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  • Artigo de periodico

    Análise de estrutura interna do IBALEC (2023)

    Nobile, Gislaine Gasparin ; Rebustini, Flávio ; Barrera, Sylvia Domingos

    Source: Psico-USF. Unidades: EACH, FFCLRP

    Assunto: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NOBILE, Gislaine Gasparin e REBUSTINI, Flávio e BARRERA, Sylvia Domingos. Análise de estrutura interna do IBALEC. Psico-USF, v. 28, n. ja/mar. 2023, p. 103-116, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712023280109. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Nobile, G. G., Rebustini, F., & Barrera, S. D. (2023). Análise de estrutura interna do IBALEC. Psico-USF, 28( ja/mar. 2023), 103-116. doi:10.1590/1413-82712023280109

    • NLM

      Nobile GG, Rebustini F, Barrera SD. Análise de estrutura interna do IBALEC [Internet]. Psico-USF. 2023 ; 28( ja/mar. 2023): 103-116.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712023280109

    • Vancouver

      Nobile GG, Rebustini F, Barrera SD. Análise de estrutura interna do IBALEC [Internet]. Psico-USF. 2023 ; 28( ja/mar. 2023): 103-116.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712023280109

  • Artigo de periodico

    Relações de amizade nos transtornos alimentares: revisão integrativa da literatura (2023)

    Santos, Manoel Antônio dos ; Marques, Fernanda Chencci ; Pessa, Rosane Pilot ; Pillon, Sandra Cristina ; Peres, Rodrigo Sanches ; Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Oliveira-Cardoso, Érika Arantes de

    Source: Psico-USF. Unidades: FFCLRP, EERP

    Subjects: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, AMIZADE, COMPORTAMENTO ALIMENTAR, IMAGEM CORPORAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Manoel Antônio dos et al. Relações de amizade nos transtornos alimentares: revisão integrativa da literatura. Psico-USF, v. 28, n. 3, p. 599-618, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712023280313. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Santos, M. A. dos, Marques, F. C., Pessa, R. P., Pillon, S. C., Peres, R. S., Oliveira, W. A. de, & Oliveira-Cardoso, É. A. de. (2023). Relações de amizade nos transtornos alimentares: revisão integrativa da literatura. Psico-USF, 28( 3), 599-618. doi:10.1590/1413-82712023280313

    • NLM

      Santos MA dos, Marques FC, Pessa RP, Pillon SC, Peres RS, Oliveira WA de, Oliveira-Cardoso ÉA de. Relações de amizade nos transtornos alimentares: revisão integrativa da literatura [Internet]. Psico-USF. 2023 ; 28( 3): 599-618.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712023280313

    • Vancouver

      Santos MA dos, Marques FC, Pessa RP, Pillon SC, Peres RS, Oliveira WA de, Oliveira-Cardoso ÉA de. Relações de amizade nos transtornos alimentares: revisão integrativa da literatura [Internet]. Psico-USF. 2023 ; 28( 3): 599-618.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712023280313

  • Artigo de periodico

    Escala de Identidade Acadêmica e Atlética (AAIS-Br): adaptação e Evidências de Validade (2022)

    Fiochi-Marques, Manoella; Silva, Lucy Leal Melo ; Oliveira, José Egídio Barbosa

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: IDENTIDADE, PSICOLOGIA DO ESPORTE, ENSINO SUPERIOR, ESPORTES, PSICOMETRIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FIOCHI-MARQUES, Manoella e SILVA, Lucy Leal Melo e OLIVEIRA, José Egídio Barbosa. Escala de Identidade Acadêmica e Atlética (AAIS-Br): adaptação e Evidências de Validade. Psico-USF, v. 27, n. 2, p. 293-305, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712022270207. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Fiochi-Marques, M., Silva, L. L. M., & Oliveira, J. E. B. (2022). Escala de Identidade Acadêmica e Atlética (AAIS-Br): adaptação e Evidências de Validade. Psico-USF, 27( 2), 293-305. doi:10.1590/1413-82712022270207

    • NLM

      Fiochi-Marques M, Silva LLM, Oliveira JEB. Escala de Identidade Acadêmica e Atlética (AAIS-Br): adaptação e Evidências de Validade [Internet]. Psico-USF. 2022 ; 27( 2): 293-305.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712022270207

    • Vancouver

      Fiochi-Marques M, Silva LLM, Oliveira JEB. Escala de Identidade Acadêmica e Atlética (AAIS-Br): adaptação e Evidências de Validade [Internet]. Psico-USF. 2022 ; 27( 2): 293-305.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712022270207

  • Artigo de periodico

    Religiosidade/Espiritualidade e adesão à terapia antirretroviral em pessoas vivendo com HIV (2022)

    Carvalho, Patrícia Paiva; Cunha, Vivian Fukumasu da; Comin, Fabio Scorsolini

    Source: Psico-USF. Unidade: EERP

    Subjects: HIV, SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA, ADESÃO À MEDICAÇÃO, ANTIRRETROVIRAIS, RELIGIOSIDADE POPULAR, ESPIRITUALIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARVALHO, Patrícia Paiva e CUNHA, Vivian Fukumasu da e COMIN, Fabio Scorsolini. Religiosidade/Espiritualidade e adesão à terapia antirretroviral em pessoas vivendo com HIV. Psico-USF, v. 27, n. 1, p. 45-60, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712022270104. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Carvalho, P. P., Cunha, V. F. da, & Comin, F. S. (2022). Religiosidade/Espiritualidade e adesão à terapia antirretroviral em pessoas vivendo com HIV. Psico-USF, 27( 1), 45-60. doi:10.1590/1413-82712022270104

    • NLM

      Carvalho PP, Cunha VF da, Comin FS. Religiosidade/Espiritualidade e adesão à terapia antirretroviral em pessoas vivendo com HIV [Internet]. Psico-USF. 2022 ; 27( 1): 45-60.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712022270104

    • Vancouver

      Carvalho PP, Cunha VF da, Comin FS. Religiosidade/Espiritualidade e adesão à terapia antirretroviral em pessoas vivendo com HIV [Internet]. Psico-USF. 2022 ; 27( 1): 45-60.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712022270104

  • Artigo de periodico

    Implications of school bullying victimization in mental health: qualitative evidence (2021)

    Oliveira, Wanderlei Abadio de; Silva, Marta Angélica Iossi ; Silva, Jorge Luiz da; Carlos, Diene Monique; Pereira, Beatriz; Santos, Manoel Antônio dos

    Source: Psico-USF. Unidades: EERP, FFCLRP

    Subjects: SAÚDE MENTAL, VIOLÊNCIA ESCOLAR, VITIMIZAÇÃO, PESQUISA QUALITATIVA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Implications of school bullying victimization in mental health: qualitative evidence. Psico-USF, v. 26, n. 4, p. 673-684, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260406. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, W. A. de, Silva, M. A. I., Silva, J. L. da, Carlos, D. M., Pereira, B., & Santos, M. A. dos. (2021). Implications of school bullying victimization in mental health: qualitative evidence. Psico-USF, 26( 4), 673-684. doi:10.1590/1413-82712021260406

    • NLM

      Oliveira WA de, Silva MAI, Silva JL da, Carlos DM, Pereira B, Santos MA dos. Implications of school bullying victimization in mental health: qualitative evidence [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 4): 673-684.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260406

    • Vancouver

      Oliveira WA de, Silva MAI, Silva JL da, Carlos DM, Pereira B, Santos MA dos. Implications of school bullying victimization in mental health: qualitative evidence [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 4): 673-684.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260406

  • Artigo de periodico

    Burnout syndrome and the work design of education and health care professionals (2021)

    Carlotto, Mary Sandra ; Abbad, Gardênia da Silva; Sticca, Marina Greghi ; Carvalho-Freitas, Maria Nivalda de; Oliveira, Marcos Santos de

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: ESTRESSE PROFISSIONAL, TRABALHO, PROFISSIONAIS DA SAÚDE, PROFISSIONAIS DO ENSINO, SAÚDE OCUPACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARLOTTO, Mary Sandra et al. Burnout syndrome and the work design of education and health care professionals. Psico-USF, v. 26, n. 2, p. 291-303, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260208. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Carlotto, M. S., Abbad, G. da S., Sticca, M. G., Carvalho-Freitas, M. N. de, & Oliveira, M. S. de. (2021). Burnout syndrome and the work design of education and health care professionals. Psico-USF, 26( 2), 291-303. doi:10.1590/1413-82712021260208

    • NLM

      Carlotto MS, Abbad G da S, Sticca MG, Carvalho-Freitas MN de, Oliveira MS de. Burnout syndrome and the work design of education and health care professionals [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 2): 291-303.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260208

    • Vancouver

      Carlotto MS, Abbad G da S, Sticca MG, Carvalho-Freitas MN de, Oliveira MS de. Burnout syndrome and the work design of education and health care professionals [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 2): 291-303.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260208

  • Artigo de periodico

    Competências essenciais ao terapeuta cognitivo-comportamental (2021)

    Scotton, Isabela Lamante ; Barletta, Janaína Bianca ; Neufeld, Carmem Beatriz

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, TERAPIA COGNITIVA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SCOTTON, Isabela Lamante e BARLETTA, Janaína Bianca e NEUFELD, Carmem Beatriz. Competências essenciais ao terapeuta cognitivo-comportamental. Psico-USF, v. 26, n. 1, p. 141-152, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260112. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Scotton, I. L., Barletta, J. B., & Neufeld, C. B. (2021). Competências essenciais ao terapeuta cognitivo-comportamental. Psico-USF, 26( 1), 141-152. doi:10.1590/1413-82712021260112

    • NLM

      Scotton IL, Barletta JB, Neufeld CB. Competências essenciais ao terapeuta cognitivo-comportamental [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 141-152.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260112

    • Vancouver

      Scotton IL, Barletta JB, Neufeld CB. Competências essenciais ao terapeuta cognitivo-comportamental [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 141-152.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260112

  • Artigo de periodico

    Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data (2021)

    Ponti, Mayra Antonelli ; Monticelli, Patrícia Ferreira ; Versuti, Fabiana Maris ; Campos, Josiane Rosa; Elias, Luciana Carla dos Santos

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, EDUCAÇÃO, FAMÍLIA, LAÇO SOCIAL, SOCIEDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PONTI, Mayra Antonelli et al. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data. Psico-USF, v. 26, n. 1, p. 13-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Ponti, M. A., Monticelli, P. F., Versuti, F. M., Campos, J. R., & Elias, L. C. dos S. (2021). Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data. Psico-USF, 26( 1), 13-25. doi:10.1590/1413-82712021260102

    • NLM

      Ponti MA, Monticelli PF, Versuti FM, Campos JR, Elias LC dos S. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 13-25.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102

    • Vancouver

      Ponti MA, Monticelli PF, Versuti FM, Campos JR, Elias LC dos S. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 13-25.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102

  • Artigo de periodico

    Padrões de uso de drogas e problemas associados em adolescentes judicializados (2021)

    Komatsu, André Vilela ; Bono, Elvio Luciano; Bazon, Marina Rezende

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: ÁLCOOL, ADOLESCENTES, DELINQUÊNCIA JUVENIL, DROGAS DE ABUSO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KOMATSU, André Vilela e BONO, Elvio Luciano e BAZON, Marina Rezende. Padrões de uso de drogas e problemas associados em adolescentes judicializados. Psico-USF, v. 26, n. 2, p. 229-240, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260203. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Komatsu, A. V., Bono, E. L., & Bazon, M. R. (2021). Padrões de uso de drogas e problemas associados em adolescentes judicializados. Psico-USF, 26( 2), 229-240. doi:10.1590/1413-82712021260203

    • NLM

      Komatsu AV, Bono EL, Bazon MR. Padrões de uso de drogas e problemas associados em adolescentes judicializados [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 2): 229-240.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260203

    • Vancouver

      Komatsu AV, Bono EL, Bazon MR. Padrões de uso de drogas e problemas associados em adolescentes judicializados [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 2): 229-240.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260203

  • Artigo de periodico

    Students with ADHD: Social skills, behavioral problems, academic performance, and family resources (2021)

    Abrahão, Anaísa Leal Barbosa; Elias, Luciana Carla dos Santos

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE, HABILIDADE SOCIAL, RENDIMENTO ESCOLAR, RELAÇÕES FAMILIARES, CLASSES SOCIAIS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ABRAHÃO, Anaísa Leal Barbosa e ELIAS, Luciana Carla dos Santos. Students with ADHD: Social skills, behavioral problems, academic performance, and family resources. Psico-USF, v. 26, n. 3, p. 545-557, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260312. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Abrahão, A. L. B., & Elias, L. C. dos S. (2021). Students with ADHD: Social skills, behavioral problems, academic performance, and family resources. Psico-USF, 26( 3), 545-557. doi:10.1590/1413-82712021260312

    • NLM

      Abrahão ALB, Elias LC dos S. Students with ADHD: Social skills, behavioral problems, academic performance, and family resources [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 3): 545-557.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260312

    • Vancouver

      Abrahão ALB, Elias LC dos S. Students with ADHD: Social skills, behavioral problems, academic performance, and family resources [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 3): 545-557.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260312

  • Artigo de periodico

    Brazilian loneliness scale: evidence of validity based on relations to depression, anxiety and stress (2021)

    Barroso, Sabrina Martins; Ferreira, Heloísa Gonçalves; Araujo, Felipe Costa

    Source: Psico-USF. Unidade: FEARP

    Subjects: DEPRESSÃO, ANSIEDADE, SOLIDÃO, ESCALA DE ATITUDES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARROSO, Sabrina Martins e FERREIRA, Heloísa Gonçalves e ARAUJO, Felipe Costa. Brazilian loneliness scale: evidence of validity based on relations to depression, anxiety and stress. Psico-USF, v. 26, n. 3, p. 559-570, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260313. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Barroso, S. M., Ferreira, H. G., & Araujo, F. C. (2021). Brazilian loneliness scale: evidence of validity based on relations to depression, anxiety and stress. Psico-USF, 26( 3), 559-570. doi:10.1590/1413-82712021260313

    • NLM

      Barroso SM, Ferreira HG, Araujo FC. Brazilian loneliness scale: evidence of validity based on relations to depression, anxiety and stress [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 3): 559-570.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260313

    • Vancouver

      Barroso SM, Ferreira HG, Araujo FC. Brazilian loneliness scale: evidence of validity based on relations to depression, anxiety and stress [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 3): 559-570.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260313

  • Artigo de periodico

    Transcultural adaptation of the following affective states test (FAST) for the Brazilian context (2021)

    Pinto, André Luiz de Carvalho Braule ; Pasian, Sonia Regina

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: COLETA DE DADOS, AFEIÇÃO, PSICOMETRIA, ANÁLISE FATORIAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PINTO, André Luiz de Carvalho Braule e PASIAN, Sonia Regina. Transcultural adaptation of the following affective states test (FAST) for the Brazilian context. Psico-USF, v. 26, n. 2, p. 215-228, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260202. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Pinto, A. L. de C. B., & Pasian, S. R. (2021). Transcultural adaptation of the following affective states test (FAST) for the Brazilian context. Psico-USF, 26( 2), 215-228. doi:10.1590/1413-82712021260202

    • NLM

      Pinto AL de CB, Pasian SR. Transcultural adaptation of the following affective states test (FAST) for the Brazilian context [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 2): 215-228.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260202

    • Vancouver

      Pinto AL de CB, Pasian SR. Transcultural adaptation of the following affective states test (FAST) for the Brazilian context [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 2): 215-228.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260202

  • Artigo de periodico

    As adoções necessárias no contexto brasileiro: características, desafios e visibilidade (2020)

    Borges, Camila Aparecida Peres ; Comin, Fabio Scorsolini

    Source: Psico-USF. Unidade: EERP

    Subjects: ADOÇÃO, CRIANÇAS, CRIANÇAS ADOTIVAS, BIBLIOGRAFIA, PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BORGES, Camila Aparecida Peres e COMIN, Fabio Scorsolini. As adoções necessárias no contexto brasileiro: características, desafios e visibilidade. Psico-USF, v. 25, n. 2, p. 307-320, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712020250209. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Borges, C. A. P., & Comin, F. S. (2020). As adoções necessárias no contexto brasileiro: características, desafios e visibilidade. Psico-USF, 25( 2), 307-320. doi:10.1590/1413-82712020250209

    • NLM

      Borges CAP, Comin FS. As adoções necessárias no contexto brasileiro: características, desafios e visibilidade [Internet]. Psico-USF. 2020 ; 25( 2): 307-320.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712020250209

    • Vancouver

      Borges CAP, Comin FS. As adoções necessárias no contexto brasileiro: características, desafios e visibilidade [Internet]. Psico-USF. 2020 ; 25( 2): 307-320.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712020250209

  • Artigo de periodico

    An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers (2018)

    Leme, Maria Isabel da Silva ; Bechara, Laura Carrasqueira; Kfouri, Mariana

    Source: Psico-USF. Unidade: IP

    Subjects: PERDÃO, CONFLITO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, PRÉ-ADOLESCENTES, RELIGIÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEME, Maria Isabel da Silva e BECHARA, Laura Carrasqueira e KFOURI, Mariana. An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers. Psico-USF, v. 23, n. 3, p. 409-423, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230302. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Leme, M. I. da S., Bechara, L. C., & Kfouri, M. (2018). An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers. Psico-USF, 23( 3), 409-423. doi:10.1590/1413-82712018230302

    • NLM

      Leme MI da S, Bechara LC, Kfouri M. An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 409-423.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230302

    • Vancouver

      Leme MI da S, Bechara LC, Kfouri M. An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 409-423.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230302

  • Artigo de periodico

    Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura (2018)

    Cecílio, Mariana Silva; Comin, Fabio Scorsolini

    Source: Psico-USF. Unidade: EERP

    Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, PSICOLOGIA FORENSE, ADOÇÃO, REVISÃO INTEGRATIVA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CECÍLIO, Mariana Silva e COMIN, Fabio Scorsolini. Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura. Psico-USF, v. 23, n. 3, p. 497-511, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230309. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Cecílio, M. S., & Comin, F. S. (2018). Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura. Psico-USF, 23( 3), 497-511. doi:10.1590/1413-82712018230309

    • NLM

      Cecílio MS, Comin FS. Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 497-511.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230309

    • Vancouver

      Cecílio MS, Comin FS. Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 497-511.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230309

  • Artigo de periodico

    The Experiences in Close Relationships - Relationship Structures Questionnaire (ECR-RS): validity evidence and reliability (2017)

    Rocha, Glaucia Mitsuko Ataka da; Peixoto, Evandro Morais; Nakano, Tatiana de Cassia; Motta, Ivonise Fernandes da ; Wiethaeuper, Daniela

    Source: Psico-USF. Unidade: IP

    Subjects: COMPORTAMENTO DE APEGO, PSICOTERAPIA, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ROCHA, Glaucia Mitsuko Ataka da et al. The Experiences in Close Relationships - Relationship Structures Questionnaire (ECR-RS): validity evidence and reliability. Psico-USF, v. 22 n. 1, n. ja/abr. 2017, p. 121-132, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712017220111. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Rocha, G. M. A. da, Peixoto, E. M., Nakano, T. de C., Motta, I. F. da, & Wiethaeuper, D. (2017). The Experiences in Close Relationships - Relationship Structures Questionnaire (ECR-RS): validity evidence and reliability. Psico-USF, 22 n. 1( ja/abr. 2017), 121-132. doi:10.1590/1413-82712017220111

    • NLM

      Rocha GMA da, Peixoto EM, Nakano T de C, Motta IF da, Wiethaeuper D. The Experiences in Close Relationships - Relationship Structures Questionnaire (ECR-RS): validity evidence and reliability [Internet]. Psico-USF. 2017 ; 22 n. 1( ja/abr. 2017): 121-132.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712017220111

    • Vancouver

      Rocha GMA da, Peixoto EM, Nakano T de C, Motta IF da, Wiethaeuper D. The Experiences in Close Relationships - Relationship Structures Questionnaire (ECR-RS): validity evidence and reliability [Internet]. Psico-USF. 2017 ; 22 n. 1( ja/abr. 2017): 121-132.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712017220111

  • Artigo de periodico

    Atividades Avançadas de Vida Diária (AAVD) e desempenho cognitivo entre idosos (2015)

    Oliveira, Eduardo Moreira de; Silva, Henrique Salmazo da; Lopes, Andrea; Cachioni, Meire; Falcão, Deusivania Vieira da Silva; Batistoni, Samila Sathler Tavares; Neri, Anita Liberalesso ; Yassuda, Mônica Sanches

    Source: Psico-USF. Unidade: EACH

    Subjects: ATIVIDADES COTIDIANAS (DESEMPENHO), IDOSOS, ENVELHECIMENTO, COGNIÇÃO, LAZER (ASPECTOS SOCIAIS)

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Eduardo Moreira de et al. Atividades Avançadas de Vida Diária (AAVD) e desempenho cognitivo entre idosos. Psico-USF, v. 20, n. ja/abr. 2015, p. 109-120, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712015200110. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, E. M. de, Silva, H. S. da, Lopes, A., Cachioni, M., Falcão, D. V. da S., Batistoni, S. S. T., et al. (2015). Atividades Avançadas de Vida Diária (AAVD) e desempenho cognitivo entre idosos. Psico-USF, 20( ja/abr. 2015), 109-120. doi:10.1590/1413-82712015200110

    • NLM

      Oliveira EM de, Silva HS da, Lopes A, Cachioni M, Falcão DV da S, Batistoni SST, Neri AL, Yassuda MS. Atividades Avançadas de Vida Diária (AAVD) e desempenho cognitivo entre idosos [Internet]. Psico-USF. 2015 ; 20( ja/abr. 2015): 109-120.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712015200110

    • Vancouver

      Oliveira EM de, Silva HS da, Lopes A, Cachioni M, Falcão DV da S, Batistoni SST, Neri AL, Yassuda MS. Atividades Avançadas de Vida Diária (AAVD) e desempenho cognitivo entre idosos [Internet]. Psico-USF. 2015 ; 20( ja/abr. 2015): 109-120.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712015200110

  • Artigo de periodico

    Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido (2014)

    Martins, Lara Barros; Zerbini, Thaís

    Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARTINS, Lara Barros e ZERBINI, Thaís. Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido. Psico-USF, v. 19, n. 2, p. 317-328, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019002007. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Martins, L. B., & Zerbini, T. (2014). Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido. Psico-USF, 19( 2), 317-328. doi:10.1590/1413-82712014019002007

    • NLM

      Martins LB, Zerbini T. Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido [Internet]. Psico-USF. 2014 ; 19( 2): 317-328.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019002007

    • Vancouver

      Martins LB, Zerbini T. Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido [Internet]. Psico-USF. 2014 ; 19( 2): 317-328.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019002007

  • Artigo de periodico

    Atletas de base de futebol: a experiência de viver em alojamento (2014)

    Salomão, Rodrigo Lourenço; Ottoni, Giovanna Pereira; Barreira, Cristiano Roque Antunes

    Source: Psico-USF. Unidade: EEFERP

    Subjects: PSICOLOGIA DO ESPORTE, PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA, ALOJAMENTOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SALOMÃO, Rodrigo Lourenço e OTTONI, Giovanna Pereira e BARREIRA, Cristiano Roque Antunes. Atletas de base de futebol: a experiência de viver em alojamento. Psico-USF, v. 19, n. 3, p. 443-455, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019003007. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Salomão, R. L., Ottoni, G. P., & Barreira, C. R. A. (2014). Atletas de base de futebol: a experiência de viver em alojamento. Psico-USF, 19( 3), 443-455. doi:10.1590/1413-82712014019003007

    • NLM

      Salomão RL, Ottoni GP, Barreira CRA. Atletas de base de futebol: a experiência de viver em alojamento [Internet]. Psico-USF. 2014 ; 19( 3): 443-455.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019003007

    • Vancouver

      Salomão RL, Ottoni GP, Barreira CRA. Atletas de base de futebol: a experiência de viver em alojamento [Internet]. Psico-USF. 2014 ; 19( 3): 443-455.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019003007

  • Artigo de periodico

    Treino cognitivo em adultos maduros e idosos: impacto de estratégias segundo faixas de escolaridade (2012)

    Fabrício, Aline Teixeira; Silva, Thaís Bento Lima da ; Kissaki, Priscilla Tiemi; Vieira, Marcela Guidetti; Ordonez, Tiago Nascimento ; Oliveira, Thalita Bianchi de; Aramaki, Flávia Ogava; Souza, Patrícia Ferreira; Yassuda, Monica Sanches

    Source: Psico-USF. Unidade: EACH

    Subjects: ENVELHECIMENTO, COGNIÇÃO, MEMÓRIA (TREINAMENTO), IDOSOS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FABRÍCIO, Aline Teixeira et al. Treino cognitivo em adultos maduros e idosos: impacto de estratégias segundo faixas de escolaridade. Psico-USF, v. 17, n. ja/abr. 2012, p. 85-95, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-82712012000100010. Acesso em: 25 jan. 2026.

    • APA

      Fabrício, A. T., Silva, T. B. L. da, Kissaki, P. T., Vieira, M. G., Ordonez, T. N., Oliveira, T. B. de, et al. (2012). Treino cognitivo em adultos maduros e idosos: impacto de estratégias segundo faixas de escolaridade. Psico-USF, 17( ja/abr. 2012), 85-95. doi:10.1590/S1413-82712012000100010

    • NLM

      Fabrício AT, Silva TBL da, Kissaki PT, Vieira MG, Ordonez TN, Oliveira TB de, Aramaki FO, Souza PF, Yassuda MS. Treino cognitivo em adultos maduros e idosos: impacto de estratégias segundo faixas de escolaridade [Internet]. Psico-USF. 2012 ; 17( ja/abr. 2012): 85-95.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-82712012000100010

    • Vancouver

      Fabrício AT, Silva TBL da, Kissaki PT, Vieira MG, Ordonez TN, Oliveira TB de, Aramaki FO, Souza PF, Yassuda MS. Treino cognitivo em adultos maduros e idosos: impacto de estratégias segundo faixas de escolaridade [Internet]. Psico-USF. 2012 ; 17( ja/abr. 2012): 85-95.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-82712012000100010

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