Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARROS, MARCELO ALVES - IFSC ; SANTOS, YGOR BERNARDES - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: IFSC; Interunidades em Ensino de Ciências
- DOI: 10.21125/iceri.2022.0715
- Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDIO; MÉTODOS DE ENSINO; CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
- Keywords: Retrieval-based learning; Active learning; Conservation of energy; Physics teaching; High school
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: International Association of Technology, Education and Development - IATED
- Publisher place: Valencia
- Date published: 2022
- Source:
- Título: ICERI proceedings
- ISSN: 2340-1095
- Conference titles: International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
BARROS, Marcelo Alves et al. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept. 2022, Anais.. Valencia: International Association of Technology, Education and Development - IATED, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Barros, M. A., Laburú, C. E., Santos, Y. B., & Ribeiro, J. P. (2022). Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept. In ICERI proceedings. Valencia: International Association of Technology, Education and Development - IATED. doi:10.21125/iceri.2022.0715 -
NLM
Barros MA, Laburú CE, Santos YB, Ribeiro JP. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept [Internet]. ICERI proceedings. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715 -
Vancouver
Barros MA, Laburú CE, Santos YB, Ribeiro JP. Retrieval-based learning as a strategy to promote students' conceptual learning about the principle of conservation of energy by transcoding of an artistic sign into a scientific concept [Internet]. ICERI proceedings. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0715 - Abordagem probabilística da medição aplicada ao ensino de engenharia e ciências exatas no laboratório de física
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Informações sobre o DOI: 10.21125/iceri.2022.0715 (Fonte: oaDOI API)
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