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Artigo de periodico
Science Education in the USA During the Cold War (2024)
Lopez, Felipe Sanches ; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Fonte: Science & Education. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
LOPEZ, Felipe Sanches e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Science Education in the USA During the Cold War. Science & Education, 2024Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/51e23284-c1db-4976-a5d1-3af8a1d261ab/s11191-024-00502-6.pdf. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Lopez, F. S., & Mattos, C. R. de. (2024). Science Education in the USA During the Cold War. Science & Education. doi:10.1007/s11191-024-00502-6
NLM
Lopez FS, Mattos CR de. Science Education in the USA During the Cold War [Internet]. Science & Education. 2024 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/51e23284-c1db-4976-a5d1-3af8a1d261ab/s11191-024-00502-6.pdf
Vancouver
Lopez FS, Mattos CR de. Science Education in the USA During the Cold War [Internet]. Science & Education. 2024 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/51e23284-c1db-4976-a5d1-3af8a1d261ab/s11191-024-00502-6.pdf
Artigo de periodico
Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review (2024)
Correia, Paulo Rogerio Miranda ; Soida, Ivan A. I. ; Souza, Izabela de; Lima, Manolita Correia
Fonte: Knowledge. Unidades: EACH, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogerio Miranda et al. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review. Knowledge, v. 4, n. Ja 2024, p. 27-50, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Soida, I. A. I., Souza, I. de, & Lima, M. C. (2024). Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review. Knowledge, 4( Ja 2024), 27-50. doi:10.3390/knowledge4010002
NLM
Correia PRM, Soida IAI, Souza I de, Lima MC. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review [Internet]. Knowledge. 2024 ; 4( Ja 2024): 27-50.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002
Vancouver
Correia PRM, Soida IAI, Souza I de, Lima MC. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review [Internet]. Knowledge. 2024 ; 4( Ja 2024): 27-50.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002
Artigo de periodico
Teaching about Chemistry Related to Food through the Interrupted Case Study Method (2024)
Matos, Ricardo; Lima, Mikeas Silva de ; Silva, Guilherme Balestiero da ; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Journal of Chemical Education. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: AMIDAS, CARBOIDRATOS, ALIMENTOS, ESTUDANTES
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ABNT
MATOS, Ricardo et al. Teaching about Chemistry Related to Food through the Interrupted Case Study Method. Journal of Chemical Education, v. 101, n. 3, p. 1361–1366, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00886. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Matos, R., Lima, M. S. de, Silva, G. B. da, & Queiroz, S. L. (2024). Teaching about Chemistry Related to Food through the Interrupted Case Study Method. Journal of Chemical Education, 101( 3), 1361–1366. doi:10.1021/acs.jchemed.3c00886
NLM
Matos R, Lima MS de, Silva GB da, Queiroz SL. Teaching about Chemistry Related to Food through the Interrupted Case Study Method [Internet]. Journal of Chemical Education. 2024 ;101( 3): 1361–1366.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00886
Vancouver
Matos R, Lima MS de, Silva GB da, Queiroz SL. Teaching about Chemistry Related to Food through the Interrupted Case Study Method [Internet]. Journal of Chemical Education. 2024 ;101( 3): 1361–1366.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00886
Artigo de periodico
Using concept maps to surf semantic waves in the pursuit of powerful knowledge structures (2023)
Correia, Paulo Rogerio Miranda ; Kinchin, Ian M. ; Conceição, Adriano Nardi
Fonte: Knowledge Management & E-Learning. Unidades: EACH, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: CONHECIMENTO
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ABNT
CORREIA, Paulo Rogerio Miranda e KINCHIN, Ian M. e CONCEIÇÃO, Adriano Nardi. Using concept maps to surf semantic waves in the pursuit of powerful knowledge structures. Knowledge Management & E-Learning, v. 15, n. 3, p. 381–391, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34105/j.kmel.2023.15.022. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Kinchin, I. M., & Conceição, A. N. (2023). Using concept maps to surf semantic waves in the pursuit of powerful knowledge structures. Knowledge Management & E-Learning, 15( 3), 381–391. doi:10.34105/j.kmel.2023.15.022
NLM
Correia PRM, Kinchin IM, Conceição AN. Using concept maps to surf semantic waves in the pursuit of powerful knowledge structures [Internet]. Knowledge Management & E-Learning. 2023 ; 15( 3): 381–391.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.34105/j.kmel.2023.15.022
Vancouver
Correia PRM, Kinchin IM, Conceição AN. Using concept maps to surf semantic waves in the pursuit of powerful knowledge structures [Internet]. Knowledge Management & E-Learning. 2023 ; 15( 3): 381–391.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.34105/j.kmel.2023.15.022
Artigo de periodico
Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry (2023)
Queiroz, Salete Linhares ; Lima, Mikeas Silva de ; Santos, Douglas Gomes Lima dos
Fonte: Journal of College Science Teaching. Unidades: IQSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, ESTUDO DE CASO, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e LIMA, Mikeas Silva de e SANTOS, Douglas Gomes Lima dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry. Journal of College Science Teaching, v. 52, n. 4, p. 3-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Queiroz, S. L., Lima, M. S. de, & Santos, D. G. L. dos. (2023). Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry. Journal of College Science Teaching, 52( 4), 3-8. doi:10.1080/0047231X.2023.12290626
NLM
Queiroz SL, Lima MS de, Santos DGL dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ; 52( 4): 3-8.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626
Vancouver
Queiroz SL, Lima MS de, Santos DGL dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ; 52( 4): 3-8.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626
Artigo de periodico
A microvertebrate assemblage from the Adamantina Formation (Bauru Group, Upper Cretaceous) in São Paulo State, Brazil (2023)
Freitas, Rodrigo Castilho; Batezelli, Alessandro; Muniz, Fellipe Pereira ; Ribeiro, Douglas C.; Ruiz, Juan V.; Alves, Yuri M.; Geroto, Caio; Castro, Mariela Cordeiro de ; Barbosa, Gabriel G.; Langer, Max Cardoso ; Montefeltro, Felipe Chinaglia
Fonte: Cretaceous Research. Unidades: FFCLRP, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: MAMÍFEROS AQUÁTICOS, ANURA
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ABNT
FREITAS, Rodrigo Castilho et al. A microvertebrate assemblage from the Adamantina Formation (Bauru Group, Upper Cretaceous) in São Paulo State, Brazil. Cretaceous Research, v. 150, p. 1-19, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.cretres.2023.105589. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Freitas, R. C., Batezelli, A., Muniz, F. P., Ribeiro, D. C., Ruiz, J. V., Alves, Y. M., et al. (2023). A microvertebrate assemblage from the Adamantina Formation (Bauru Group, Upper Cretaceous) in São Paulo State, Brazil. Cretaceous Research, 150, 1-19. doi:10.1016/j.cretres.2023.105589
NLM
Freitas RC, Batezelli A, Muniz FP, Ribeiro DC, Ruiz JV, Alves YM, Geroto C, Castro MC de, Barbosa GG, Langer MC, Montefeltro FC. A microvertebrate assemblage from the Adamantina Formation (Bauru Group, Upper Cretaceous) in São Paulo State, Brazil [Internet]. Cretaceous Research. 2023 ; 150 1-19.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.cretres.2023.105589
Vancouver
Freitas RC, Batezelli A, Muniz FP, Ribeiro DC, Ruiz JV, Alves YM, Geroto C, Castro MC de, Barbosa GG, Langer MC, Montefeltro FC. A microvertebrate assemblage from the Adamantina Formation (Bauru Group, Upper Cretaceous) in São Paulo State, Brazil [Internet]. Cretaceous Research. 2023 ; 150 1-19.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.cretres.2023.105589
Artigo de periodico
Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene (2023)
Sotério, Carolina ; Santos, Adriele Ribeiro dos; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: COVID-19, MUSEUS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
SOTÉRIO, Carolina e SANTOS, Adriele Ribeiro dos e QUEIROZ, Salete Linhares. Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, v. 5, p. 1, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s43031-022-00069-8. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Sotério, C., Santos, A. R. dos, & Queiroz, S. L. (2023). Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, 5, 1. doi:10.1186/s43031-022-00069-8
NLM
Sotério C, Santos AR dos, Queiroz SL. Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene [Internet]. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 2023 ; 5 1.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s43031-022-00069-8
Vancouver
Sotério C, Santos AR dos, Queiroz SL. Teaching controversial socio-scientific issues in online exhibits of science museums: Covid-19 on the scene [Internet]. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 2023 ; 5 1.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s43031-022-00069-8
Artigo de periodico
Promovendo e identificando a sensibilidade moral de licenciandos em química (2023)
Silva, Guilherme Balestiero da ; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Educación Química. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SENSIBILIDADE (FILOSOFIA), MORAL
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ABNT
SILVA, Guilherme Balestiero da e QUEIROZ, Salete Linhares. Promovendo e identificando a sensibilidade moral de licenciandos em química. Educación Química, v. 34, n. 3, p. 89-101, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2023.3.82112. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Silva, G. B. da, & Queiroz, S. L. (2023). Promovendo e identificando a sensibilidade moral de licenciandos em química. Educación Química, 34( 3), 89-101. doi:10.22201/fq.18708404e.2023.3.82112
NLM
Silva GB da, Queiroz SL. Promovendo e identificando a sensibilidade moral de licenciandos em química [Internet]. Educación Química. 2023 ; 34( 3): 89-101.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2023.3.82112
Vancouver
Silva GB da, Queiroz SL. Promovendo e identificando a sensibilidade moral de licenciandos em química [Internet]. Educación Química. 2023 ; 34( 3): 89-101.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2023.3.82112
Artigo de periodico
Social participation in science museums: a concept under construction (2023)
Oliveira, Bianca Hipólito de ; Bizerra, Alessandra
Fonte: Science Education. Unidades: IB, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, INTERAÇÃO CULTURAL, BIOCIÊNCIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Bianca Hipólito de e BIZERRA, Alessandra. Social participation in science museums: a concept under construction. Science Education, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/sce.21829. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Oliveira, B. H. de, & Bizerra, A. (2023). Social participation in science museums: a concept under construction. Science Education. doi:10.1002/sce.21829
NLM
Oliveira BH de, Bizerra A. Social participation in science museums: a concept under construction [Internet]. Science Education. 2023 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.21829
Vancouver
Oliveira BH de, Bizerra A. Social participation in science museums: a concept under construction [Internet]. Science Education. 2023 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.21829
Artigo de periodico
IL‐10‐induced STAT3/NF‐κB crosstalk modulates pineal and extra‐pineal melatonin synthesis (2023)
Córdoba‐Moreno, Marlina O ; Santos, Gabriela Christine; Muxel, Sandra M ; Silva, Débora dos Santos ; Quiles, Caroline L ; Sousa, Kassiano D. S ; Markus, Regina P ; Fernandes, Pedro Augusto C. M
Fonte: Journal of Pineal Research. Unidades: IB, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: MEDULA ÓSSEA, BAÇO, MELATONINA, GLÂNDULA PINEAL
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ABNT
CÓRDOBA‐MORENO, Marlina O et al. IL‐10‐induced STAT3/NF‐κB crosstalk modulates pineal and extra‐pineal melatonin synthesis. Journal of Pineal Research, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/jpi.12923. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Córdoba‐Moreno, M. O., Santos, G. C., Muxel, S. M., Silva, D. dos S., Quiles, C. L., Sousa, K. D. S., et al. (2023). IL‐10‐induced STAT3/NF‐κB crosstalk modulates pineal and extra‐pineal melatonin synthesis. Journal of Pineal Research. doi:10.1111/jpi.12923
NLM
Córdoba‐Moreno MO, Santos GC, Muxel SM, Silva D dos S, Quiles CL, Sousa KDS, Markus RP, Fernandes PACM. IL‐10‐induced STAT3/NF‐κB crosstalk modulates pineal and extra‐pineal melatonin synthesis [Internet]. Journal of Pineal Research. 2023 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jpi.12923
Vancouver
Córdoba‐Moreno MO, Santos GC, Muxel SM, Silva D dos S, Quiles CL, Sousa KDS, Markus RP, Fernandes PACM. IL‐10‐induced STAT3/NF‐κB crosstalk modulates pineal and extra‐pineal melatonin synthesis [Internet]. Journal of Pineal Research. 2023 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jpi.12923
Artigo de periodico
The Public Discussion on Flat Earth Movement (2022)
Mattos, Cristiano Rodrigues de ; Lopez, Felipe Sanches ; Ortega, José Luís Nami Adum ; Rodrigues, André
Fonte: Science and Education. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: FÍSICA, CIÊNCIA, POLÍTICA EDUCACIONAL, DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTOS, Cristiano Rodrigues de et al. The Public Discussion on Flat Earth Movement. Science and Education, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11191-022-00321-7. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Mattos, C. R. de, Lopez, F. S., Ortega, J. L. N. A., & Rodrigues, A. (2022). The Public Discussion on Flat Earth Movement. Science and Education. doi:10.1007/s11191-022-00321-7
NLM
Mattos CR de, Lopez FS, Ortega JLNA, Rodrigues A. The Public Discussion on Flat Earth Movement [Internet]. Science and Education. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11191-022-00321-7
Vancouver
Mattos CR de, Lopez FS, Ortega JLNA, Rodrigues A. The Public Discussion on Flat Earth Movement [Internet]. Science and Education. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11191-022-00321-7
Parte de monografia/livro
Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks (2022)
Lima, Mikeas Silva de ; Sotério, Carolina ; Larine, Henrique Meisegeier; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Mikeas Silva de et al. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Tradução . Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 272. Disponível em: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Lima, M. S. de, Sotério, C., Larine, H. M., & Queiroz, S. L. (2022). Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. In Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p. 272). Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
NLM
Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Vancouver
Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Parte de monografia/livro
Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros (2022)
Lamim, Adriele Ribeiro dos Santos ; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: New Trends in Qualitative Research. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: ENSINO, QUÍMICA, BIBLIOMETRIA, ARGUMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAMIM, Adriele Ribeiro dos Santos e QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. New Trends in Qualitative Research. Tradução . Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. v. 12. p. e595. Disponível em: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Lamim, A. R. dos S., & Queiroz, S. L. (2022). Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. In New Trends in Qualitative Research (Vol. 12, p. e595). Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.36367/ntqr.12.2022.e595
NLM
Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595
Vancouver
Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595
Trabalho de evento-resumo
Gods and quarks: a rhetorical approach to particle physics (2022)
Licio, José Guilherme; Silva, Cibelle Celestino
Fonte: Full Conference Program. Nome do evento: Biennial IHPST Conference. Unidades: IFSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: FÍSICA DE PARTÍCULAS, FÍSICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LICIO, José Guilherme e SILVA, Cibelle Celestino. Gods and quarks: a rhetorical approach to particle physics. 2022, Anais.. Calgary: International History, Philosophy, and Science Teaching Group - IHPST, 2022. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1-2UpImgWKCEP4DQp8ZAWgNrdbunmco_j/edit?usp=sharing&ouid=110327605354511932405&rtpof=true&sd=true. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Licio, J. G., & Silva, C. C. (2022). Gods and quarks: a rhetorical approach to particle physics. In Full Conference Program. Calgary: International History, Philosophy, and Science Teaching Group - IHPST. Recuperado de https://docs.google.com/document/d/1-2UpImgWKCEP4DQp8ZAWgNrdbunmco_j/edit?usp=sharing&ouid=110327605354511932405&rtpof=true&sd=true
NLM
Licio JG, Silva CC. Gods and quarks: a rhetorical approach to particle physics [Internet]. Full Conference Program. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://docs.google.com/document/d/1-2UpImgWKCEP4DQp8ZAWgNrdbunmco_j/edit?usp=sharing&ouid=110327605354511932405&rtpof=true&sd=true
Vancouver
Licio JG, Silva CC. Gods and quarks: a rhetorical approach to particle physics [Internet]. Full Conference Program. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://docs.google.com/document/d/1-2UpImgWKCEP4DQp8ZAWgNrdbunmco_j/edit?usp=sharing&ouid=110327605354511932405&rtpof=true&sd=true
Artigo de periodico
Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos (2022)
Galvão, Dindara S. ; Biazzi, Renata Biaggi ; Morais, Gustavo Chagas de ; Miranda, Caetano Rodrigues
Fonte: International Journal of Science Education. Unidades: IF, BIOINFORMÁTICA, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: FÍSICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVÃO, Dindara S. et al. Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos. International Journal of Science Education, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/21548455.2022.2076293. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Galvão, D. S., Biazzi, R. B., Morais, G. C. de, & Miranda, C. R. (2022). Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos. International Journal of Science Education. doi:10.1080/21548455.2022.2076293
NLM
Galvão DS, Biazzi RB, Morais GC de, Miranda CR. Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos [Internet]. International Journal of Science Education. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1080/21548455.2022.2076293
Vancouver
Galvão DS, Biazzi RB, Morais GC de, Miranda CR. Women in science: a brazilian experience through immersive narratives in 360° videos [Internet]. International Journal of Science Education. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1080/21548455.2022.2076293
Artigo de periodico
Fabrication and characterization of a bioactive polymethylmethacrylate-based porous cement loaded with strontium/calcium apatite nanoparticles (2022)
Tomazela, Larissa; Cruz, Marcos Antônio Eufrasio; Nascimento, Larissa Aine do ; Fagundes, Cecilia C.; Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da; Zamarioli, Ariane; Bottini, Massimo; Ciancaglini, Pietro; Brassesco, Maria Sol; Engel, Edgard Eduard; Ramos, Ana Paula
Fonte: Journal of Biomedical Materials Research. Part A. Unidades: FFCLRP, FMRP, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: APATITA, CÁLCIO, NANOPARTÍCULAS, ESTRÔNCIO, OSTEOBLASTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOMAZELA, Larissa et al. Fabrication and characterization of a bioactive polymethylmethacrylate-based porous cement loaded with strontium/calcium apatite nanoparticles. Journal of Biomedical Materials Research. Part A, v. 110, n. 4, p. 812-826, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/jbm.a.37330. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Tomazela, L., Cruz, M. A. E., Nascimento, L. A. do, Fagundes, C. C., Veiga, M. A. M. S. da, Zamarioli, A., et al. (2022). Fabrication and characterization of a bioactive polymethylmethacrylate-based porous cement loaded with strontium/calcium apatite nanoparticles. Journal of Biomedical Materials Research. Part A, 110( 4), 812-826. doi:10.1002/jbm.a.37330
NLM
Tomazela L, Cruz MAE, Nascimento LA do, Fagundes CC, Veiga MAMS da, Zamarioli A, Bottini M, Ciancaglini P, Brassesco MS, Engel EE, Ramos AP. Fabrication and characterization of a bioactive polymethylmethacrylate-based porous cement loaded with strontium/calcium apatite nanoparticles [Internet]. Journal of Biomedical Materials Research. Part A. 2022 ; 110( 4): 812-826.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jbm.a.37330
Vancouver
Tomazela L, Cruz MAE, Nascimento LA do, Fagundes CC, Veiga MAMS da, Zamarioli A, Bottini M, Ciancaglini P, Brassesco MS, Engel EE, Ramos AP. Fabrication and characterization of a bioactive polymethylmethacrylate-based porous cement loaded with strontium/calcium apatite nanoparticles [Internet]. Journal of Biomedical Materials Research. Part A. 2022 ; 110( 4): 812-826.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jbm.a.37330
Trabalho de evento
Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept (2022)
Barros, Marcelo Alves ; Laburú, Carlos Eduardo ; Santos, Ygor Bernandes; Ribeiro, João Pedro
Fonte: ICERI proceedings. Nome do evento: International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI. Unidades: IFSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, MÉTODOS DE ENSINO, CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Marcelo Alves et al. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept. 2022, Anais.. Valencia: International Association of Technology, Education and Development - IATED, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Barros, M. A., Laburú, C. E., Santos, Y. B., & Ribeiro, J. P. (2022). Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept. In ICERI proceedings. Valencia: International Association of Technology, Education and Development - IATED. doi:10.21125/iceri.2022.0715
NLM
Barros MA, Laburú CE, Santos YB, Ribeiro JP. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept [Internet]. ICERI proceedings. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715
Vancouver
Barros MA, Laburú CE, Santos YB, Ribeiro JP. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept [Internet]. ICERI proceedings. 2022 ;[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715
Artigo de periodico
Vertical stratification of insect abundance and species richness in an Amazonian tropical forest (2022)
Amorim, Dalton de Souza ; Brown, Brian V; Boscolo, Danilo ; Ale‐Rocha, Rosaly; Alvarez‐Garcia, Deivys Moises; Balbi, Maria Isabel P. A; Barbosa, Alan de Marco; Capellari, Renato Soares; Carvalho, Claudio José Barros de; Couri, Marcia Souto ; Dios, Rodrigo de Vilhena Perez ; Fachin, Diego Aguilar ; Ferro, Gustavo B; Flores, Heloísa Fernandes ; Frare, Livia Maria; Gudin, Filipe Macedo ; Hauser, Martin; Lamas, Carlos José Einicker; Lindsay, Kate G; Marinho, Marco Antonio Tonus; Marques, Dayse Willkenia Almeida; Marshall, Stephen A; Mello‐Patiu, Cátia; Menezes, Marco Antônio; Morales, Mírian Nunes; Nihei, Silvio ; Oliveira, Sarah Siqueira; Pirani, Gabriela; Ribeiro, Guilherme Cunha; Riccardi, Paula Raile ; Santis, Marcelo Domingos de ; Santos, Daubian; Santos, Josenilson Rodrigues dos; Silva, Vera Cristina; Wood, Eric Matthew; Rafael, José Albertino
Fonte: Scientific Reports. Unidades: FFCLRP, IB, ENSINO CIÊNCIAS, MZ
Assuntos: FLORESTAS TROPICAIS, INSETOS, BIODIVERSIDADE
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ABNT
AMORIM, Dalton de Souza et al. Vertical stratification of insect abundance and species richness in an Amazonian tropical forest. Scientific Reports, v. 12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1038/s41598-022-05677-y. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Amorim, D. de S., Brown, B. V., Boscolo, D., Ale‐Rocha, R., Alvarez‐Garcia, D. M., Balbi, M. I. P. A., et al. (2022). Vertical stratification of insect abundance and species richness in an Amazonian tropical forest. Scientific Reports, 12. doi:10.1038/s41598-022-05677-y
NLM
Amorim D de S, Brown BV, Boscolo D, Ale‐Rocha R, Alvarez‐Garcia DM, Balbi MIPA, Barbosa A de M, Capellari RS, Carvalho CJB de, Couri MS, Dios R de VP, Fachin DA, Ferro GB, Flores HF, Frare LM, Gudin FM, Hauser M, Lamas CJE, Lindsay KG, Marinho MAT, Marques DWA, Marshall SA, Mello‐Patiu C, Menezes MA, Morales MN, Nihei S, Oliveira SS, Pirani G, Ribeiro GC, Riccardi PR, Santis MD de, Santos D, Santos JR dos, Silva VC, Wood EM, Rafael JA. Vertical stratification of insect abundance and species richness in an Amazonian tropical forest [Internet]. Scientific Reports. 2022 ; 12[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-022-05677-y
Vancouver
Amorim D de S, Brown BV, Boscolo D, Ale‐Rocha R, Alvarez‐Garcia DM, Balbi MIPA, Barbosa A de M, Capellari RS, Carvalho CJB de, Couri MS, Dios R de VP, Fachin DA, Ferro GB, Flores HF, Frare LM, Gudin FM, Hauser M, Lamas CJE, Lindsay KG, Marinho MAT, Marques DWA, Marshall SA, Mello‐Patiu C, Menezes MA, Morales MN, Nihei S, Oliveira SS, Pirani G, Ribeiro GC, Riccardi PR, Santis MD de, Santos D, Santos JR dos, Silva VC, Wood EM, Rafael JA. Vertical stratification of insect abundance and species richness in an Amazonian tropical forest [Internet]. Scientific Reports. 2022 ; 12[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-022-05677-y
Artigo de periodico
Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets (2021)
Fontes, Daniel Trugillo Martins; Rodrigues, André
Fonte: Physics Teacher. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: FÍSICA, ELETROMAGNETISMO, ELETRODINÂMICA, TRANSISTORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Daniel Trugillo Martins e RODRIGUES, André. Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets. Physics Teacher, v. 59, n. 5, p. 345-347, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1119/10.0004884. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Fontes, D. T. M., & Rodrigues, A. (2021). Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets. Physics Teacher, 59( 5), 345-347. doi:10.1119/10.0004884
NLM
Fontes DTM, Rodrigues A. Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets [Internet]. Physics Teacher. 2021 ; 59( 5): 345-347.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1119/10.0004884
Vancouver
Fontes DTM, Rodrigues A. Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets [Internet]. Physics Teacher. 2021 ; 59( 5): 345-347.[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1119/10.0004884
Artigo de periodico
Measurement of the jet mass in high transverse momentum Z(-> b(b)over-bar)gamma production at root s=13 TeV using the ATLAS detector (2021)
Aad, G; Donadelli, Marisilvia ; Leite, Marco Aurelio Lisboa
Fonte: Physics Letters B. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: COLISÕES DE ÍONS PESADOS RELATIVÍSTICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AAD, G e DONADELLI, Marisilvia e LEITE, Marco Aurelio Lisboa. Measurement of the jet mass in high transverse momentum Z(-> b(b)over-bar)gamma production at root s=13 TeV using the ATLAS detector. Physics Letters B, v. 812, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.physletb.2020.135991. Acesso em: 22 ago. 2024.
APA
Aad, G., Donadelli, M., & Leite, M. A. L. (2021). Measurement of the jet mass in high transverse momentum Z(-> b(b)over-bar)gamma production at root s=13 TeV using the ATLAS detector. Physics Letters B, 812. doi:10.1016/j.physletb.2020.135991
NLM
Aad G, Donadelli M, Leite MAL. Measurement of the jet mass in high transverse momentum Z(-> b(b)over-bar)gamma production at root s=13 TeV using the ATLAS detector [Internet]. Physics Letters B. 2021 ; 812[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.physletb.2020.135991
Vancouver
Aad G, Donadelli M, Leite MAL. Measurement of the jet mass in high transverse momentum Z(-> b(b)over-bar)gamma production at root s=13 TeV using the ATLAS detector [Internet]. Physics Letters B. 2021 ; 812[citado 2024 ago. 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.physletb.2020.135991

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