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Proceedings of the 4th International Workshop on Interaction and Player Research in Game Development - WIPlay. . Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-032-01426-9. Acesso em: 27 nov. 2025. , 2026
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Proceedings of the 4th International Workshop on Interaction and Player Research in Game Development - WIPlay. (2026). Proceedings of the 4th International Workshop on Interaction and Player Research in Game Development - WIPlay. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-032-01426-9
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Proceedings of the 4th International Workshop on Interaction and Player Research in Game Development - WIPlay [Internet]. 2026 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-032-01426-9
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Proceedings of the 4th International Workshop on Interaction and Player Research in Game Development - WIPlay [Internet]. 2026 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-032-01426-9
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This volume contains the papers presented.. [Prefácio]. Proceedings of the 4th International Workshop on Interaction and Player Research in Game Development - WIPlay. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-032-01426-9. Acesso em: 27 nov. 2025. , 2026
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This volume contains the papers presented.. [Prefácio]. (2026). This volume contains the papers presented.. [Prefácio]. Proceedings of the 4th International Workshop on Interaction and Player Research in Game Development - WIPlay. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-032-01426-9
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DARIN, Ticianne de Gois Ribeiro et al. IV workshop on interaction and user research in game development (WIPlay). Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-032-05008-3_71. Acesso em: 27 nov. 2025. , 2026
APA
Darin, T. de G. R., Rodrigues, K. R. da H., Pereira, G. da C., Ricca, D. E. P., & Pereira, L. T. (2026). IV workshop on interaction and user research in game development (WIPlay). Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-032-05008-3_71
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Darin T de GR, Rodrigues KR da H, Pereira G da C, Ricca DEP, Pereira LT. IV workshop on interaction and user research in game development (WIPlay) [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2026 ; 16111 382-388.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-032-05008-3_71
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Darin T de GR, Rodrigues KR da H, Pereira G da C, Ricca DEP, Pereira LT. IV workshop on interaction and user research in game development (WIPlay) [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2026 ; 16111 382-388.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-032-05008-3_71
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MALPARTIDA, Katherin Felipa Carhuaz e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, v. 16, n. 1, p. 148-162, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Malpartida, K. F. C., & Rodrigues, K. R. da H. (2025). Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, 16( 1), 148-162. doi:10.5753/jis.2025.4492
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Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492
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Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492
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MORAES, Leonardo Mauro Pereira e FERREIRA, Felippe Pires e CORDEIRO, Robson Leonardo Ferreira. Modeling and analyzing social networks of games. Expert Systems with Applications, v. 261, p. 1-26, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.125449. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Moraes, L. M. P., Ferreira, F. P., & Cordeiro, R. L. F. (2025). Modeling and analyzing social networks of games. Expert Systems with Applications, 261, 1-26. doi:10.1016/j.eswa.2024.125449
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Moraes LMP, Ferreira FP, Cordeiro RLF. Modeling and analyzing social networks of games [Internet]. Expert Systems with Applications. 2025 ; 261 1-26.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.125449
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Moraes LMP, Ferreira FP, Cordeiro RLF. Modeling and analyzing social networks of games [Internet]. Expert Systems with Applications. 2025 ; 261 1-26.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.125449
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DÔNDICI, Frederico et al. Um mapeamento sistemático da literatura sobre jogos educacionais digitais para o ensino de circuitos lógicos. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 240-254. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5731. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Dôndici, F., Ramos, J. V. F. R. C., Crawford, P. M., Valle, P. H. D., Oliveira, A. M. de, & Chaves, L. J. (2025). Um mapeamento sistemático da literatura sobre jogos educacionais digitais para o ensino de circuitos lógicos. In Anais (p. 240-254). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp.2025.5731
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Dôndici F, Ramos JVFRC, Crawford PM, Valle PHD, Oliveira AM de, Chaves LJ. Um mapeamento sistemático da literatura sobre jogos educacionais digitais para o ensino de circuitos lógicos [Internet]. Anais. 2025 ; 240-254.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5731
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Dôndici F, Ramos JVFRC, Crawford PM, Valle PHD, Oliveira AM de, Chaves LJ. Um mapeamento sistemático da literatura sobre jogos educacionais digitais para o ensino de circuitos lógicos [Internet]. Anais. 2025 ; 240-254.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5731
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MENEZES, Maria Clara et al. Como ensinar lógica de programação por meio do desenvolvimento de jogos digitais? 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 479-490. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5352. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Menezes, M. C., Genesio, N. O. S., Castro, A., Silva, J. V., Silva, L., Campos, J. de O., & Valle, P. H. D. (2025). Como ensinar lógica de programação por meio do desenvolvimento de jogos digitais? In Anais (p. 479-490). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp.2025.5352
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Menezes MC, Genesio NOS, Castro A, Silva JV, Silva L, Campos J de O, Valle PHD. Como ensinar lógica de programação por meio do desenvolvimento de jogos digitais? [Internet]. Anais. 2025 ; 479-490.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5352
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Menezes MC, Genesio NOS, Castro A, Silva JV, Silva L, Campos J de O, Valle PHD. Como ensinar lógica de programação por meio do desenvolvimento de jogos digitais? [Internet]. Anais. 2025 ; 479-490.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5352
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MICHALICHEM, Pedro Afonso Fazio e PEREIRA, Leonardo Tortoro e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora. A gamified solution to promote positive habits in children and adolescents with intellectual disabilities. Journal on Interactive Systems, v. 16, n. 1, p. 833-849, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2025.5644. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Michalichem, P. A. F., Pereira, L. T., & Rodrigues, K. R. da H. (2025). A gamified solution to promote positive habits in children and adolescents with intellectual disabilities. Journal on Interactive Systems, 16( 1), 833-849. doi:10.5753/jis.2025.5644
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Michalichem PAF, Pereira LT, Rodrigues KR da H. A gamified solution to promote positive habits in children and adolescents with intellectual disabilities [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 833-849.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.5644
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Michalichem PAF, Pereira LT, Rodrigues KR da H. A gamified solution to promote positive habits in children and adolescents with intellectual disabilities [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 833-849.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.5644
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SILVA, Laíza Ribeiro et al. Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism. Universal Access in the Information Society, v. 24, p. 911-932, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Silva, L. R., Toda, A. M., Challco, G. C., Elias, N. C., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2025). Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism. Universal Access in the Information Society, 24, 911-932. doi:10.1007/s10209-024-01119-w
NLM
Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
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Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
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SILVA, Alexya et al. Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 16-18. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6567. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Silva, A., Laredo, A. C., Valle, P. H. D., & Oliveira, A. de. (2025). Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação. In Anais Estendidos (p. 16-18). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2025.6567
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Silva A, Laredo AC, Valle PHD, Oliveira A de. Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 16-18.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6567
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Silva A, Laredo AC, Valle PHD, Oliveira A de. Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 16-18.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6567
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MATUMOTO, André de Oliveira e GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto. Disposição em JRPGs (Japanese Role-Playing Games): um aparato teórico-metodológico para análise de videogames. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09102025-114211/. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Matumoto, A. de O., & Gonçalves-Segundo, P. R. (2025). Disposição em JRPGs (Japanese Role-Playing Games): um aparato teórico-metodológico para análise de videogames (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09102025-114211/
NLM
Matumoto A de O, Gonçalves-Segundo PR. Disposição em JRPGs (Japanese Role-Playing Games): um aparato teórico-metodológico para análise de videogames [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09102025-114211/
Vancouver
Matumoto A de O, Gonçalves-Segundo PR. Disposição em JRPGs (Japanese Role-Playing Games): um aparato teórico-metodológico para análise de videogames [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09102025-114211/
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ABNT
PEREIRA, Leonardo Tórtoro e TEOI, Tyago Yuji e TOLEDO, Claudio Fabiano Motta. Evaluating a procedural content orchestrator gameplay data and classifying user profiles. Journal on Interactive Systems, v. 16, n. 1, p. 490–504, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2025.5630. Acesso em: 27 nov. 2025.
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Pereira, L. T., Teoi, T. Y., & Toledo, C. F. M. (2025). Evaluating a procedural content orchestrator gameplay data and classifying user profiles. Journal on Interactive Systems, 16( 1), 490–504. doi:10.5753/jis.2025.5630
NLM
Pereira LT, Teoi TY, Toledo CFM. Evaluating a procedural content orchestrator gameplay data and classifying user profiles [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 490–504.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.5630
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Pereira LT, Teoi TY, Toledo CFM. Evaluating a procedural content orchestrator gameplay data and classifying user profiles [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 490–504.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.5630
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ABNT
SANTOS, Ana Cláudia Guimarães et al. The relationship between gamification user types, demographic factors, and gaming habits. International Journal of Human-Computer Interaction, v. 41, n. 18, p. 11806–11820, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2446498. Acesso em: 27 nov. 2025.
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Santos, A. C. G., Santos, W. O. dos, Vassileva, J., Hamari, J., & Isotani, S. (2025). The relationship between gamification user types, demographic factors, and gaming habits. International Journal of Human-Computer Interaction, 41( 18), 11806–11820. doi:10.1080/10447318.2024.2446498
NLM
Santos ACG, Santos WO dos, Vassileva J, Hamari J, Isotani S. The relationship between gamification user types, demographic factors, and gaming habits [Internet]. International Journal of Human-Computer Interaction. 2025 ; 41( 18): 11806–11820.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2446498
Vancouver
Santos ACG, Santos WO dos, Vassileva J, Hamari J, Isotani S. The relationship between gamification user types, demographic factors, and gaming habits [Internet]. International Journal of Human-Computer Interaction. 2025 ; 41( 18): 11806–11820.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2446498
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ABNT
AGUALUZA, Iago Rodrigues et al. MPS Manager: a serious game to enhance teaching on software development process quality. Informatics in Education, v. 24, n. 2, p. 223-260, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15388/infedu.2025.11. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Agualuza, I. R., Melo, S. M., Garcés, L., & Neves, V. de O. (2025). MPS Manager: a serious game to enhance teaching on software development process quality. Informatics in Education, 24( 2), 223-260. doi:10.15388/infedu.2025.11
NLM
Agualuza IR, Melo SM, Garcés L, Neves V de O. MPS Manager: a serious game to enhance teaching on software development process quality [Internet]. Informatics in Education. 2025 ; 24( 2): 223-260.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15388/infedu.2025.11
Vancouver
Agualuza IR, Melo SM, Garcés L, Neves V de O. MPS Manager: a serious game to enhance teaching on software development process quality [Internet]. Informatics in Education. 2025 ; 24( 2): 223-260.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15388/infedu.2025.11
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ABNT
GALVÃO, Vinícius Ferreira et al. A framework to support the development of empathetic games. Journal on Interactive Systems, v. 16, n. 1, p. 25-53, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4100. Acesso em: 27 nov. 2025.
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Galvão, V. F., Maciel, C., Nunes, E. P. dos S., & Rodrigues, K. R. da H. (2025). A framework to support the development of empathetic games. Journal on Interactive Systems, 16( 1), 25-53. doi:10.5753/jis.2025.4100
NLM
Galvão VF, Maciel C, Nunes EP dos S, Rodrigues KR da H. A framework to support the development of empathetic games [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 25-53.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4100
Vancouver
Galvão VF, Maciel C, Nunes EP dos S, Rodrigues KR da H. A framework to support the development of empathetic games [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 25-53.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4100
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ABNT
SILVA, Luiz Miguel e VALLE, Pedro Henrique Dias e OLIVEIRA, Alessandreia de. Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 19-21. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6570. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Silva, L. M., Valle, P. H. D., & Oliveira, A. de. (2025). Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas. In Anais Estendidos (p. 19-21). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2025.6570
NLM
Silva LM, Valle PHD, Oliveira A de. Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 19-21.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6570
Vancouver
Silva LM, Valle PHD, Oliveira A de. Jogos desplugados no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças refugiadas [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 19-21.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6570
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ABNT
SILVA, Laíza Ribeiro et al. Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism. Universal Access in the Information Society, v. 24, p. 911-932, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Silva, L. R., Toda, A. M., Challco, G. C., Elias, N. C., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2025). Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism. Universal Access in the Information Society, 24, 911-932. doi:10.1007/s10209-024-01119-w
NLM
Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
Vancouver
Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
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ALMEIDA, Rogério de et al. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/. Acesso em: 27 nov. 2025. , 2025
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Almeida, R. de, Bresio, S. da P., SALVI, S. O. P. H. Í. A., SOUZA, C. H. R. I. S. T. I. A. N. E. P. E. R. E. I. R. A. D. E., SCHISSATO, S. A. R. A. H. H. E. L. E. N. A., & Matos, C. (2025). RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
NLM
Almeida R de, Bresio S da P, SALVI SOPHÍA, SOUZA CHRISTIANEPEREIRADE, SCHISSATO SARAHHELENA, Matos C. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(17 ja 2025):[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
Vancouver
Almeida R de, Bresio S da P, SALVI SOPHÍA, SOUZA CHRISTIANEPEREIRADE, SCHISSATO SARAHHELENA, Matos C. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(17 ja 2025):[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
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ABNT
LUCCAS, Matheus dos Santos e PEREIRA, Leonardo Tórtoro e BRANCO, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo. Um estudo comparativo de uso de serious games para auxiliar o aprendizado de sistemas operacionais. 2025, Anais.. Porto alegre: SBC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5332. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Luccas, M. dos S., Pereira, L. T., & Branco, K. R. L. J. C. (2025). Um estudo comparativo de uso de serious games para auxiliar o aprendizado de sistemas operacionais. In Anais. Porto alegre: SBC. doi:10.5753/educomp.2025.5332
NLM
Luccas M dos S, Pereira LT, Branco KRLJC. Um estudo comparativo de uso de serious games para auxiliar o aprendizado de sistemas operacionais [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5332.
Vancouver
Luccas M dos S, Pereira LT, Branco KRLJC. Um estudo comparativo de uso de serious games para auxiliar o aprendizado de sistemas operacionais [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5332.
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ABNT
GENESIO, Nikolas Oliver Sales e OLIVEIRA, Alessandreia Marta de e VALLE, Pedro Henrique Dias. Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 30-32. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6583. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Genesio, N. O. S., Oliveira, A. M. de, & Valle, P. H. D. (2025). Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação. In Anais Estendidos (p. 30-32). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2025.6583
NLM
Genesio NOS, Oliveira AM de, Valle PHD. Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 30-32.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6583
Vancouver
Genesio NOS, Oliveira AM de, Valle PHD. Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 30-32.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2025.6583
; Rodrigues, Kamila Rios da Hora (Editor) 
