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Trabalho de evento
Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Isotani, Seiji
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches. 2020, Anais.. New York: ACM, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, & Isotani, S. (2020). Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3434780.3436665
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Isotani S. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Isotani S. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665
Trabalho de evento
GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds (2020)
Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Stewart, Craig; Cristea, Alexandra I ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji
Fonte: Proceedings. Nome do evento: Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems - IHC. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, CULTURA
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds. 2020, Anais.. New York: ACM, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3424953.3426490. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Klock, A. C. T., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, Stewart, C., et al. (2020). GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3424953.3426490
NLM
Toda AM, Klock ACT, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Stewart C, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3424953.3426490
Vancouver
Toda AM, Klock ACT, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Stewart C, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3424953.3426490
Trabalho de evento
For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education (2020)
Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Pereira, F. D., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., et al. (2020). For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.471
NLM
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Vancouver
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Trabalho de evento
Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., & Isotani, S. (2020). Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.461
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Artigo de periodico
Which one is the best?: a quasi-experimental study comparing frameworks for unplugged gamification (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Isotani, Seiji
Fonte: Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. Unidade: ICMC
Assuntos: FRAMEWORKS, EDUCAÇÃO, JOGOS DE COMPUTADOR
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Which one is the best?: a quasi-experimental study comparing frameworks for unplugged gamification. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE, v. 18, n. 1, p. 1-10, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1679-1916.105971. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Santos, W. O. dos, Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., & Isotani, S. (2020). Which one is the best?: a quasi-experimental study comparing frameworks for unplugged gamification. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE, 18( 1), 1-10. doi:10.22456/1679-1916.105971
NLM
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Isotani S. Which one is the best?: a quasi-experimental study comparing frameworks for unplugged gamification [Internet]. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2020 ; 18( 1): 1-10.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.105971
Vancouver
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Isotani S. Which one is the best?: a quasi-experimental study comparing frameworks for unplugged gamification [Internet]. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2020 ; 18( 1): 1-10.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.105971
Trabalho de evento
Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Shi, Lei; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Vassileva, Julita
Fonte: Poceedings. Nome do evento: Hawaii International Conference on System Sciences. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, REVISÃO SISTEMÁTICA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience. 2020, Anais.. Honolulu: University of Hawai'i, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.24251/HICSS.2020.152. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Santos, W. O. dos, Toda, A. M., Palomino, P. T., Shi, L., Isotani, S., Pinto, I. I. B. S., & Vassileva, J. (2020). Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience. In Poceedings. Honolulu: University of Hawai'i. doi:10.24251/HICSS.2020.152
NLM
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Shi L, Isotani S, Pinto IIBS, Vassileva J. Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience [Internet]. Poceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.24251/HICSS.2020.152
Vancouver
Santos WO dos, Toda AM, Palomino PT, Shi L, Isotani S, Pinto IIBS, Vassileva J. Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience [Internet]. Poceedings. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.24251/HICSS.2020.152
Trabalho de evento
Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types (2019)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.823
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Thinking inside the box: how to Tailor gamified educational systems based on learning activities types [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.823
Trabalho de evento
Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling (2019)
Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Cristea, Alexandra I ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, NARRATIVA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Palomino, P. T., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., Cristea, A. I., & Isotani, S. (2019). Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.773
NLM
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Cristea AI, Isotani S. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773
Vancouver
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Cristea AI, Isotani S. Exploring content Game elements to support gamification design in educational systems: narrative and storytelling [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.773
Artigo de periodico
How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education (2019)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz; Klock, Ana Carolina Tomé ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra I ; Isotani, Seiji
Fonte: Educational Technology & Society. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education. Educational Technology & Society, v. 22, n. 3, p. 47-60, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.jstor.org/stable/26896709. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, Rodrigues, L., Klock, A. C. T., Gasparini, I., et al. (2019). How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education. Educational Technology & Society, 22( 3), 47-60. Recuperado de https://www.jstor.org/stable/26896709
NLM
Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Rodrigues L, Klock ACT, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education [Internet]. Educational Technology & Society. 2019 ; 22( 3): 47-60.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://www.jstor.org/stable/26896709
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Rodrigues L, Klock ACT, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education [Internet]. Educational Technology & Society. 2019 ; 22( 3): 47-60.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://www.jstor.org/stable/26896709
Trabalho de evento
Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study (2019)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Santos, Wilk Oliveira dos ; Shi, Lei; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra I
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, Shi, L., Isotani, S., & Cristea, A. I. (2019). Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.763
NLM
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Shi L, Isotani S, Cristea AI. Validating the effectiveness of data-driven gamification recommendations: an exploratory study [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.763
Artigo de periodico
Teaching interactive fiction for undergraduate students with the aid of information technologies: an experience report (2019)
Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Isotani, Seiji
Fonte: RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. Unidade: ICMC
Assuntos: LINGUAGEM ESCRITA, APRENDIZAGEM, MULTIMÍDIA INTERATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo et al. Teaching interactive fiction for undergraduate students with the aid of information technologies: an experience report. RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 17, n. 3, p. 1-10, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1679-1916.99537. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Palomino, P. T., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., & Isotani, S. (2019). Teaching interactive fiction for undergraduate students with the aid of information technologies: an experience report. RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação, 17( 3), 1-10. doi:10.22456/1679-1916.99537
NLM
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Isotani S. Teaching interactive fiction for undergraduate students with the aid of information technologies: an experience report [Internet]. RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2019 ; 17( 3): 1-10.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.99537
Vancouver
Palomino PT, Toda AM, Santos WO dos, Rodrigues LAL, Isotani S. Teaching interactive fiction for undergraduate students with the aid of information technologies: an experience report [Internet]. RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2019 ; 17( 3): 1-10.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.99537
Artigo de periodico
Analysing gamification elements in educational environments using an existing gamification taxonomy (2019)
Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Shi, Lei; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra I
Fonte: Smart Learning Environments. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, COMPUTADOR NO ENSINO, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, ANÁLISE DE REQUISITOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Analysing gamification elements in educational environments using an existing gamification taxonomy. Smart Learning Environments, v. 6, p. 1-14, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s40561-019-0106-1. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Toda, A. M., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Shi, L., et al. (2019). Analysing gamification elements in educational environments using an existing gamification taxonomy. Smart Learning Environments, 6, 1-14. doi:10.1186/s40561-019-0106-1
NLM
Toda AM, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Pinto IIBS, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. Analysing gamification elements in educational environments using an existing gamification taxonomy [Internet]. Smart Learning Environments. 2019 ; 6 1-14.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-019-0106-1
Vancouver
Toda AM, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Shi L, Pinto IIBS, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. Analysing gamification elements in educational environments using an existing gamification taxonomy [Internet]. Smart Learning Environments. 2019 ; 6 1-14.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-019-0106-1
Trabalho de evento
Automatic game experience identification in educational games (2019)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, MINERAÇÃO DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. Automatic game experience identification in educational games. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Santos, W. O. dos, Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., & Isotani, S. (2019). Automatic game experience identification in educational games. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.952
NLM
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952
Vancouver
Santos WO dos, Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Isotani S. Automatic game experience identification in educational games [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.952

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