Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; TODA, ARMANDO MACIEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1111/bjet.12953
- Subjects: COMPORTAMENTO; ENSINO E APRENDIZAGEM; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Chichester
- Date published: 2020
- Source:
- Título: British Journal of Educational Technology
- ISSN: 0007-1013
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 51, n. 4, p. 955-972, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PEREIRA, Filipe D et al. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming. British Journal of Educational Technology, v. 51, n. 4, p. 955-972, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/bjet.12953. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Pereira, F. D., Oliveira, E. H. T. de, Oliveira, D. B. F., Cristea, A. I., Carvalho, L., Fonseca, S. C., et al. (2020). Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming. British Journal of Educational Technology, 51( 4), 955-972. doi:10.1111/bjet.12953 -
NLM
Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DBF, Cristea AI, Carvalho L, Fonseca SC, Toda AM, Isotani S. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming [Internet]. British Journal of Educational Technology. 2020 ; 51( 4): 955-972.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bjet.12953 -
Vancouver
Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DBF, Cristea AI, Carvalho L, Fonseca SC, Toda AM, Isotani S. Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming [Internet]. British Journal of Educational Technology. 2020 ; 51( 4): 955-972.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bjet.12953 - SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education
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Informações sobre o DOI: 10.1111/bjet.12953 (Fonte: oaDOI API)
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