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Artigo de periodico
Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes (2024)
Leal, Laura Andrian; Henriques, Silvia Helena ; Cassiano, Carolina
Source: Interfaces Científicas - Educação. Unidades: EERP, Interunidades em Enfermagem
Subjects: EDUCAÇÃO, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, EMOÇÕES, HABILIDADES SOCIAIS, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
LEAL, Laura Andrian e HENRIQUES, Silvia Helena e CASSIANO, Carolina. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes. Interfaces Científicas - Educação, v. 12, n. 2, p. 329-344, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Leal, L. A., Henriques, S. H., & Cassiano, C. (2024). Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes. Interfaces Científicas - Educação, 12( 2), 329-344. doi:10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344
NLM
Leal LA, Henriques SH, Cassiano C. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2024 ; 12( 2): 329-344.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344
Vancouver
Leal LA, Henriques SH, Cassiano C. Postura do docente de enfermagem no desenvolvimento de competências socioemocionais: Percepção de estudantes [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2024 ; 12( 2): 329-344.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p329-344
Tese (Doutorado)
Ser docente de graduação em Enfermagem na perspectiva do ensino das teorias de Enfermagem (2023)
Taffner, Viviane Barrere Martin; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: BACHARELADO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
TAFFNER, Viviane Barrere Martin. Ser docente de graduação em Enfermagem na perspectiva do ensino das teorias de Enfermagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-03122024-170538/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Taffner, V. B. M. (2023). Ser docente de graduação em Enfermagem na perspectiva do ensino das teorias de Enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-03122024-170538/
NLM
Taffner VBM. Ser docente de graduação em Enfermagem na perspectiva do ensino das teorias de Enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-03122024-170538/
Vancouver
Taffner VBM. Ser docente de graduação em Enfermagem na perspectiva do ensino das teorias de Enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-03122024-170538/
Artigo de periodico
Chat about gastric catheterization as a tool for learning in Pediatric and neonatal nursing (2023)
Delácio, Mayara Condé Brondi; Becker, Ligia de Lazzari Mazzo; Delácio, Natália Condé Brondi; Natarelli, Taison Regis Penariol ; Cassemiro, Larissa Karoline Dias da Silva ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho ; Fonseca, Luciana Mara Monti
Source: Ciência, Cuidado e Saúde. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, NEONATOLOGIA, ENFERMAGEM, GASTROENTEROLOGIA
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ABNT
DELÁCIO, Mayara Condé Brondi et al. Chat about gastric catheterization as a tool for learning in Pediatric and neonatal nursing. Ciência, Cuidado e Saúde, v. 22, p. 1-9, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v22i0.69004. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Delácio, M. C. B., Becker, L. de L. M., Delácio, N. C. B., Natarelli, T. R. P., Cassemiro, L. K. D. da S., Furtado, M. C. de C., & Fonseca, L. M. M. (2023). Chat about gastric catheterization as a tool for learning in Pediatric and neonatal nursing. Ciência, Cuidado e Saúde, 22, 1-9. doi:10.4025/ciencuidsaude.v22i0.69004
NLM
Delácio MCB, Becker L de LM, Delácio NCB, Natarelli TRP, Cassemiro LKD da S, Furtado MC de C, Fonseca LMM. Chat about gastric catheterization as a tool for learning in Pediatric and neonatal nursing [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2023 ; 22 1-9.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v22i0.69004
Vancouver
Delácio MCB, Becker L de LM, Delácio NCB, Natarelli TRP, Cassemiro LKD da S, Furtado MC de C, Fonseca LMM. Chat about gastric catheterization as a tool for learning in Pediatric and neonatal nursing [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2023 ; 22 1-9.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v22i0.69004
Artigo de periodico
Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa (2023)
Barbosa, Rafael Fernando Mendes ; Gonzaga, Anne Kettley Lacerda de Lima ; Jardim, Fabrine Aguilar; Mendes, Karina Dal Sasso ; Sawada, Namie Okino
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, FILMES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
BARBOSA, Rafael Fernando Mendes et al. Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 31, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6690.3952. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Barbosa, R. F. M., Gonzaga, A. K. L. de L., Jardim, F. A., Mendes, K. D. S., & Sawada, N. O. (2023). Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 31. doi:10.1590/1518-8345.6690.3952
NLM
Barbosa RFM, Gonzaga AKL de L, Jardim FA, Mendes KDS, Sawada NO. Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2023 ; 31[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6690.3952
Vancouver
Barbosa RFM, Gonzaga AKL de L, Jardim FA, Mendes KDS, Sawada NO. Metodologias utilizadas pelos profissionais de enfermagem na produção de vídeos educativos: revisão integrativa [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2023 ; 31[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.6690.3952
Tese (Doutorado)
Educação superior em enfermagem: desafios e possibilidades (2022)
Saraiva, Ana Karinne de Moura; Oliveira, Maria Amelia de Campos (Orientador)
Unidade: Interunidades em Enfermagem
Subjects: CAPITALISMO, ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM
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ABNT
SARAIVA, Ana Karinne de Moura. Educação superior em enfermagem: desafios e possibilidades. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-11112024-143817/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Saraiva, A. K. de M. (2022). Educação superior em enfermagem: desafios e possibilidades (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-11112024-143817/
NLM
Saraiva AK de M. Educação superior em enfermagem: desafios e possibilidades [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-11112024-143817/
Vancouver
Saraiva AK de M. Educação superior em enfermagem: desafios e possibilidades [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-11112024-143817/
Artigo de periodico
Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways (2021)
Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Braga, Fernanda Titareli Merizio Martins; Mata, Luciana Regina Ferreira da; Mendes, Karina Dal Sasso ; Fófano, Rafael Cordeiro; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: PROCESSOS DE ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESPIRAÇÃO ARTIFICIAL, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
CORDEIRO, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho et al. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Cordeiro, A. L. P. de C., Braga, F. T. M. M., Mata, L. R. F. da, Mendes, K. D. S., Fófano, R. C., & Dalri, M. C. B. (2021). Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.4539.3462
NLM
Cordeiro ALP de C, Braga FTMM, Mata LRF da, Mendes KDS, Fófano RC, Dalri MCB. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462
Vancouver
Cordeiro ALP de C, Braga FTMM, Mata LRF da, Mendes KDS, Fófano RC, Dalri MCB. Blended learning program for the development of skills in the aspiration of artificial airways [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4539.3462
Artigo de periodico
Management of cardiopulmonary arrest in an educational video: contributions to education in pediatric nursing (2021)
Sanguino, Gabriel Zanin ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho ; Costa, Simone de Godoy ; Vicente, Jéssica Batistela ; Silva, Jacqueline Rodrigues da
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidades: EERP, EE
Subjects: VÍDEO, FILMES, ENFERMAGEM, PARADA CARDÍACA, INSUFICIÊNCIA RESPIRATÓRIA, PEDIATRIA
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ABNT
SANGUINO, Gabriel Zanin et al. Management of cardiopulmonary arrest in an educational video: contributions to education in pediatric nursing. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3680.3410. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Sanguino, G. Z., Furtado, M. C. de C., Costa, S. de G., Vicente, J. B., & Silva, J. R. da. (2021). Management of cardiopulmonary arrest in an educational video: contributions to education in pediatric nursing. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.3680.3410
NLM
Sanguino GZ, Furtado MC de C, Costa S de G, Vicente JB, Silva JR da. Management of cardiopulmonary arrest in an educational video: contributions to education in pediatric nursing [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3680.3410
Vancouver
Sanguino GZ, Furtado MC de C, Costa S de G, Vicente JB, Silva JR da. Management of cardiopulmonary arrest in an educational video: contributions to education in pediatric nursing [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3680.3410
Artigo de periodico
Clinical judgment performance of undergraduate Nursing students (2021)
Canto, Vanessa Brito do; Silva, Tatianne Gonçalves da; Santos, Gutembergue Aragão dos; Carvalho, Emilia Campos de ; Morais, Sheila Coelho Ramalho Vasconcelos; Frazão, Cecília Maria Farias de Queiroz
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: COMPETÊNCIA CLÍNICA, ESTUDOS TRANSVERSAIS, JULGAMENTO, REPRODUTIBILIDADE DE RESULTADOS, ESTUDANTES, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
CANTO, Vanessa Brito do et al. Clinical judgment performance of undergraduate Nursing students. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4843.3452. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Canto, V. B. do, Silva, T. G. da, Santos, G. A. dos, Carvalho, E. C. de, Morais, S. C. R. V., & Frazão, C. M. F. de Q. (2021). Clinical judgment performance of undergraduate Nursing students. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.4843.3452
NLM
Canto VB do, Silva TG da, Santos GA dos, Carvalho EC de, Morais SCRV, Frazão CMF de Q. Clinical judgment performance of undergraduate Nursing students [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4843.3452
Vancouver
Canto VB do, Silva TG da, Santos GA dos, Carvalho EC de, Morais SCRV, Frazão CMF de Q. Clinical judgment performance of undergraduate Nursing students [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4843.3452
Tese (Doutorado)
Simulação clínica no ensino da lesão renal aguda (2020)
Lopes, Sergio Martins; Vattimo, Maria de Fátima Fernandes (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: INSUFICIÊNCIA RENAL AGUDA, SIMULAÇÃO
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ABNT
LOPES, Sergio Martins. Simulação clínica no ensino da lesão renal aguda. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022021-105032/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Lopes, S. M. (2020). Simulação clínica no ensino da lesão renal aguda (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022021-105032/
NLM
Lopes SM. Simulação clínica no ensino da lesão renal aguda [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022021-105032/
Vancouver
Lopes SM. Simulação clínica no ensino da lesão renal aguda [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-25022021-105032/
Artigo de periodico
Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde (2018)
Clapis, Maria José ; Marques, Estefânia Andréia; Corrêa, Adriana Katia ; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e ; Borba, Kátia Pereira de
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CLAPIS, Maria José et al. Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 71, p. 1768-1774, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0157. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Clapis, M. J., Marques, E. A., Corrêa, A. K., Souza, M. C. B. de M. e, & Borba, K. P. de. (2018). Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 71, 1768-1774. doi:10.1590/0034-7167-2017-0157
NLM
Clapis MJ, Marques EA, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Borba KP de. Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1768-1774.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0157
Vancouver
Clapis MJ, Marques EA, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Borba KP de. Metodologia da problematização no ensino de atenção primária à saúde [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1768-1774.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0157
Artigo de periodico
Simulação virtual por computador no ensino de enfermagem: relato de experiência (2017)
Domingues, Aline Natalia; Tibes, Chris Mayara; Dias, Jéssica David; Westin, Ursula Marcondes; Zem-Mascarenhas, Silvia Helena; Fonseca, Luciana Mara Monti
Source: Revista de Enfermagem da UFPI. Unidade: EERP
Subjects: SIMULAÇÃO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, JOGOS DE COMPUTADOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SEGURANÇA DO PACIENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUES, Aline Natalia et al. Simulação virtual por computador no ensino de enfermagem: relato de experiência. Revista de Enfermagem da UFPI, v. 6, n. 4, p. 70-74, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.ojs.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/6174/pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Domingues, A. N., Tibes, C. M., Dias, J. D., Westin, U. M., Zem-Mascarenhas, S. H., & Fonseca, L. M. M. (2017). Simulação virtual por computador no ensino de enfermagem: relato de experiência. Revista de Enfermagem da UFPI, 6( 4), 70-74. Recuperado de http://www.ojs.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/6174/pdf
NLM
Domingues AN, Tibes CM, Dias JD, Westin UM, Zem-Mascarenhas SH, Fonseca LMM. Simulação virtual por computador no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2017 ; 6( 4): 70-74.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://www.ojs.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/6174/pdf
Vancouver
Domingues AN, Tibes CM, Dias JD, Westin UM, Zem-Mascarenhas SH, Fonseca LMM. Simulação virtual por computador no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem da UFPI. 2017 ; 6( 4): 70-74.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://www.ojs.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/6174/pdf
Tese (Doutorado)
O processo de formação do enfermeiro e seu agir profissional (2017)
Dias, Claudia Aparecida; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PRÁTICA PROFISSIONAL, PESQUISA QUALITATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Claudia Aparecida. O processo de formação do enfermeiro e seu agir profissional. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-30062017-225405/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Dias, C. A. (2017). O processo de formação do enfermeiro e seu agir profissional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-30062017-225405/
NLM
Dias CA. O processo de formação do enfermeiro e seu agir profissional [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-30062017-225405/
Vancouver
Dias CA. O processo de formação do enfermeiro e seu agir profissional [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-30062017-225405/
Dissertação (Mestrado)
Vivência do enfermeiro em simulação de alta fidelidade no contexto da saúde (2016)
Mendonça, Catarina Terumi Abe; Fernandes, Maria de Fátima Prado (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: SIMULAÇÃO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDONÇA, Catarina Terumi Abe. Vivência do enfermeiro em simulação de alta fidelidade no contexto da saúde. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-094349/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Mendonça, C. T. A. (2016). Vivência do enfermeiro em simulação de alta fidelidade no contexto da saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-094349/
NLM
Mendonça CTA. Vivência do enfermeiro em simulação de alta fidelidade no contexto da saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-094349/
Vancouver
Mendonça CTA. Vivência do enfermeiro em simulação de alta fidelidade no contexto da saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-094349/
Dissertação (Mestrado)
Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem (2015)
Maruxo, Harriet Barbara; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARUXO, Harriet Barbara. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Maruxo, H. B. (2015). Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
NLM
Maruxo HB. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
Vancouver
Maruxo HB. Webquest: inovação pedagógica na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16092015-161351/
Tese (Doutorado)
O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica (2015)
Dias, Danielle Monteiro Vilela; Fonseca, Luciana Mara Monti (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM NEONATAL, EXAME FÍSICO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Danielle Monteiro Vilela. O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Dias, D. M. V. (2015). O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/
NLM
Dias DMV. O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/
Vancouver
Dias DMV. O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/
Dissertação (Mestrado)
A formação dos licenciados em enfermagem: foco no Sistema Único de Saude? (2015)
Flávio, Ana Carolina Teles ; Corrêa, Adriana Katia (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FLÁVIO, Ana Carolina Teles. A formação dos licenciados em enfermagem: foco no Sistema Único de Saude?. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29052015-104424/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Flávio, A. C. T. (2015). A formação dos licenciados em enfermagem: foco no Sistema Único de Saude? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29052015-104424/
NLM
Flávio ACT. A formação dos licenciados em enfermagem: foco no Sistema Único de Saude? [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29052015-104424/
Vancouver
Flávio ACT. A formação dos licenciados em enfermagem: foco no Sistema Único de Saude? [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-29052015-104424/
Tese (Doutorado)
Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem (2015)
Guareschi, Ana Paula Dias França; Kurcgant, Paulina (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM
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ABNT
GUARESCHI, Ana Paula Dias França. Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-14102015-123000/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Guareschi, A. P. D. F. (2015). Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-14102015-123000/
NLM
Guareschi APDF. Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-14102015-123000/
Vancouver
Guareschi APDF. Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-14102015-123000/
Dissertação (Mestrado)
Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras (2014)
Silva, Ellen Maria Reimberg da; Rossato, Lisabelle Mariano (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, DOR (MANEJO), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), BACHARELADO (ENFERMAGEM)
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ABNT
SILVA, Ellen Maria Reimberg da. Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Silva, E. M. R. da. (2014). Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/
NLM
Silva EMR da. Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/
Vancouver
Silva EMR da. Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/
Tese (Doutorado)
O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana (2014)
Mecone, Marcia Cristina da Cruz; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MECONE, Marcia Cristina da Cruz. O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Mecone, M. C. da C. (2014). O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/
NLM
Mecone MC da C. O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/
Vancouver
Mecone MC da C. O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/
Tese (Doutorado)
Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão (2014)
Paranhos, Wana Yeda; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ESTÁGIOS, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO (ESTÁGIO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARANHOS, Wana Yeda. Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Paranhos, W. Y. (2014). Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/
NLM
Paranhos WY. Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/
Vancouver
Paranhos WY. Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/

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