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Tese (Doutorado)
Messing about with data: tools and methods to support learning through data visualization construction (2025)
Fernandez, Cassia de Oliveira; Lopes, Roseli de Deus (Orientador) ; Blikstein, Paulo (coorient)
Unidade: EP
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DIGITAL, VISUALIZAÇÃO, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL
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ABNT
FERNANDEZ, Cassia de Oliveira. Messing about with data: tools and methods to support learning through data visualization construction. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-21082025-072554/pt-br.php. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Fernandez, C. de O. (2025). Messing about with data: tools and methods to support learning through data visualization construction (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-21082025-072554/pt-br.php
NLM
Fernandez C de O. Messing about with data: tools and methods to support learning through data visualization construction [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-21082025-072554/pt-br.php
Vancouver
Fernandez C de O. Messing about with data: tools and methods to support learning through data visualization construction [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-21082025-072554/pt-br.php
Artigo de periodico
Ansiedade informacional e desempenho organizacional: desafios e soluções na era digital (2025)
Shimabukuro, Nelson Mitsuo ; Paletta, Francisco Carlos
Fonte: Revista digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Unidade: ECA
Assuntos: USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO, ANSIEDADE, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL, DESEMPENHO ORGANIZACIONAL
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ABNT
SHIMABUKURO, Nelson Mitsuo e PALETTA, Francisco Carlos. Ansiedade informacional e desempenho organizacional: desafios e soluções na era digital. Revista digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 23, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/rdbci.v23i00.8679220. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Shimabukuro, N. M., & Paletta, F. C. (2025). Ansiedade informacional e desempenho organizacional: desafios e soluções na era digital. Revista digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 23. doi:10.20396/rdbci.v23i00.8679220
NLM
Shimabukuro NM, Paletta FC. Ansiedade informacional e desempenho organizacional: desafios e soluções na era digital [Internet]. Revista digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2025 ; 23[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rdbci.v23i00.8679220
Vancouver
Shimabukuro NM, Paletta FC. Ansiedade informacional e desempenho organizacional: desafios e soluções na era digital [Internet]. Revista digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2025 ; 23[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rdbci.v23i00.8679220
Tese (Doutorado)
Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas (2024)
Pirillo, Nádia Rubio; Arroio, Agnaldo (Orientador); Garbin, Mônica Cristina (coorient)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PIRILLO, Nádia Rubio. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Pirillo, N. R. (2024). Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/
NLM
Pirillo NR. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/
Vancouver
Pirillo NR. Competências midiáticas na formação docente para o Ensino Superior: análise de elementos pedagógicos e audiovisuais em videoaulas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-24062024-111000/
Parte de monografia/livro
Teaching to research: the use of gamification in pedagogical experiences (2024)
Pereira, Gleice ; Berti, Ilemar Christina Lansoni Wey ; Andrade, Morgana ; Barros, Victor F. A ; Caetano, Alessandra Monteiro Pattuzzo ; Silva, Rosângela; Valente, Vania; Paletta, Francisco Carlos
Fonte: Smart learning solutions for sustainable societies. Unidade: ECA
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, BIBLIOTECA ESCOLAR, LETRAMENTO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, MÉTODOS DE ENSINO, METODOLOGIA CIENTÍFICA, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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ABNT
PEREIRA, Gleice et al. Teaching to research: the use of gamification in pedagogical experiences. Smart learning solutions for sustainable societies. Tradução . Singapore: Springer, 2024. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/003209323.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Pereira, G., Berti, I. C. L. W., Andrade, M., Barros, V. F. A., Caetano, A. M. P., Silva, R., et al. (2024). Teaching to research: the use of gamification in pedagogical experiences. In Smart learning solutions for sustainable societies. Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-97-0661-7_13
NLM
Pereira G, Berti ICLW, Andrade M, Barros VFA, Caetano AMP, Silva R, Valente V, Paletta FC. Teaching to research: the use of gamification in pedagogical experiences [Internet]. In: Smart learning solutions for sustainable societies. Singapore: Springer; 2024. [citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/003209323.pdf
Vancouver
Pereira G, Berti ICLW, Andrade M, Barros VFA, Caetano AMP, Silva R, Valente V, Paletta FC. Teaching to research: the use of gamification in pedagogical experiences [Internet]. In: Smart learning solutions for sustainable societies. Singapore: Springer; 2024. [citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/003209323.pdf
Artigo de periodico
Financial literacy working as an emotion regulation tool in financial decision making (2024)
Machado, Henrique Russo Pinheiro; Almeida, Fernando Carvalho de
Fonte: International Journal of Advances in Management and Economics - IJAME. Unidade: FEA
Assuntos: FINANÇAS, ADMINISTRAÇÃO DE RISCO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TOMADA DE DECISÃO
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ABNT
MACHADO, Henrique Russo Pinheiro e ALMEIDA, Fernando Carvalho de. Financial literacy working as an emotion regulation tool in financial decision making. International Journal of Advances in Management and Economics - IJAME, v. 13, n. Ja/Feb. 2024, p. 01-07, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.managementjournal.info/index.php/IJAME/article/view/763/622. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Machado, H. R. P., & Almeida, F. C. de. (2024). Financial literacy working as an emotion regulation tool in financial decision making. International Journal of Advances in Management and Economics - IJAME, 13( Ja/Feb. 2024), 01-07. Recuperado de https://www.managementjournal.info/index.php/IJAME/article/view/763/622
NLM
Machado HRP, Almeida FC de. Financial literacy working as an emotion regulation tool in financial decision making [Internet]. International Journal of Advances in Management and Economics - IJAME. 2024 ; 13( Ja/Feb. 2024): 01-07.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.managementjournal.info/index.php/IJAME/article/view/763/622
Vancouver
Machado HRP, Almeida FC de. Financial literacy working as an emotion regulation tool in financial decision making [Internet]. International Journal of Advances in Management and Economics - IJAME. 2024 ; 13( Ja/Feb. 2024): 01-07.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.managementjournal.info/index.php/IJAME/article/view/763/622
Trabalho de evento
Scientific communication in eScience (2024)
Paletta, Francisco Carlos
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Congress on Information and Communication Technology - ICICT. Unidade: ECA
Assuntos: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, LETRAMENTO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL
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ABNT
PALETTA, Francisco Carlos. Scientific communication in eScience. 2024, Anais.. London: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/003209328.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Paletta, F. C. (2024). Scientific communication in eScience. In Proceedings (Vol. 8). London: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/003209328.pdf
NLM
Paletta FC. Scientific communication in eScience [Internet]. Proceedings. 2024 ; 8[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/003209328.pdf
Vancouver
Paletta FC. Scientific communication in eScience [Internet]. Proceedings. 2024 ; 8[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/003209328.pdf
Artigo de periodico
Estudantes de terapia ocupacional e suas competências informacionais: estudo qualitativo no contexto brasileiro (2024)
Calandrin, Isabela Dallasta
Fonte: Revista Fontes Documentais. Unidade: FMRP
Assuntos: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TERAPIA OCUPACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALANDRIN, Isabela Dallasta. Estudantes de terapia ocupacional e suas competências informacionais: estudo qualitativo no contexto brasileiro. Revista Fontes Documentais, v. 6, p. 124-126, 2024Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/RFD/article/view/60250/32105. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Calandrin, I. D. (2024). Estudantes de terapia ocupacional e suas competências informacionais: estudo qualitativo no contexto brasileiro. Revista Fontes Documentais, 6, 124-126. Recuperado de https://periodicos.ufba.br/index.php/RFD/article/view/60250/32105
NLM
Calandrin ID. Estudantes de terapia ocupacional e suas competências informacionais: estudo qualitativo no contexto brasileiro [Internet]. Revista Fontes Documentais. 2024 ; 6 124-126.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://periodicos.ufba.br/index.php/RFD/article/view/60250/32105
Vancouver
Calandrin ID. Estudantes de terapia ocupacional e suas competências informacionais: estudo qualitativo no contexto brasileiro [Internet]. Revista Fontes Documentais. 2024 ; 6 124-126.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://periodicos.ufba.br/index.php/RFD/article/view/60250/32105
Dissertação (Mestrado)
Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde (2024)
Santos, Cristina Almeida; Akerman, Marco (Orientador)
Unidade: FSP
Assuntos: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, PROMOÇÃO DA SAÚDE, JORNALISMO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Cristina Almeida. Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Santos, C. A. (2024). Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/
NLM
Santos CA. Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/
Vancouver
Santos CA. Literacia em saúde como competência do jornalismo e da comunicação em saúde: um exercício para o desenvolvimento de capacidades para a promoção da saúde [Internet]. 2024 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-13122024-193744/
Monografia/livro-ed/org
Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1 (2023)
Passarelli, Brasilina (Organizador)
Unidade: ECA
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DIGITAL, LETRAMENTO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, MIDIATIZAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1. . São Paulo: ECA/USP. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025. , 2023
APA
Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1. (2023). Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf
NLM
Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1 [Internet]. 2023 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf
Vancouver
Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1 [Internet]. 2023 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf
Parte de monografia/livro
Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte (2023)
Passarelli, Brasilina
Fonte: Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. Unidade: ECA
Assuntos: LETRAMENTO DIGITAL, EDUCAÇÃO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, MIDIATIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSARELLI, Brasilina. Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte. Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2023. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Passarelli, B. (2023). Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte. In Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf
NLM
Passarelli B. Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte [Internet]. In: Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. São Paulo: ECA/USP; 2023. [citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf
Vancouver
Passarelli B. Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte [Internet]. In: Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. São Paulo: ECA/USP; 2023. [citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf
Artigo de periodico
Por uma literacia algorítmica: uma leitura educomunicativa do documentário O dilema das redes (2023)
Karhawi, Issaaf ; Ramos, Daniela Osvald
Fonte: Interin.
Assuntos: EDUCOMUNICAÇÃO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS, PLATAFORMA DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KARHAWI, Issaaf e RAMOS, Daniela Osvald. Por uma literacia algorítmica: uma leitura educomunicativa do documentário O dilema das redes. Interin, v. 28, n. ja/ju 2023, p. 6-23, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35168/1980-5276.UTP.interin.2023.Vol28.N1.pp6-23. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Karhawi, I., & Ramos, D. O. (2023). Por uma literacia algorítmica: uma leitura educomunicativa do documentário O dilema das redes. Interin, 28( ja/ju 2023), 6-23. doi:10.35168/1980-5276.UTP.interin.2023.Vol28.N1.pp6-23
NLM
Karhawi I, Ramos DO. Por uma literacia algorítmica: uma leitura educomunicativa do documentário O dilema das redes [Internet]. Interin. 2023 ; 28( ja/ju 2023): 6-23.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.35168/1980-5276.UTP.interin.2023.Vol28.N1.pp6-23
Vancouver
Karhawi I, Ramos DO. Por uma literacia algorítmica: uma leitura educomunicativa do documentário O dilema das redes [Internet]. Interin. 2023 ; 28( ja/ju 2023): 6-23.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.35168/1980-5276.UTP.interin.2023.Vol28.N1.pp6-23
Trabalho de evento
Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system (2023)
Passarelli, Brasilina ; Angeluci, Alan
Fonte: Proceedings, 2023. Nome do evento: World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics. Unidade: ECA
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSARELLI, Brasilina e ANGELUCI, Alan. Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system. 2023, Anais.. [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2023. p. 152-156. Disponível em: https://doi.org/10.54808/WMSCI2023.01.152. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Passarelli, B., & Angeluci, A. (2023). Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system. In Proceedings, 2023 (p. 152-156). [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.54808/WMSCI2023.01.152
NLM
Passarelli B, Angeluci A. Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system [Internet]. Proceedings, 2023. 2023 ;( ): 152-156.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2023.01.152
Vancouver
Passarelli B, Angeluci A. Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system [Internet]. Proceedings, 2023. 2023 ;( ): 152-156.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2023.01.152
Trabalho de evento
A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil (2022)
Passarelli, Brasilina ; Angeluci, Alan
Nome do evento: World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics: WMSCI. Unidade: ECA
Assuntos: LETRAMENTO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, JOVENS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSARELLI, Brasilina e ANGELUCI, Alan. A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil. 2022, Anais.. Florida: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.54808/WMSCI2022.03.34. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Passarelli, B., & Angeluci, A. (2022). A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil. In . Florida: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.54808/WMSCI2022.03.34
NLM
Passarelli B, Angeluci A. A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2022.03.34
Vancouver
Passarelli B, Angeluci A. A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2022.03.34
Tese (Doutorado)
Arquivos críticos experimentais: modulação, neodocumentalismo e decolonialidade (2022)
Diaz, Pedro Vidal; Crippa, Giulia (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, ARQUIVOS, ARTE, TECNOLOGIA, INTERCULTURALIDADE, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAZ, Pedro Vidal. Arquivos críticos experimentais: modulação, neodocumentalismo e decolonialidade. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-23092022-151623/. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Diaz, P. V. (2022). Arquivos críticos experimentais: modulação, neodocumentalismo e decolonialidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-23092022-151623/
NLM
Diaz PV. Arquivos críticos experimentais: modulação, neodocumentalismo e decolonialidade [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-23092022-151623/
Vancouver
Diaz PV. Arquivos críticos experimentais: modulação, neodocumentalismo e decolonialidade [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-23092022-151623/
Trabalho de evento-resumo
Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro (2022)
Calandrin, Isabela Dallasta ; Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Rezende, Gabriela ; Ricarte, Ivan Luiz Marques
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. Unidade: FMRP
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TERAPIA OCUPACIONAL, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALANDRIN, Isabela Dallasta et al. Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro. 2022, Anais.. São Paulo: Pro-Reitoria de Pesquisa da USP, 2022. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Calandrin, I. D., Galvao, M. C. B., Rezende, G., & Ricarte, I. L. M. (2022). Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro. In Resumos. São Paulo: Pro-Reitoria de Pesquisa da USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Calandrin ID, Galvao MCB, Rezende G, Ricarte ILM. Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Calandrin ID, Galvao MCB, Rezende G, Ricarte ILM. Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Information and digital literacy: the information professional skills in the global labor market (2022)
Paletta, Francisco Carlos ; Rosa, Beatrice Bonami
Fonte: Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science. Unidade: ECA
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, MERCADO DE TRABALHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALETTA, Francisco Carlos e ROSA, Beatrice Bonami. Information and digital literacy: the information professional skills in the global labor market. Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science, v. 2, n. 4 , p. 2-15-, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.216222417026. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Paletta, F. C., & Rosa, B. B. (2022). Information and digital literacy: the information professional skills in the global labor market. Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science, 2( 4 ), 2-15-. doi:10.22533/at.ed.216222417026
NLM
Paletta FC, Rosa BB. Information and digital literacy: the information professional skills in the global labor market [Internet]. Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science. 2022 ; 2( 4 ): 2-15-.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.216222417026
Vancouver
Paletta FC, Rosa BB. Information and digital literacy: the information professional skills in the global labor market [Internet]. Scientific Journal of Applied Social and Clinical Science. 2022 ; 2( 4 ): 2-15-.[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.216222417026
Trabalho de evento-resumo
Competências informacionais de estudantes de medicina: revisão de literatura (2022)
Calandrin, Isabela Dallasta ; Galvao, Maria Cristiane Barbosa
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. Unidade: FMRP
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TERAPIA OCUPACIONAL, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALANDRIN, Isabela Dallasta e GALVAO, Maria Cristiane Barbosa. Competências informacionais de estudantes de medicina: revisão de literatura. 2022, Anais.. São Paulo: Pro-Reitoria de Pesquisa da USP, 2022. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Calandrin, I. D., & Galvao, M. C. B. (2022). Competências informacionais de estudantes de medicina: revisão de literatura. In Resumos. São Paulo: Pro-Reitoria de Pesquisa da USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Calandrin ID, Galvao MCB. Competências informacionais de estudantes de medicina: revisão de literatura [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
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Calandrin ID, Galvao MCB. Competências informacionais de estudantes de medicina: revisão de literatura [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Parte de monografia/livro
Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social (2022)
Consani, Marciel
Fonte: Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. Unidade: ECA
Assuntos: EDUCOMUNICAÇÃO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, CIDADES INTELIGENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONSANI, Marciel. Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social. Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. Tradução . São Paulo: UNESCO, 2022. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Consani, M. (2022). Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social. In Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. São Paulo: UNESCO. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf
NLM
Consani M. Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social [Internet]. In: Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. São Paulo: UNESCO; 2022. [citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf
Vancouver
Consani M. Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social [Internet]. In: Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. São Paulo: UNESCO; 2022. [citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf
Dissertação (Mestrado)
TIC e competências em informação: um estudo da educação de jovens e adultos no ensino fundamental no município de São Paulo (2022)
Silva, Mariana Aparecida da; Siqueira, Ivan (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Mariana Aparecida da. TIC e competências em informação: um estudo da educação de jovens e adultos no ensino fundamental no município de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-20092022-154930/. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Silva, M. A. da. (2022). TIC e competências em informação: um estudo da educação de jovens e adultos no ensino fundamental no município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-20092022-154930/
NLM
Silva MA da. TIC e competências em informação: um estudo da educação de jovens e adultos no ensino fundamental no município de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-20092022-154930/
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Silva MA da. TIC e competências em informação: um estudo da educação de jovens e adultos no ensino fundamental no município de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-20092022-154930/
Dissertação (Mestrado)
Contribuições da literacia no entendimento do escore de crédito (2022)
Pereira, Laudelina Leonardo ; Siqueira, Ivan (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, EDUCAÇÃO FINANCEIRA, DADOS PESSOAIS, CRÉDITO, CONSUMIDOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Laudelina Leonardo. Contribuições da literacia no entendimento do escore de crédito. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-114244. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Pereira, L. L. (2022). Contribuições da literacia no entendimento do escore de crédito (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-114244
NLM
Pereira LL. Contribuições da literacia no entendimento do escore de crédito [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-114244
Vancouver
Pereira LL. Contribuições da literacia no entendimento do escore de crédito [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-29112022-114244

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