Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: CORREIA, PAULO ROGÉRIO MIRANDA - EACH ; SOUZA, IZABELA DE - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: EACH; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.3390/knowledge4010002
- Assunto: ENSINO SUPERIOR
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CORREIA, Paulo Rogerio Miranda et al. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review. Knowledge, v. 4, n. Ja 2024, p. 27-50, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002. Acesso em: 22 fev. 2026. -
APA
Correia, P. R. M., Soida, I. A. I., Souza, I. de, & Lima, M. C. (2024). Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review. Knowledge, 4( Ja 2024), 27-50. doi:10.3390/knowledge4010002 -
NLM
Correia PRM, Soida IAI, Souza I de, Lima MC. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review [Internet]. Knowledge. 2024 ; 4( Ja 2024): 27-50.[citado 2026 fev. 22 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002 -
Vancouver
Correia PRM, Soida IAI, Souza I de, Lima MC. Uncovering challenges and pitfalls in identifying threshold concepts: a comprehensive review [Internet]. Knowledge. 2024 ; 4( Ja 2024): 27-50.[citado 2026 fev. 22 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3390/knowledge4010002 - Identificação de conhecimentos problemáticos e conceitos portais no ensino da Evolução Biológica
- Tecnologias, educação e ensino de ciências e matemática: interfaces e nuances para ensinar e aprender [Editorial]
- La reflexión en la formación de profesores de matemáticas [Editorial]
- A matemática da formação de professores: a matemática para ensinar [Editorial]
- Análise de vizinhança: uma nova abordagem para avaliar a rede proposicional de mapas conceituais
- Mapas conceituais como ferramenta de avaliação: desafios e possibilidades de mudanças na sala de aula
- From representing to modelling knowledge: proposing a two-step training for excellence in concept mapping
- Pesquisas recentes sobre aplicações de mapas conceituais no ensino superior
- Por que vale a pena usar mapas conceituais no ensino superior?
- Cmaps with errors: Why not? Comparing two cmap-based assessment task to evaluate conceptual understanding
Informações sobre o DOI: 10.3390/knowledge4010002 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
