ReP USP - Resultado da busca

Monografia/livro-ed/org
Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade (2025)
Zouein, Maurício Elias (Organizador); Perez, Clotilde (Organizador) ; Pompeu, Bruno (Organizador)
Unidade: ECA
Subjects: SEMIÓTICA, COMUNICAÇÃO, ECOLOGIA, AMAZÔNIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. . São Paulo: ECA/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788572053198. Acesso em: 30 nov. 2025. , 2025
APA
Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. (2025). Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. São Paulo: ECA/USP. doi:10.11606/9788572053198
NLM
Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572053198
Vancouver
Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade [Internet]. 2025 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788572053198
Parte de monografia/livro
Por uma ecossemiótica nas imagens da Amazônia (2025)
Zouein, Maurício Elias; Perez, Clotilde ; Fernandes, Isabella Castro
Source: Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. Unidade: ECA
Subjects: SEMIÓTICA, ECOLOGIA, IMAGEM, AMAZÔNIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZOUEIN, Maurício Elias e PEREZ, Clotilde e FERNANDES, Isabella Castro. Por uma ecossemiótica nas imagens da Amazônia. Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2025. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003279732.pdf. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Zouein, M. E., Perez, C., & Fernandes, I. C. (2025). Por uma ecossemiótica nas imagens da Amazônia. In Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003279732.pdf
NLM
Zouein ME, Perez C, Fernandes IC. Por uma ecossemiótica nas imagens da Amazônia [Internet]. In: Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. São Paulo: ECA/USP; 2025. [citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003279732.pdf
Vancouver
Zouein ME, Perez C, Fernandes IC. Por uma ecossemiótica nas imagens da Amazônia [Internet]. In: Ecossemiótica na Amazônia: clima, cultura e diversidade. São Paulo: ECA/USP; 2025. [citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003279732.pdf
Artigo de periodico
Brazilian teachers' concerns towards the use of gamification in education: perceived barriers to its adoption (2024)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pereira, Filipe Dwan ; Borges, Simone de Sousa ; Gasparini, Isabela ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra Ioana
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS DE COMPUTADOR, AMBIENTE DA SALA DE AULA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Brazilian teachers' concerns towards the use of gamification in education: perceived barriers to its adoption. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 32, p. 510-532, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3228. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Klock, A. C. T., Pereira, F. D., Borges, S. de S., et al. (2024). Brazilian teachers' concerns towards the use of gamification in education: perceived barriers to its adoption. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 32, 510-532. doi:10.5753/rbie.2024.3228
NLM
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Klock ACT, Pereira FD, Borges S de S, Gasparini I, Oliveira EHT de, Isotani S, Cristea AI. Brazilian teachers' concerns towards the use of gamification in education: perceived barriers to its adoption [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2024 ; 32 510-532.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3228
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Klock ACT, Pereira FD, Borges S de S, Gasparini I, Oliveira EHT de, Isotani S, Cristea AI. Brazilian teachers' concerns towards the use of gamification in education: perceived barriers to its adoption [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2024 ; 32 510-532.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2024.3228
Artigo de periodico
Mathematics intelligent tutoring systems with handwritten input: a scoping review (2024)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Marinho, Marcelo Manzi ; Macario, Valmir ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji ; Dermeval, Diego ; Mello, Rafael
Source: Education and Information Technologies. Unidade: ICMC
Subjects: SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, MATEMÁTICA, MANUSCRITOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Mathematics intelligent tutoring systems with handwritten input: a scoping review. Education and Information Technologies, v. 29, p. 11183-11209, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-023-12245-y. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Marinho, M. M., Macario, V., Pinto, I. I. B. S., Isotani, S., et al. (2024). Mathematics intelligent tutoring systems with handwritten input: a scoping review. Education and Information Technologies, 29, 11183-11209. doi:10.1007/s10639-023-12245-y
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Marinho MM, Macario V, Pinto IIBS, Isotani S, Dermeval D, Mello R. Mathematics intelligent tutoring systems with handwritten input: a scoping review [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 11183-11209.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-023-12245-y
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Marinho MM, Macario V, Pinto IIBS, Isotani S, Dermeval D, Mello R. Mathematics intelligent tutoring systems with handwritten input: a scoping review [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 11183-11209.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-023-12245-y
Artigo de periodico
Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk (2024)
Macedo, Gabriel Fortes Cavalcanti de ; Vasconcelos, Angelina Nunes de ; Costa, Júlio Cezar Albuquerque da ; Loureto, Gleidson Diego Lopes ; Torres, Luan Filipy Freires; Silva, Leonardo Souza ; Freires, Leogildo Alves ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Praxis & Saber. Unidade: ICMC
Subjects: RENDA FAMILIAR, EVASÃO ESCOLAR, CAPITALISMO, BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Gabriel Fortes Cavalcanti de et al. Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk. Praxis & Saber, v. 15, p. 1-16, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Macedo, G. F. C. de, Vasconcelos, A. N. de, Costa, J. C. A. da, Loureto, G. D. L., Torres, L. F. F., Silva, L. S., et al. (2024). Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk. Praxis & Saber, 15, 1-16. doi:10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848
NLM
Macedo GFC de, Vasconcelos AN de, Costa JCA da, Loureto GDL, Torres LFF, Silva LS, Freires LA, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S. Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk [Internet]. Praxis & Saber. 2024 ; 15 1-16.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848
Vancouver
Macedo GFC de, Vasconcelos AN de, Costa JCA da, Loureto GDL, Torres LFF, Silva LS, Freires LA, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S. Exploring the unexpected: the relationship between higher family income and dropout risk [Internet]. Praxis & Saber. 2024 ; 15 1-16.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16848
Trabalho de evento-anais periodico
MOOCRev: A large-scale Data repository for course reviews (2024)
Alshehri, Mohammad ; Alfarsi, Fahd ; Alamri, Ahmed ; Alrajhi, Laila; Rizvi, Saman ; Pereira, Filipe Dwan ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra
Source: Communications in Computer and Information Science - CCIS. Conference titles: International Conference Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: PROCESSAMENTO DE DADOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, ESTUDANTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALSHEHRI, Mohammad et al. MOOCRev: A large-scale Data repository for course reviews. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-64312-5_15. Acesso em: 30 nov. 2025. , 2024
APA
Alshehri, M., Alfarsi, F., Alamri, A., Alrajhi, L., Rizvi, S., Pereira, F. D., et al. (2024). MOOCRev: A large-scale Data repository for course reviews. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. doi:10.1007/978-3-031-64312-5_15
NLM
Alshehri M, Alfarsi F, Alamri A, Alrajhi L, Rizvi S, Pereira FD, Isotani S, Cristea A. MOOCRev: A large-scale Data repository for course reviews [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2024 ; 2151 124-131.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-64312-5_15
Vancouver
Alshehri M, Alfarsi F, Alamri A, Alrajhi L, Rizvi S, Pereira FD, Isotani S, Cristea A. MOOCRev: A large-scale Data repository for course reviews [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2024 ; 2151 124-131.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-64312-5_15
Trabalho de evento
SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education (2023)
Toda, Armando Maciel ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pereira, Filipe Dwan ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra Ioana
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Klock, A. C. T., Pereira, F. D., Oliveira, E. H. T. de, et al. (2023). SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.233478
NLM
Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Klock ACT, Pereira FD, Oliveira EHT de, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478
Vancouver
Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Klock ACT, Pereira FD, Oliveira EHT de, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478
Artigo de periodico
Towards human-AI collaboration: a recommender system to support CS1 instructors to select problems for assignments and exams (2023)
Pereira, Filipe Dwan ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Henklain, Marcelo Henrique Oliveira ; Freitas, Herminio; Oliveira, David Fernandes; Cristea, Alexandra Ioana ; Carvalho, Leandro S. Galvão ; Isotani, Seiji ; Benedict, Aileen ; Dorodchi, Mohsen ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de
Source: IEEE Transactions on Learning Technologies. Unidade: ICMC
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, TOMADA DE DECISÃO, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Filipe Dwan et al. Towards human-AI collaboration: a recommender system to support CS1 instructors to select problems for assignments and exams. IEEE Transactions on Learning Technologies, v. 16, n. 3, p. 457-472, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TLT.2022.3224121. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Pereira, F. D., Rodrigues, L. A. L., Henklain, M. H. O., Freitas, H., Oliveira, D. F., Cristea, A. I., et al. (2023). Towards human-AI collaboration: a recommender system to support CS1 instructors to select problems for assignments and exams. IEEE Transactions on Learning Technologies, 16( 3), 457-472. doi:10.1109/TLT.2022.3224121
NLM
Pereira FD, Rodrigues LAL, Henklain MHO, Freitas H, Oliveira DF, Cristea AI, Carvalho LSG, Isotani S, Benedict A, Dorodchi M, Oliveira EHT de. Towards human-AI collaboration: a recommender system to support CS1 instructors to select problems for assignments and exams [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2023 ; 16( 3): 457-472.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2022.3224121
Vancouver
Pereira FD, Rodrigues LAL, Henklain MHO, Freitas H, Oliveira DF, Cristea AI, Carvalho LSG, Isotani S, Benedict A, Dorodchi M, Oliveira EHT de. Towards human-AI collaboration: a recommender system to support CS1 instructors to select problems for assignments and exams [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2023 ; 16( 3): 457-472.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2022.3224121
Artigo de periodico
Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students (2023)
Vasconcelos, Angelina Nunes de ; Freires, Leogildo Alves ; Loureto, Gleidson Diego Lopes ; Fortes, Gabriel; Costa, Júlio Cezar Albuquerque da ; Torres, Luan Filipy Freire; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Isotani, Seiji
Source: Frontiers in Psychology. Unidade: ICMC
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, PREDIÇÃO, FATORES DE RISCO, TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASCONCELOS, Angelina Nunes de et al. Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students. Frontiers in Psychology, v. 14, p. 1-17, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1189283. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Vasconcelos, A. N. de, Freires, L. A., Loureto, G. D. L., Fortes, G., Costa, J. C. A. da, Torres, L. F. F., et al. (2023). Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students. Frontiers in Psychology, 14, 1-17. doi:10.3389/fpsyg.2023.1189283
NLM
Vasconcelos AN de, Freires LA, Loureto GDL, Fortes G, Costa JCA da, Torres LFF, Pinto IIBS, Cordeiro TD, Isotani S. Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students [Internet]. Frontiers in Psychology. 2023 ; 14 1-17.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1189283
Vancouver
Vasconcelos AN de, Freires LA, Loureto GDL, Fortes G, Costa JCA da, Torres LFF, Pinto IIBS, Cordeiro TD, Isotani S. Advancing school dropout early warning systems: the IAFREE relational model for identifying at-risk students [Internet]. Frontiers in Psychology. 2023 ; 14 1-17.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1189283
Trabalho de evento-anais periodico
Fixed point theorems for hypersequences and the foundation of generalized differential geometry: the simplified algebra (2023)
Juriaans, Orlando Stanley ; Oliveira, Joerk da Silva
Source: Matemática Contemporânea. Conference titles: Encontro Nacional de Análise Matemática e Aplicações - ENAMA. Unidade: IME
Subjects: FUNÇÕES GENERALIZADAS, ANÁLISE FUNCIONAL NÃO LINEAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JURIAANS, Orlando Stanley e OLIVEIRA, Joerk da Silva. Fixed point theorems for hypersequences and the foundation of generalized differential geometry: the simplified algebra. Matemática Contemporânea. Rio de Janeiro: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://mc.sbm.org.br/wp-content/uploads/sites/9/sites/9/2023/12/56-Article-5.pdf. Acesso em: 30 nov. 2025. , 2023
APA
Juriaans, O. S., & Oliveira, J. da S. (2023). Fixed point theorems for hypersequences and the foundation of generalized differential geometry: the simplified algebra. Matemática Contemporânea. Rio de Janeiro: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://mc.sbm.org.br/wp-content/uploads/sites/9/sites/9/2023/12/56-Article-5.pdf
NLM
Juriaans OS, Oliveira J da S. Fixed point theorems for hypersequences and the foundation of generalized differential geometry: the simplified algebra [Internet]. Matemática Contemporânea. 2023 ; 56 71-110.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://mc.sbm.org.br/wp-content/uploads/sites/9/sites/9/2023/12/56-Article-5.pdf
Vancouver
Juriaans OS, Oliveira J da S. Fixed point theorems for hypersequences and the foundation of generalized differential geometry: the simplified algebra [Internet]. Matemática Contemporânea. 2023 ; 56 71-110.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://mc.sbm.org.br/wp-content/uploads/sites/9/sites/9/2023/12/56-Article-5.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Question classification with constrained resources: a study with coding exercises (2023)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Santos, Jário ; Oliveira, Elaine ; Gasparini, Isabela ; Mello, Rafael Ferreira ; Marques, Leonardo ; Dermeval, Diego ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Communications in Computer and Information Science - CCIS. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, INCLUSÃO DIGITAL, EQUIDADE, PORTUGUÊS DO BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Question classification with constrained resources: a study with coding exercises. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_113. Acesso em: 30 nov. 2025. , 2023
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Santos, J., Oliveira, E., Gasparini, I., Mello, R. F., et al. (2023). Question classification with constrained resources: a study with coding exercises. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-36336-8_113
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Santos J, Oliveira E, Gasparini I, Mello RF, Marques L, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S. Question classification with constrained resources: a study with coding exercises [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 734-740.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_113
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Santos J, Oliveira E, Gasparini I, Mello RF, Marques L, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S. Question classification with constrained resources: a study with coding exercises [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 734-740.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_113
Artigo de periodico
Gamification suffers from the novelty effect but benefits from the familiarization effect: findings from a longitudinal study (2022)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Carvalho, Leandro Silva Galvão ; Fernandes, David; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: International Journal of Educational Technology in Higher Education. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Gamification suffers from the novelty effect but benefits from the familiarization effect: findings from a longitudinal study. International Journal of Educational Technology in Higher Education, v. 19, p. 1-25, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s41239-021-00314-6. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Toda, A. M., Palomino, P. T., Pessoa, M. S. P., Carvalho, L. S. G., et al. (2022). Gamification suffers from the novelty effect but benefits from the familiarization effect: findings from a longitudinal study. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 19, 1-25. doi:10.1186/s41239-021-00314-6
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Pessoa MSP, Carvalho LSG, Fernandes D, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Gamification suffers from the novelty effect but benefits from the familiarization effect: findings from a longitudinal study [Internet]. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2022 ; 19 1-25.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41239-021-00314-6
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Pessoa MSP, Carvalho LSG, Fernandes D, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Gamification suffers from the novelty effect but benefits from the familiarization effect: findings from a longitudinal study [Internet]. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2022 ; 19 1-25.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41239-021-00314-6
Artigo de periodico
Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms (2022)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Carvalho, Leandro Galvão ; Oliveira, David de ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: ACM Transactions on Computing Education. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO SUPERIOR, ANÁLISE DE DESEMPENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, v. 22, n. 3, p. 1-27, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3485732. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, Pessoa, M. S. P., et al. (2022). Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms. ACM Transactions on Computing Education, 22( 3), 1-27. doi:10.1145/3485732
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Pessoa MSP, Carvalho LG, Oliveira D de, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. Are they learning or playing?: moderator conditions of gamification's success in programming classrooms [Internet]. ACM Transactions on Computing Education. 2022 ; 22( 3): 1-27.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3485732
Trabalho de evento
Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line (2021)
Pessoa, Marcela; Melo, Rafaela; Haydar, Gabriel; Oliveira, David B. F; Carvalho, Leandro S. G; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Conte, Tayana Uchôa ; Pereira, Filipe Dwan ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGADORES, AMBIENTES DE PROGRAMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PESSOA, Marcela et al. Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218600. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Pessoa, M., Melo, R., Haydar, G., Oliveira, D. B. F., Carvalho, L. S. G., Oliveira, E. H. T. de, et al. (2021). Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.218600
NLM
Pessoa M, Melo R, Haydar G, Oliveira DBF, Carvalho LSG, Oliveira EHT de, Conte TU, Pereira FD, Rodrigues LAL, Isotani S. Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218600
Vancouver
Pessoa M, Melo R, Haydar G, Oliveira DBF, Carvalho LSG, Oliveira EHT de, Conte TU, Pereira FD, Rodrigues LAL, Isotani S. Uma análise dos tipos de jogadores em uma plataforma de gamificação incorporada a um sistema juiz on-line [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218600
Artigo de periodico
Explaining individual and collective programming students' behavior by interpreting a black-box predictive model (2021)
Pereira, Filipe Dwan ; Fonseca, Samuel C; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Bellhäuser, Henrik ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, David B. F; Isotani, Seiji ; Carvalho, Leandro S. Galvão
Source: IEEE Access. Unidade: ICMC
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Filipe Dwan et al. Explaining individual and collective programming students' behavior by interpreting a black-box predictive model. IEEE Access, v. 9, p. 117097-117119, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2021.3105956. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Pereira, F. D., Fonseca, S. C., Oliveira, E. H. T. de, Cristea, A. I., Bellhäuser, H., Rodrigues, L. A. L., et al. (2021). Explaining individual and collective programming students' behavior by interpreting a black-box predictive model. IEEE Access, 9, 117097-117119. doi:10.1109/ACCESS.2021.3105956
NLM
Pereira FD, Fonseca SC, Oliveira EHT de, Cristea AI, Bellhäuser H, Rodrigues LAL, Oliveira DBF, Isotani S, Carvalho LSG. Explaining individual and collective programming students' behavior by interpreting a black-box predictive model [Internet]. IEEE Access. 2021 ; 9 117097-117119.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2021.3105956
Vancouver
Pereira FD, Fonseca SC, Oliveira EHT de, Cristea AI, Bellhäuser H, Rodrigues LAL, Oliveira DBF, Isotani S, Carvalho LSG. Explaining individual and collective programming students' behavior by interpreting a black-box predictive model [Internet]. IEEE Access. 2021 ; 9 117097-117119.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2021.3105956
Trabalho de evento
For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education (2020)
Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Pereira, F. D., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., et al. (2020). For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.471
NLM
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Vancouver
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Monografia/livro-ed/org
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia (2020)
Espíndula, Joelma Ana Gutiérrez (Organizador); Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre (Organizador) ; Araújo, Nilza Pereira de (Organizador)
Source: Anais. Conference titles: Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA, FENOMENOLOGIA, SAÚDE MENTAL, SOFRIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia. Anais. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.46597/9786587596105. Acesso em: 30 nov. 2025. , 2020
APA
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia. (2020). Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia. Anais. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.46597/9786587596105
NLM
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596105
Vancouver
Anais do III Seminário de Fenomenologia e Psicologia Fenomenológia e do I Seminário Internacional de Psicologia, Fenomenologia e Saúde: sofrimento humano, fenomenologia e saúde mental em tempos de pandemia [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.46597/9786587596105
Artigo de periodico
Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming (2020)
Pereira, Filipe D; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Oliveira, David B. F; Cristea, Alexandra I ; Carvalho, Leandro ; Fonseca, Samuel C; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji
Source: British Journal of Educational Technology. Unidade: ICMC
Subjects: COMPORTAMENTO, ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Filipe D et al. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming. British Journal of Educational Technology, v. 51, n. 4, p. 955-972, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/bjet.12953. Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Pereira, F. D., Oliveira, E. H. T. de, Oliveira, D. B. F., Cristea, A. I., Carvalho, L., Fonseca, S. C., et al. (2020). Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming. British Journal of Educational Technology, 51( 4), 955-972. doi:10.1111/bjet.12953
NLM
Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DBF, Cristea AI, Carvalho L, Fonseca SC, Toda AM, Isotani S. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming [Internet]. British Journal of Educational Technology. 2020 ; 51( 4): 955-972.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bjet.12953
Vancouver
Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DBF, Cristea AI, Carvalho L, Fonseca SC, Toda AM, Isotani S. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming [Internet]. British Journal of Educational Technology. 2020 ; 51( 4): 955-972.[citado 2025 nov. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bjet.12953
Monografia/livro-ed/org
Anais Eletrônicos (2017)
Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre (Organizador) ; Espíndula, Joelma Ana Gutiérrez (Organizador)
Source: Anais Eletrônicos. Conference titles: Seminário de Psicologia e Psicologia Fenomenológica. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA, FENOMENOLOGIA, PSICOPATOLOGIA, CIÊNCIAS DA SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Anais Eletrônicos. Anais Eletrônicos. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/II_seminario_psicologia_psicologia_fenomenologica.pdf. Acesso em: 30 nov. 2025. , 2017
APA
Anais Eletrônicos. (2017). Anais Eletrônicos. Anais Eletrônicos. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/II_seminario_psicologia_psicologia_fenomenologica.pdf
NLM
Anais Eletrônicos [Internet]. Anais Eletrônicos. 2017 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/II_seminario_psicologia_psicologia_fenomenologica.pdf
Vancouver
Anais Eletrônicos [Internet]. Anais Eletrônicos. 2017 ;[citado 2025 nov. 30 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/II_seminario_psicologia_psicologia_fenomenologica.pdf
Trabalho de evento-resumo
Quality control of commercial tea by X-ray fluorescence (2000)
Salvador, M. J.; Lopes, G. N.; Nascimento Filho, Virgilio Franco do; Zucchi, Orghêda Luiza Araujo Domingues
Conference titles: Seminário Latino-Americano de Análises por Técnicas de Raios X. Unidades: ESALQ, FCFRP
Subjects: QUÍMICA NUCLEAR, RAIOS X
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALVADOR, M. J. et al. Quality control of commercial tea by X-ray fluorescence. 2000, Anais.. São Pedro: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 30 nov. 2025.
APA
Salvador, M. J., Lopes, G. N., Nascimento Filho, V. F. do, & Zucchi, O. L. A. D. (2000). Quality control of commercial tea by X-ray fluorescence. In . São Pedro: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.
NLM
Salvador MJ, Lopes GN, Nascimento Filho VF do, Zucchi OLAD. Quality control of commercial tea by X-ray fluorescence. 2000 ;[citado 2025 nov. 30 ]
Vancouver
Salvador MJ, Lopes GN, Nascimento Filho VF do, Zucchi OLAD. Quality control of commercial tea by X-ray fluorescence. 2000 ;[citado 2025 nov. 30 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Conference titles

Countries/Territories

Funding Agencies

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration