ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Um estudo dos pareceres dos especialistas no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: primeiras aproximações (2023)
Valle, Júlio César Augusto do ; Canale, Ricardo Angelo Monteiro
Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do e CANALE, Ricardo Angelo Monteiro. Um estudo dos pareceres dos especialistas no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: primeiras aproximações. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. ja /dez., p. 1-23, 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41166/26237. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do, & Canale, R. A. M. (2023). Um estudo dos pareceres dos especialistas no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: primeiras aproximações. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 7( ja /dez.), 1-23. Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41166/26237
NLM
Valle JCA do, Canale RAM. Um estudo dos pareceres dos especialistas no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: primeiras aproximações [Internet]. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática. 2023 ; 7( ja /dez.): 1-23.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41166/26237
Vancouver
Valle JCA do, Canale RAM. Um estudo dos pareceres dos especialistas no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: primeiras aproximações [Internet]. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática. 2023 ; 7( ja /dez.): 1-23.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41166/26237
Artigo de periodico
School mathematics and teaching authorship in Brazilian curriculum production (1929-2019) (2022)
Valle, Júlio César Augusto do
Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. School mathematics and teaching authorship in Brazilian curriculum production (1929-2019). Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 13, n. 6, p. 1-17, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26843/rencima.v13n6a29. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do. (2022). School mathematics and teaching authorship in Brazilian curriculum production (1929-2019). Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 13( 6), 1-17. doi:10.26843/rencima.v13n6a29
NLM
Valle JCA do. School mathematics and teaching authorship in Brazilian curriculum production (1929-2019) [Internet]. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2022 ; 13( 6): 1-17.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.26843/rencima.v13n6a29
Vancouver
Valle JCA do. School mathematics and teaching authorship in Brazilian curriculum production (1929-2019) [Internet]. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2022 ; 13( 6): 1-17.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.26843/rencima.v13n6a29
Artigo de periodico
Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis (2022)
Silva, Michela Tuchapesk da ; Tamayo, Carolina
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, MULTIPLICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Michela Tuchapesk da e TAMAYO, Carolina. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis. Zetetiké, v. 30, p. 1-15, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Silva, M. T. da, & Tamayo, C. (2022). Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis. Zetetiké, 30, 1-15. doi:10.20396/zet.v30i00.8664318
NLM
Silva MT da, Tamayo C. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis [Internet]. Zetetiké. 2022 ; 30 1-15.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318
Vancouver
Silva MT da, Tamayo C. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis [Internet]. Zetetiké. 2022 ; 30 1-15.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318
Artigo de periodico
A autoria docente em currículos de matemática desinvisibilizados: práticas de extensão e pesquisa (2022)
Valle, Júlio César Augusto do
Source: Perspectivas da Educação Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. A autoria docente em currículos de matemática desinvisibilizados: práticas de extensão e pesquisa. Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 40, p. 1-20, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46312/pem.v15i40.16520. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do. (2022). A autoria docente em currículos de matemática desinvisibilizados: práticas de extensão e pesquisa. Perspectivas da Educação Matemática, 15( 40), 1-20. doi:10.46312/pem.v15i40.16520
NLM
Valle JCA do. A autoria docente em currículos de matemática desinvisibilizados: práticas de extensão e pesquisa [Internet]. Perspectivas da Educação Matemática. 2022 ; 15( 40): 1-20.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.46312/pem.v15i40.16520
Vancouver
Valle JCA do. A autoria docente em currículos de matemática desinvisibilizados: práticas de extensão e pesquisa [Internet]. Perspectivas da Educação Matemática. 2022 ; 15( 40): 1-20.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.46312/pem.v15i40.16520
Trabalho de evento-resumo
Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres (2022)
Valle, Júlio César Augusto do
Source: Anais. Conference titles: Reunião da ANPEd - Sudeste. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres. 2022, Anais.. Rio de Janeiro: ANPEd, 2022. Disponível em: http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do. (2022). Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres. In Anais. Rio de Janeiro: ANPEd. Recuperado de http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
NLM
Valle JCA do. Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
Vancouver
Valle JCA do. Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
Dissertação (Mestrado)
Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático (2021)
Carvalho, Larissa Ribeiro Viana de; Araujo, Elaine Sampaio (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LETRAMENTO, MATEMÁTICA, ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Larissa Ribeiro Viana de. Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Carvalho, L. R. V. de. (2021). Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/
NLM
Carvalho LRV de. Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/
Vancouver
Carvalho LRV de. Por dentro da BNCC: um olhar para o letramento matemático [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08062021-135153/
Artigo de periodico
Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica (2021)
Godoy, Elenilton Vieira ; Gerab, Fabio; Santos, Vinicio de Macedo
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, SABERES ESCOLARES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GODOY, Elenilton Vieira e GERAB, Fabio e SANTOS, Vinicio de Macedo. Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica. Educação e Pesquisa, v. 47, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147228971. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Godoy, E. V., Gerab, F., & Santos, V. de M. (2021). Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica. Educação e Pesquisa, 47. doi:10.1590/S1678-4634202147228971
NLM
Godoy EV, Gerab F, Santos V de M. Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica [Internet]. Educação e Pesquisa. 2021 ; 47[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147228971
Vancouver
Godoy EV, Gerab F, Santos V de M. Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica [Internet]. Educação e Pesquisa. 2021 ; 47[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147228971
Artigo de periodico
A autoria docente nos processos de elaboração currícular de matemática: perspectivas para a pesquisa (2021)
Valle, Júlio César Augusto do
Source: Educação Matemática em Revista-RS. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. A autoria docente nos processos de elaboração currícular de matemática: perspectivas para a pesquisa. Educação Matemática em Revista-RS, v. 1, n. 22, p. 89-96, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.1.n.22.2021.p.89-96. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do. (2021). A autoria docente nos processos de elaboração currícular de matemática: perspectivas para a pesquisa. Educação Matemática em Revista-RS, 1( 22), 89-96. doi:10.37001/EMR-RS.v.1.n.22.2021.p.89-96
NLM
Valle JCA do. A autoria docente nos processos de elaboração currícular de matemática: perspectivas para a pesquisa [Internet]. Educação Matemática em Revista-RS. 2021 ; 1( 22): 89-96.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.1.n.22.2021.p.89-96
Vancouver
Valle JCA do. A autoria docente nos processos de elaboração currícular de matemática: perspectivas para a pesquisa [Internet]. Educação Matemática em Revista-RS. 2021 ; 1( 22): 89-96.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.1.n.22.2021.p.89-96
Artigo de periodico
Currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados (2020)
Valle, Júlio César Augusto do
Source: Revista Internacional Educon. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. Currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados. Revista Internacional Educon, v. 1, n. 1, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47764/e20011010. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do. (2020). Currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados. Revista Internacional Educon, 1( 1). doi:10.47764/e20011010
NLM
Valle JCA do. Currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados [Internet]. Revista Internacional Educon. 2020 ; 1( 1):[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.47764/e20011010
Vancouver
Valle JCA do. Currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados [Internet]. Revista Internacional Educon. 2020 ; 1( 1):[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.47764/e20011010
Artigo de periodico
Políticas curriculares para adiar o fim do mundo e poéticas sobre a existência na educação escolar indígena (2020)
Gomes, Ubiratã Jorge de Souza; Valle, Júlio César Augusto do
Source: Revista Latinoamericana de Etnomatematica. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Ubiratã Jorge de Souza e VALLE, Júlio César Augusto do. Políticas curriculares para adiar o fim do mundo e poéticas sobre a existência na educação escolar indígena. Revista Latinoamericana de Etnomatematica, v. 13, n. 1, p. 189-214, 2020Tradução . . Disponível em: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/482. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Gomes, U. J. de S., & Valle, J. C. A. do. (2020). Políticas curriculares para adiar o fim do mundo e poéticas sobre a existência na educação escolar indígena. Revista Latinoamericana de Etnomatematica, 13( 1), 189-214. Recuperado de https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/482
NLM
Gomes UJ de S, Valle JCA do. Políticas curriculares para adiar o fim do mundo e poéticas sobre a existência na educação escolar indígena [Internet]. Revista Latinoamericana de Etnomatematica. 2020 ; 13( 1): 189-214.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/482
Vancouver
Gomes UJ de S, Valle JCA do. Políticas curriculares para adiar o fim do mundo e poéticas sobre a existência na educação escolar indígena [Internet]. Revista Latinoamericana de Etnomatematica. 2020 ; 13( 1): 189-214.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/482
Trabalho de evento-anais periodico
Os currículos e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados (2020)
Valle, Júlio César Augusto do
Source: Anais Educom. Conference titles: Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade - EDUCON. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. Os currículos e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados. Anais Educom. São Cristóvão/SE: UFS. Disponível em: https://doi.org/10.29380/2020.14.14.27. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2020
APA
Valle, J. C. A. do. (2020). Os currículos e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados. Anais Educom. São Cristóvão/SE: UFS. doi:10.29380/2020.14.14.27
NLM
Valle JCA do. Os currículos e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados [Internet]. Anais Educom. 2020 ; 14( 14): 1-20.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.29380/2020.14.14.27
Vancouver
Valle JCA do. Os currículos e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da educação matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados [Internet]. Anais Educom. 2020 ; 14( 14): 1-20.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.29380/2020.14.14.27
Tese (Doutorado)
Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola (2019)
Conrado, Andréia Lunkes; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONRADO, Andréia Lunkes. Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Conrado, A. L. (2019). Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/
NLM
Conrado AL. Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/
Vancouver
Conrado AL. Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/
Dissertação (Mestrado)
Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático (2019)
Paula, Christiane Soares de Assis Matos de; Araujo, Elaine Sampaio (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA, ENSINO, ATIVIDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Christiane Soares de Assis Matos de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Paula, C. S. de A. M. de. (2019). Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
NLM
Paula CS de AM de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
Vancouver
Paula CS de AM de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
Trabalho de evento
O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica (2019)
Oliveira, Rodrigo Batista de; Brolezzi, Antonio Carlos
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Rodrigo Batista de e BROLEZZI, Antonio Carlos. O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica. 2019, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2019. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Oliveira, R. B. de, & Brolezzi, A. C. (2019). O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
NLM
Oliveira RB de, Brolezzi AC. O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Vancouver
Oliveira RB de, Brolezzi AC. O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Tese (Doutorado)
Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) (2019)
Valle, Júlio César Augusto do; Arellaro, Lisete Regina Gomes (Orientador); Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA, MÉTODO PAULO FREIRE, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do. (2019). Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/
NLM
Valle JCA do. Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/
Vancouver
Valle JCA do. Inversão do vetor nas políticas curriculares: o Movimento de Reorientação Curricular de Freire em São Paulo (1989-1992) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122019-132808/
Trabalho de evento
A educação, a escola e as disciplinas escolares do ponto de vista dos professores de matemática da educação básica (2018)
Godoy, Elenilton Vieira ; Gerab, Fabio; Santos, Vinicio de Macedo
Conference titles: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GODOY, Elenilton Vieira e GERAB, Fabio e SANTOS, Vinicio de Macedo. A educação, a escola e as disciplinas escolares do ponto de vista dos professores de matemática da educação básica. 2018, Anais.. Foz do Iguaçu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/view/595/501. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Godoy, E. V., Gerab, F., & Santos, V. de M. (2018). A educação, a escola e as disciplinas escolares do ponto de vista dos professores de matemática da educação básica. In . Foz do Iguaçu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/view/595/501
NLM
Godoy EV, Gerab F, Santos V de M. A educação, a escola e as disciplinas escolares do ponto de vista dos professores de matemática da educação básica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/view/595/501
Vancouver
Godoy EV, Gerab F, Santos V de M. A educação, a escola e as disciplinas escolares do ponto de vista dos professores de matemática da educação básica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/view/595/501
Mestrado Profissionalizante
O currículo de Matemática no estado de São Paulo (2008): uma construção histórica (2018)
Oliveira, Rodrigo Batista de; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Rodrigo Batista de. O currículo de Matemática no estado de São Paulo (2008): uma construção histórica. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10052019-131243/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Oliveira, R. B. de. (2018). O currículo de Matemática no estado de São Paulo (2008): uma construção histórica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10052019-131243/
NLM
Oliveira RB de. O currículo de Matemática no estado de São Paulo (2008): uma construção histórica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10052019-131243/
Vancouver
Oliveira RB de. O currículo de Matemática no estado de São Paulo (2008): uma construção histórica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-10052019-131243/
Artigo de periodico
O Currículo de matemática em revista: um editorial (2014)
Pires, Celia Maria Carolino ; Godoy, Elenilton Vieira ; Silva, Márcio Antonio da ; Santos, Vinicio de Macedo
Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIRES, Celia Maria Carolino et al. O Currículo de matemática em revista: um editorial. Bolema: Boletim de Educação Matemática, v. 28, n. 49, p. 485-490, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-4415v28n49e02. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Pires, C. M. C., Godoy, E. V., Silva, M. A. da, & Santos, V. de M. (2014). O Currículo de matemática em revista: um editorial. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 28( 49), 485-490. doi:10.1590/1980-4415v28n49e02
NLM
Pires CMC, Godoy EV, Silva MA da, Santos V de M. O Currículo de matemática em revista: um editorial [Internet]. Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2014 ; 28( 49): 485-490.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v28n49e02
Vancouver
Pires CMC, Godoy EV, Silva MA da, Santos V de M. O Currículo de matemática em revista: um editorial [Internet]. Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2014 ; 28( 49): 485-490.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v28n49e02
Tese (Doutorado)
Currículos de Matemática: da organização linear a ideia de rede (1995)
Pires, Celia Maria Carolino; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIRES, Celia Maria Carolino. Currículos de Matemática: da organização linear a ideia de rede. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Pires, C. M. C. (1995). Currículos de Matemática: da organização linear a ideia de rede (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pires CMC. Currículos de Matemática: da organização linear a ideia de rede. 1995 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Vancouver
Pires CMC. Currículos de Matemática: da organização linear a ideia de rede. 1995 ;[citado 2024 ago. 23 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Área de concentração