Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura (2018)
- Authors:
- Autor USP: COMIN, FABIO SCORSOLINI - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/1413-82712018230309
- Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA; PSICOLOGIA FORENSE; ADOÇÃO; REVISÃO INTEGRATIVA
- Keywords: Processos legais; Avaliação psicossocial; Atuação do psicólogo; Psicologia jurídica; Legal processes; Psychosocial evaluation; Performance of the psychologist; Legal psychology; Procesos legales; Evaluación psicosocial; Actuación del psicólogo; Psicología jurídica
- Language: Português
- Abstract: Este estudo teve por objetivo compreender de que modo a avaliação de pretendentes à adoção no contexto brasileiro vem sendo abordada, descrita e problematizada na literatura científica, por meio de uma revisão integrativa. A partir de critérios preestabelecidos, nas bases SciELO, PePSIC, LILACS e PsycINFO (2006-2016), foram recuperados 30 estudos, analisados pela estratégia PRISMA. Predominam estudos empíricos, de caráter qualitativo, com instrumentos e amostras variados. Em geral, os estudos discutem uma cultura da adoção em que a criança é reconhecida como protagonista, bem como diferentes configurações familiares que ganham visibilidade e buscam legitimidade. Apenas oito estudos permitem a visualização de instrumentos/ técnicas, desafios, recomendações e críticas presentes no processo avaliativo. No entanto, em nenhum momento a avaliação de pretendentes é foco de problematização, limitando compreensões acerca da prática profissional e sugerindo tratar-se de uma análise subjetiva pelos aspectos abstratos que abarca. Investigações futuras acerca dos atores envolvidos nos bastidores da adoção são sugeridasEste estudio tuvo como objetivo comprender de qué forma es abordada, descripta y problematizado en la literatura científica, la evaluación de pretendientes a adopción en el contexto brasileño, por medio de una revisión integrativa. A partir de criterios preestablecidos, en las bases de datos Scielo, PePSIC, LILACS y PsycINFO (2006-2016), fueron recuperados 30 estudios, analizados por la estrategia PRISMA. Predominan estudios empíricos, de carácter cualitativo, con instrumentos y muestras variadas. En general, los estudios discuten una cultura de adopción en la cual el niño es reconocido como protagonista, así como diferentes configuraciones familiares que ganan visibilidad y buscan legitimidad. Sólo ocho estudios permiten la visualización de instrumentos / técnicas, desafíos, recomendaciones y críticas presentes en el proceso de evaluación. Sin embargo, en ningún momento la evaluación de los pretendientes es foco de problematización, limitando las comprensiones sobre la práctica profesional y sugiriendo tratarse de un análisis subjetivo por los aspectos abstractos que abarca. Se sugieren investigaciones futuras sobre los actores envueltos en los bastidores de la adopción
- Imprenta:
- Publisher place: Bragança Paulista
- Date published: 2018
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CECÍLIO, Mariana Silva e COMIN, Fabio Scorsolini. Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura. Psico-USF, v. 23, n. 3, p. 497-511, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230309. Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Cecílio, M. S., & Comin, F. S. (2018). Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura. Psico-USF, 23( 3), 497-511. doi:10.1590/1413-82712018230309 -
NLM
Cecílio MS, Comin FS. Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 497-511.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230309 -
Vancouver
Cecílio MS, Comin FS. Avaliação de candidatos pretendentes no processo de habilitação para adoção: revisão da literatura [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 497-511.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230309 - Suprimir os fatos e privilegiar as sensações: a emergência da criança-autora em Clarice Lispector
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Informações sobre o DOI: 10.1590/1413-82712018230309 (Fonte: oaDOI API)
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