Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming (2020)
- Authors:
- Pereira, Filipe D - Universidade Federal de Roraima (UFRR)
- Oliveira, Elaine Harada Teixeira de - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
- Oliveira, David B. F - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
- Cristea, Alexandra I
- Carvalho, Leandro - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
- Fonseca, Samuel C - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
- Toda, Armando Maciel
- Isotani, Seiji
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; TODA, ARMANDO MACIEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1111/bjet.12953
- Subjects: COMPORTAMENTO; ENSINO E APRENDIZAGEM; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Chichester
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: British Journal of Educational Technology
- ISSN: 0007-1013
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 51, n. 4, p. 955-972, 2020
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
- Licença: cc-by
-
ABNT
PEREIRA, Filipe D et al. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming. British Journal of Educational Technology, v. 51, n. 4, p. 955-972, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/bjet.12953. Acesso em: 27 set. 2024. -
APA
Pereira, F. D., Oliveira, E. H. T. de, Oliveira, D. B. F., Cristea, A. I., Carvalho, L., Fonseca, S. C., et al. (2020). Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming. British Journal of Educational Technology, 51( 4), 955-972. doi:10.1111/bjet.12953 -
NLM
Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DBF, Cristea AI, Carvalho L, Fonseca SC, Toda AM, Isotani S. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming [Internet]. British Journal of Educational Technology. 2020 ; 51( 4): 955-972.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bjet.12953 -
Vancouver
Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DBF, Cristea AI, Carvalho L, Fonseca SC, Toda AM, Isotani S. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming [Internet]. British Journal of Educational Technology. 2020 ; 51( 4): 955-972.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bjet.12953 - Can we use gamification to predict students’ performance?: a case study supported by an online judge
- SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education
- Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais
- The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder
- A recommender system based on effort: towards minimising negative affects and maximising achievement in CS1 learning
- Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies
- Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges
- Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism
- O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior
- How personalization affects motivation in gamified review assessments
Informações sobre o DOI: 10.1111/bjet.12953 (Fonte: oaDOI API)
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