em: https://doi.org/10.56238/livrosindi202510-001. Acesso em: 19 abr. 2026. , 2025
APA
Capucho, M. G. S. B., Souza, L. C. F., Siqueira, A. F., & Romao, E. C. (2025). Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio. São José dos Pinhais-PR: Seven Editora. doi:10.56238/livrosindi202510-001
NLM
Capucho MGSB, Souza LCF, Siqueira AF, Romao EC. Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.56238/livrosindi202510-001
Vancouver
Capucho MGSB, Souza LCF, Siqueira AF, Romao EC. Matemática em Jogo:: Explorando Conceitos do 1º Ano do Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.56238/livrosindi202510-001
Artigo de periodico
ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences (2025)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Isaias, Pedro Teixeira
Source: REGE - Revista de Gestão. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MÉTODOS DE ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby e VIANA, Adriana Backx Noronha e ISAIAS, Pedro Teixeira. ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences. REGE - Revista de Gestão, v. 32, n. 1, p. 66-70, 2025Tradução . . Disponível em: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/REGE-01-2025-213/full/pdf?title=thinkbox-when-gamification-meets-artificial-intelligence-rethinking-learning-experiences. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Pardim, V. I., Viana, A. B. N., & Isaias, P. T. (2025). ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences. REGE - Revista de Gestão, 32( 1), 66-70. doi:10.1108/REGE-01-2025-213
NLM
Pardim VI, Viana ABN, Isaias PT. ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2025 ; 32( 1): 66-70.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/REGE-01-2025-213/full/pdf?title=thinkbox-when-gamification-meets-artificial-intelligence-rethinking-learning-experiences
Vancouver
Pardim VI, Viana ABN, Isaias PT. ThinkBox: when gamification meets artificial intelligence: rethinking learning experiences [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2025 ; 32( 1): 66-70.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/REGE-01-2025-213/full/pdf?title=thinkbox-when-gamification-meets-artificial-intelligence-rethinking-learning-experiences
Artigo de jornal-dep/entr
RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação (2025)
Almeida, Rogério de ; Bresio, Sabrina da Paixão; SALVI, SOPHÍA; SOUZA, CHRISTIANE PEREIRA DE; SCHISSATO, SARAH HELENA; Matos, Christiane
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ARTE, ENSINO, JOGOS DE COMPUTADOR
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ABNT
ALMEIDA, Rogério de et al. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/. Acesso em: 19 abr. 2026. , 2025
APA
Almeida, R. de, Bresio, S. da P., SALVI, S. O. P. H. Í. A., SOUZA, C. H. R. I. S. T. I. A. N. E. P. E. R. E. I. R. A. D. E., SCHISSATO, S. A. R. A. H. H. E. L. E. N. A., & Matos, C. (2025). RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
NLM
Almeida R de, Bresio S da P, SALVI SOPHÍA, SOUZA CHRISTIANEPEREIRADE, SCHISSATO SARAHHELENA, Matos C. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(17 ja 2025):[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
Vancouver
Almeida R de, Bresio S da P, SALVI SOPHÍA, SOUZA CHRISTIANEPEREIRADE, SCHISSATO SARAHHELENA, Matos C. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(17 ja 2025):[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
Artigo de periodico
Uma discussão sobre as potencialidades do uso de jogos no ensino de Matemática (2025)
Valério, Barbara Corominas ; Benites, André Akinaga
Source: Revista Paranaense de Educação Matemática. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALÉRIO, Barbara Corominas e BENITES, André Akinaga. Uma discussão sobre as potencialidades do uso de jogos no ensino de Matemática. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 14, n. 34, p. 1-19, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.10089. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Valério, B. C., & Benites, A. A. (2025). Uma discussão sobre as potencialidades do uso de jogos no ensino de Matemática. Revista Paranaense de Educação Matemática, 14( 34), 1-19. doi:10.33871/rpem.2025.14.34.10089
NLM
Valério BC, Benites AA. Uma discussão sobre as potencialidades do uso de jogos no ensino de Matemática [Internet]. Revista Paranaense de Educação Matemática. 2025 ; 14( 34): 1-19.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.10089
Vancouver
Valério BC, Benites AA. Uma discussão sobre as potencialidades do uso de jogos no ensino de Matemática [Internet]. Revista Paranaense de Educação Matemática. 2025 ; 14( 34): 1-19.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.10089
Trabalho de evento-resumo
Amazônia na FAU-USP / FAU-USP na Amazônia IV: material audiovisual e didático para a graduação da FAU-USP e o Centro Visitantes do Parque Estadual Monte Alegre, Pará (2025)
Cafaro, Renato de Souza; Migliaccio, Luciano (Orientador)
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FAU
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
CAFARO, Renato de Souza. Amazônia na FAU-USP / FAU-USP na Amazônia IV: material audiovisual e didático para a graduação da FAU-USP e o Centro Visitantes do Parque Estadual Monte Alegre, Pará. 2025, Anais.. São Paulo: FAUUSP, 2025. . Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Cafaro, R. de S. (2025). Amazônia na FAU-USP / FAU-USP na Amazônia IV: material audiovisual e didático para a graduação da FAU-USP e o Centro Visitantes do Parque Estadual Monte Alegre, Pará. In Caderno de Resumos. São Paulo: FAUUSP.
NLM
Cafaro R de S. Amazônia na FAU-USP / FAU-USP na Amazônia IV: material audiovisual e didático para a graduação da FAU-USP e o Centro Visitantes do Parque Estadual Monte Alegre, Pará. Caderno de Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ]
Vancouver
Cafaro R de S. Amazônia na FAU-USP / FAU-USP na Amazônia IV: material audiovisual e didático para a graduação da FAU-USP e o Centro Visitantes do Parque Estadual Monte Alegre, Pará. Caderno de Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Ball point game: playing or learning agile project management? (2025)
Fioravanti, Maria Lydia ; Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Romeiro, Bruna Oliveira ; Rezende, Bruna Goncalves ; Barbosa, Ellen Francine ; Moreno, Ana M
Source: IEEE Access. Unidade: ICMC
Subjects: GESTÃO DE PROJETOS, ESTUDO DE CASO, JOGOS EDUCATIVOS, ENGENHARIA DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. Ball point game: playing or learning agile project management?. IEEE Access, v. 13, p. 135-148, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3521237. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Fioravanti, M. L., Avellar, G. M. N., Romeiro, B. O., Rezende, B. G., Barbosa, E. F., & Moreno, A. M. (2025). Ball point game: playing or learning agile project management? IEEE Access, 13, 135-148. doi:10.1109/ACCESS.2024.3521237
NLM
Fioravanti ML, Avellar GMN, Romeiro BO, Rezende BG, Barbosa EF, Moreno AM. Ball point game: playing or learning agile project management? [Internet]. IEEE Access. 2025 ; 13 135-148.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3521237
Vancouver
Fioravanti ML, Avellar GMN, Romeiro BO, Rezende BG, Barbosa EF, Moreno AM. Ball point game: playing or learning agile project management? [Internet]. IEEE Access. 2025 ; 13 135-148.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3521237
Artigo de periodico
Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum (2025)
Malpartida, Katherin Felipa Carhuaz ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora
Source: Journal on Interactive Systems. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, APTIDÃO COGNITIVA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALPARTIDA, Katherin Felipa Carhuaz e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, v. 16, n. 1, p. 148-162, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Malpartida, K. F. C., & Rodrigues, K. R. da H. (2025). Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, 16( 1), 148-162. doi:10.5753/jis.2025.4492
NLM
Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492
Vancouver
Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492
Parte de monografia/livro
Gamificação: o uso de jogos para a aprendizagem sobre uma deficiência nutricional (2025)
Palchetti, Cecilia Zanin ; Marchioni, Dirce Maria Lobo (Organizador) ; Costa, Nielce Meneguelo Lobo da (Organizador); Brito, Carlos Alexandre Felício (Organizador)
Source: Metodologias ativas no ensino superior: aplicação em Epidemiologia Nutricional. Unidade: FSP
Subjects: EPIDEMIOLOGIA NUTRICIONAL, ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, NUTRIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALCHETTI, Cecilia Zanin. Gamificação: o uso de jogos para a aprendizagem sobre uma deficiência nutricional. Metodologias ativas no ensino superior: aplicação em Epidemiologia Nutricional. Tradução . São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP, 2025. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4c8beadf-6393-49d0-a135-6a0056f8d164/cap5.pdf. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Palchetti, C. Z. (2025). Gamificação: o uso de jogos para a aprendizagem sobre uma deficiência nutricional. In Metodologias ativas no ensino superior: aplicação em Epidemiologia Nutricional. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4c8beadf-6393-49d0-a135-6a0056f8d164/cap5.pdf
NLM
Palchetti CZ. Gamificação: o uso de jogos para a aprendizagem sobre uma deficiência nutricional [Internet]. In: Metodologias ativas no ensino superior: aplicação em Epidemiologia Nutricional. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP; 2025. [citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4c8beadf-6393-49d0-a135-6a0056f8d164/cap5.pdf
Vancouver
Palchetti CZ. Gamificação: o uso de jogos para a aprendizagem sobre uma deficiência nutricional [Internet]. In: Metodologias ativas no ensino superior: aplicação em Epidemiologia Nutricional. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP; 2025. [citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4c8beadf-6393-49d0-a135-6a0056f8d164/cap5.pdf
Trabalho de evento
Narrativas que programam futuros por meio de um jogo educacional digital para meninas refugiadas no Brasil (2025)
Silva, Alexya; Laredo, Ana Clara; Valle, Pedro Henrique Dias ; Oliveira, Alessandreia de
Source: Anais Estendidos. Conference titles: Workshop MAGICA - gaMes nA Graduação e na educação básICA. Unidade: IME
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, REFUGIADOS, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), MULHERES, EDUCAÇÃO DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Alexya et al. Narrativas que programam futuros por meio de um jogo educacional digital para meninas refugiadas no Brasil. 2025, Anais.. Porto Alegre: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2025.14677. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Silva, A., Laredo, A. C., Valle, P. H. D., & Oliveira, A. de. (2025). Narrativas que programam futuros por meio de um jogo educacional digital para meninas refugiadas no Brasil. In Anais Estendidos. Porto Alegre: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. doi:10.5753/sbgames_estendido.2025.14677
NLM
Silva A, Laredo AC, Valle PHD, Oliveira A de. Narrativas que programam futuros por meio de um jogo educacional digital para meninas refugiadas no Brasil [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2025.14677
Vancouver
Silva A, Laredo AC, Valle PHD, Oliveira A de. Narrativas que programam futuros por meio de um jogo educacional digital para meninas refugiadas no Brasil [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2025.14677
Trabalho de evento
Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming (2025)
Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Aragão, Paulo André Pimenta ; Generich, Fernando Henrique Paes; Villela, Pedro Lunkes; Castro, Lucas Oliveira; Barbosa, Ellen Francine
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO, COMPUTAÇÃO MÓVEL, REALIDADE VIRTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes et al. Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10301. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Avellar, G. M. N., Aragão, P. A. P., Generich, F. H. P., Villela, P. L., Castro, L. O., & Barbosa, E. F. (2025). Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbgames.2025.10301
NLM
Avellar GMN, Aragão PAP, Generich FHP, Villela PL, Castro LO, Barbosa EF. Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10301
Vancouver
Avellar GMN, Aragão PAP, Generich FHP, Villela PL, Castro LO, Barbosa EF. Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10301
Trabalho de evento-resumo
Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações (2025)
Catai, Marcus Augusto dos Santos; Azevedo, Eduardo Bessa
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATAI, Marcus Augusto dos Santos e AZEVEDO, Eduardo Bessa. Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Catai, M. A. dos S., & Azevedo, E. B. (2025). Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf
NLM
Catai MA dos S, Azevedo EB. Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf
Vancouver
Catai MA dos S, Azevedo EB. Ecotoxicologia e Gamificação: ferramenta para incentivo à aprendizagem teórica e suas aplicações [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a47385d8-a4ef-415d-a41a-385dc6de7967/P22236.pdf
Trabalho de evento-resumo
Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação (2025)
Genesio, Nikolas Oliver Sales; Oliveira, Alessandreia Marta de; Valle, Pedro Henrique Dias
Source: Anais Estendidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EDUCOMP. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, ARQUITETURA DE SOFTWARE, JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GENESIO, Nikolas Oliver Sales e OLIVEIRA, Alessandreia Marta de e VALLE, Pedro Henrique Dias. Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 30-32. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6583. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Genesio, N. O. S., Oliveira, A. M. de, & Valle, P. H. D. (2025). Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação. In Anais Estendidos (p. 30-32). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2025.6583
NLM
Genesio NOS, Oliveira AM de, Valle PHD. Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 30-32.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6583
Vancouver
Genesio NOS, Oliveira AM de, Valle PHD. Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 30-32.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6583
Trabalho de evento-resumo
Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas (2025)
Silva, Luiz Miguel; Valle, Pedro Henrique Dias ; Oliveira, Alessandreia de
Source: Anais Estendidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EDUCOMP. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, INCLUSÃO DIGITAL, JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Luiz Miguel e VALLE, Pedro Henrique Dias e OLIVEIRA, Alessandreia de. Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 19-21. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6570. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Silva, L. M., Valle, P. H. D., & Oliveira, A. de. (2025). Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas. In Anais Estendidos (p. 19-21). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2025.6570
NLM
Silva LM, Valle PHD, Oliveira A de. Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 19-21.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6570
Vancouver
Silva LM, Valle PHD, Oliveira A de. Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 19-21.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6570
Trabalho de evento
An architectural approach to support the development of digital educational games in computing (2025)
Genesio, Nikolas Oliver Sales; Silva, Williamson; Oliveira, Alessandreia Marta de; Valle, Pedro Henrique Dias
Source: Anais. Conference titles: Workshop sobre Educação em Computação - WEI. Unidade: IME
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GENESIO, Nikolas Oliver Sales et al. An architectural approach to support the development of digital educational games in computing. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 1116-1126. Disponível em: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/36245. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Genesio, N. O. S., Silva, W., Oliveira, A. M. de, & Valle, P. H. D. (2025). An architectural approach to support the development of digital educational games in computing. In Anais (p. 1116-1126). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wei.2025.8955
NLM
Genesio NOS, Silva W, Oliveira AM de, Valle PHD. An architectural approach to support the development of digital educational games in computing [Internet]. Anais. 2025 ; 1116-1126.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/36245
Vancouver
Genesio NOS, Silva W, Oliveira AM de, Valle PHD. An architectural approach to support the development of digital educational games in computing [Internet]. Anais. 2025 ; 1116-1126.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/36245
Trabalho de evento-resumo
Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação (2025)
Silva, Alexya; Laredo, Ana Clara; Valle, Pedro Henrique Dias ; Oliveira, Alessandreia de
Source: Anais Estendidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EDUCOMP. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, INCLUSÃO DIGITAL, JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Alexya et al. Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 16-18. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6567. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Silva, A., Laredo, A. C., Valle, P. H. D., & Oliveira, A. de. (2025). Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação. In Anais Estendidos (p. 16-18). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2025.6567
NLM
Silva A, Laredo AC, Valle PHD, Oliveira A de. Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 16-18.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6567
Vancouver
Silva A, Laredo AC, Valle PHD, Oliveira A de. Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 16-18.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6567

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