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Monografia/livro
A Educação Física na Adolescência: Laboratório Didático (2020)
Corrêa, Umberto Cesar ; Zimmermann, Ana Cristina ; Correia, Walter Roberto
Unidade: EEFE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, DIDÁTICA, ADOLESCENTES, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
CORRÊA, Umberto Cesar; ZIMMERMANN, Ana Cristina; CORREIA, Walter Roberto. A Educação Física na Adolescência: Laboratório Didático. [S.l: s.n.], 2020.
APA
Corrêa, U. C., Zimmermann, A. C., & Correia, W. R. (2020). A Educação Física na Adolescência: Laboratório Didático. Edusp: São Paulo.
NLM
Corrêa UC, Zimmermann AC, Correia WR. A Educação Física na Adolescência: Laboratório Didático. 2020 ;
Vancouver
Corrêa UC, Zimmermann AC, Correia WR. A Educação Física na Adolescência: Laboratório Didático. 2020 ;
Artigo de periodico
Cônicas com dobraduras e GeoGebra: uma possível abordagem para a educação básica (2020)
Souza, Vera Helena Giusti de ; Bonomi, Maria Cristina ; Vieira, William ; Seidi, Roberto
Source: Unión- Revista IberoAmericana de Educación Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SOUZA, Vera Helena Giusti de; BONOMI, Maria Cristina; VIEIRA, William; SEIDI, Roberto. Cônicas com dobraduras e GeoGebra: uma possível abordagem para a educação básica. Unión- Revista IberoAmericana de Educación Matemática, São Paulo, v. 16, n. 59, p. 83-101, 2020. Disponível em: < https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/128 >.
APA
Souza, V. H. G. de, Bonomi, M. C., Vieira, W., & Seidi, R. (2020). Cônicas com dobraduras e GeoGebra: uma possível abordagem para a educação básica. Unión- Revista IberoAmericana de Educación Matemática, 16( 59), 83-101. Recuperado de https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/128
NLM
Souza VHG de, Bonomi MC, Vieira W, Seidi R. Cônicas com dobraduras e GeoGebra: uma possível abordagem para a educação básica [Internet]. Unión- Revista IberoAmericana de Educación Matemática. 2020 ; 16( 59): 83-101.Available from: https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/128
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Souza VHG de, Bonomi MC, Vieira W, Seidi R. Cônicas com dobraduras e GeoGebra: uma possível abordagem para a educação básica [Internet]. Unión- Revista IberoAmericana de Educación Matemática. 2020 ; 16( 59): 83-101.Available from: https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/128
Trabalho de evento
Afetividade, crescimento, linguagem e currículo: aspectos da transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental (2020)
Carvalho, Isabela Ruiz Cavalcanti de; Dias, David Pires ; Milani, Raquel
Source: Anais. Conference titles: Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. Unidades: IME, FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, AMBIENTE ESCOLAR, CURRÍCULO, LINGUAGEM
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ABNT
CARVALHO, Isabela Ruiz Cavalcanti de; DIAS, David Pires; MILANI, Raquel. Afetividade, crescimento, linguagem e currículo: aspectos da transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental. Anais.. São Paulo: SBEM/SBEM-SP, 2020.Disponível em: .
APA
Carvalho, I. R. C. de, Dias, D. P., & Milani, R. (2020). Afetividade, crescimento, linguagem e currículo: aspectos da transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental. In Anais. São Paulo: SBEM/SBEM-SP. Recuperado de https://www.even3.com.br/xivepem2020/
NLM
Carvalho IRC de, Dias DP, Milani R. Afetividade, crescimento, linguagem e currículo: aspectos da transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.even3.com.br/xivepem2020/
Vancouver
Carvalho IRC de, Dias DP, Milani R. Afetividade, crescimento, linguagem e currículo: aspectos da transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.even3.com.br/xivepem2020/
Trabalho de evento
Educom.ml: a modeling approach for mobile educational content (2020)
Carvalho, Marcus Vinícius Ribeiro de ; Barbosa, Ellen Francine ; Carvalho, Max Marcus C
Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO MÓVEL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CARVALHO, Marcus Vinícius Ribeiro de; BARBOSA, Ellen Francine; CARVALHO, Max Marcus C. Educom.ml: a modeling approach for mobile educational content. Anais.. Piscataway: IEEE, 2020.Disponível em: DOI: 10.1109/FIE44824.2020.9274103.
APA
Carvalho, M. V. R. de, Barbosa, E. F., & Carvalho, M. M. C. (2020). Educom.ml: a modeling approach for mobile educational content. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE44824.2020.9274103
NLM
Carvalho MVR de, Barbosa EF, Carvalho MMC. Educom.ml: a modeling approach for mobile educational content [Internet]. Proceedings. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274103
Vancouver
Carvalho MVR de, Barbosa EF, Carvalho MMC. Educom.ml: a modeling approach for mobile educational content [Internet]. Proceedings. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274103
Tese
Vivências, sentimentos e as ações adotadas por estudantes que observam situações de bullying escolar à luz da teoria social cognitiva (2020)
Romualdo, Claudio; Silva, Marta Angélica Iossi (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ADOLESCENTES, VIOLÊNCIA, SAÚDE ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
ROMUALDO, Claudio; SILVA, Marta Angélica Iossi. Vivências, sentimentos e as ações adotadas por estudantes que observam situações de bullying escolar à luz da teoria social cognitiva. 2020.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-24092020-121808/ >.
APA
Romualdo, C., & Silva, M. A. I. (2020). Vivências, sentimentos e as ações adotadas por estudantes que observam situações de bullying escolar à luz da teoria social cognitiva. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-24092020-121808/
NLM
Romualdo C, Silva MAI. Vivências, sentimentos e as ações adotadas por estudantes que observam situações de bullying escolar à luz da teoria social cognitiva [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-24092020-121808/
Vancouver
Romualdo C, Silva MAI. Vivências, sentimentos e as ações adotadas por estudantes que observam situações de bullying escolar à luz da teoria social cognitiva [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-24092020-121808/
Artigo de periodico
A presença perpetuada dos 45 minutos: dever de memória/fotografia, ao analisar e reavaliar a prática do arte/educador em escolas públicas (2020)
Pereira, isac dos Santos ; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos
Source: Revista CLEA. Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, FOTOGRAFIA, MEMÓRIA
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ABNT
PEREIRA, isac dos Santos; BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. A presença perpetuada dos 45 minutos: dever de memória/fotografia, ao analisar e reavaliar a prática do arte/educador em escolas públicas. Revista CLEA, Lagoa Santa, n. 9, p. 56-73, 2020. Disponível em: < http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/003015860.pdf >.
APA
Pereira, isac dos S., & Barbosa, A. M. T. B. (2020). A presença perpetuada dos 45 minutos: dever de memória/fotografia, ao analisar e reavaliar a prática do arte/educador em escolas públicas. Revista CLEA, ( 9), 56-73. Recuperado de http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/003015860.pdf
NLM
Pereira isac dos S, Barbosa AMTB. A presença perpetuada dos 45 minutos: dever de memória/fotografia, ao analisar e reavaliar a prática do arte/educador em escolas públicas [Internet]. Revista CLEA. 2020 ;( 9): 56-73.Available from: http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/003015860.pdf
Vancouver
Pereira isac dos S, Barbosa AMTB. A presença perpetuada dos 45 minutos: dever de memória/fotografia, ao analisar e reavaliar a prática do arte/educador em escolas públicas [Internet]. Revista CLEA. 2020 ;( 9): 56-73.Available from: http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/003015860.pdf
Trabalho de evento
A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Joaquim, Sivaldo
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos; JOAQUIM, Sivaldo. A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes. Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020.Disponível em: DOI: 10.5753/cbie.wie.2020.409.
APA
Santos, W. O. dos, & Joaquim, S. (2020). A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.409
NLM
Santos WO dos, Joaquim S. A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.409
Vancouver
Santos WO dos, Joaquim S. A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.409
Artigo de periodico
A geometria por trás do Minecraft (2020)
Balbino, Marcia Regina; Galante, Edilson; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: Revista Hipótese. Unidade: ESALQ
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA, GEOMETRIA, JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO
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ABNT
BALBINO, Marcia Regina; GALANTE, Edilson; BONZANINI, Taitiâny Kárita. A geometria por trás do Minecraft. Revista Hipótese, Itapetininga, SP, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo. Coordenadoria de Pesquisa e Inovação, v. 6, n. 1, p. 1-12, 2020. Disponível em: < https://revistahipotese.webnode.com/edicao-2019/ >.
APA
Balbino, M. R., Galante, E., & Bonzanini, T. K. (2020). A geometria por trás do Minecraft. Revista Hipótese, 6( 1), 1-12. Recuperado de https://revistahipotese.webnode.com/edicao-2019/
NLM
Balbino MR, Galante E, Bonzanini TK. A geometria por trás do Minecraft [Internet]. Revista Hipótese. 2020 ; 6( 1): 1-12.Available from: https://revistahipotese.webnode.com/edicao-2019/
Vancouver
Balbino MR, Galante E, Bonzanini TK. A geometria por trás do Minecraft [Internet]. Revista Hipótese. 2020 ; 6( 1): 1-12.Available from: https://revistahipotese.webnode.com/edicao-2019/
Tese
Mediação, TDIC e educação: contribuições de uma unidade móvel de educação em saúde para a promoção da prevenção ao câncer (2020)
Vieira, Gerson Lúcio; Andrade, Joana de Jesus (Orientador) ; Vazquez, Vinicius de Lima (Co-orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, PROMOÇÃO DA SAÚDE, AUTOCUIDADO, ENSINO FUNDAMENTAL, PREVENÇÃO DE DOENÇAS, NEOPLASIAS, ADOLESCENTES
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ABNT
VIEIRA, Gerson Lúcio; ANDRADE, Joana de Jesus; VAZQUEZ, Vinicius de Lima. Mediação, TDIC e educação: contribuições de uma unidade móvel de educação em saúde para a promoção da prevenção ao câncer. 2020.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05012021-171418/ >.
APA
Vieira, G. L., Andrade, J. de J., & Vazquez, V. de L. (2020). Mediação, TDIC e educação: contribuições de uma unidade móvel de educação em saúde para a promoção da prevenção ao câncer. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05012021-171418/
NLM
Vieira GL, Andrade J de J, Vazquez V de L. Mediação, TDIC e educação: contribuições de uma unidade móvel de educação em saúde para a promoção da prevenção ao câncer [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05012021-171418/
Vancouver
Vieira GL, Andrade J de J, Vazquez V de L. Mediação, TDIC e educação: contribuições de uma unidade móvel de educação em saúde para a promoção da prevenção ao câncer [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05012021-171418/
Tese
Programa Bolsa Formação-Escola Pública e Universidade: implicações e contribuições para a política educacional de formação inicial de professores (2020)
Ramos, Christiane Jacqueline Magaly; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Christiane Jacqueline Magaly; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Programa Bolsa Formação-Escola Pública e Universidade: implicações e contribuições para a política educacional de formação inicial de professores. 2020.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062020-170711/ >.
APA
Ramos, C. J. M., & Souza, M. P. R. de. (2020). Programa Bolsa Formação-Escola Pública e Universidade: implicações e contribuições para a política educacional de formação inicial de professores. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062020-170711/
NLM
Ramos CJM, Souza MPR de. Programa Bolsa Formação-Escola Pública e Universidade: implicações e contribuições para a política educacional de formação inicial de professores [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062020-170711/
Vancouver
Ramos CJM, Souza MPR de. Programa Bolsa Formação-Escola Pública e Universidade: implicações e contribuições para a política educacional de formação inicial de professores [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03062020-170711/
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Educação midiática e educomunicação: episódio 03 : produção midiática no ensino fundamental e médio. [Entrevista] (2020)
Consani, Marciel ; Viana, Claudemir Edson (cur)
Source: EdueDai Podcast. Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONSANI, Marciel; VIANA, Claudemir Edson. Educação midiática e educomunicação: episódio 03 : produção midiática no ensino fundamental e médio. [Entrevista]. EdueDai Podcast[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: .
APA
Consani, M., & Viana, C. E. (2020). Educação midiática e educomunicação: episódio 03 : produção midiática no ensino fundamental e médio. [Entrevista]. EdueDai Podcast. São Paulo: EdueDai Podcast. Recuperado de https://soundcloud.com/eduedaipodcast/educom03
NLM
Consani M, Viana CE. Educação midiática e educomunicação: episódio 03 : produção midiática no ensino fundamental e médio. [Entrevista] [Internet]. EdueDai Podcast. 2020 ;Available from: https://soundcloud.com/eduedaipodcast/educom03
Vancouver
Consani M, Viana CE. Educação midiática e educomunicação: episódio 03 : produção midiática no ensino fundamental e médio. [Entrevista] [Internet]. EdueDai Podcast. 2020 ;Available from: https://soundcloud.com/eduedaipodcast/educom03
Parte de monografia/livro
Projeto USP na escolinha: integrando a comunidade extramuro da FZEA/USP e promovendo o ensino do agronegócio (2020)
Rocha, Delaine Goulart da; Martello, Luciane Silva ; Gameiro, Mariana Bombo Perozzi; Silva, Vivian Lara dos Santos
Source: Tópicos em gestão e inovação no agronegócio. Unidades: FZEA, FMVZ
Subjects: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, INCLUSÃO SOCIAL, AGRONEGÓCIO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
ROCHA, Delaine Goulart da; MARTELLO, Luciane Silva; GAMEIRO, Mariana Bombo Perozzi; SILVA, Vivian Lara dos Santos. Projeto USP na escolinha: integrando a comunidade extramuro da FZEA/USP e promovendo o ensino do agronegócio. In: Tópicos em gestão e inovação no agronegócio[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: .
APA
Rocha, D. G. da, Martello, L. S., Gameiro, M. B. P., & Silva, V. L. dos S. (2020). Projeto USP na escolinha: integrando a comunidade extramuro da FZEA/USP e promovendo o ensino do agronegócio. In Tópicos em gestão e inovação no agronegócio. São Carlos: Pedro & João Editores. Recuperado de https://pedroejoaoeditores.com/wp-content/uploads/2020/10/Livro-GIIA-FINAL.pdf
NLM
Rocha DG da, Martello LS, Gameiro MBP, Silva VL dos S. Projeto USP na escolinha: integrando a comunidade extramuro da FZEA/USP e promovendo o ensino do agronegócio [Internet]. In: Tópicos em gestão e inovação no agronegócio. São Carlos: Pedro & João Editores; 2020. Available from: https://pedroejoaoeditores.com/wp-content/uploads/2020/10/Livro-GIIA-FINAL.pdf
Vancouver
Rocha DG da, Martello LS, Gameiro MBP, Silva VL dos S. Projeto USP na escolinha: integrando a comunidade extramuro da FZEA/USP e promovendo o ensino do agronegócio [Internet]. In: Tópicos em gestão e inovação no agronegócio. São Carlos: Pedro & João Editores; 2020. Available from: https://pedroejoaoeditores.com/wp-content/uploads/2020/10/Livro-GIIA-FINAL.pdf
Trabalho de evento
Desafios na formação de professores de computação: reflexões e ações em construção (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Cambraia, Adão Caron
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos; CAMBRAIA, Adão Caron. Desafios na formação de professores de computação: reflexões e ações em construção. Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020.Disponível em: DOI: 10.5753/cbie.wie.2020.319.
APA
Santos, W. O. dos, & Cambraia, A. C. (2020). Desafios na formação de professores de computação: reflexões e ações em construção. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.319
NLM
Santos WO dos, Cambraia AC. Desafios na formação de professores de computação: reflexões e ações em construção [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.319
Vancouver
Santos WO dos, Cambraia AC. Desafios na formação de professores de computação: reflexões e ações em construção [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.319
Trabalho de evento
Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016 (2020)
Fontes, Cilene Maria; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RECUPERAÇÃO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Cilene Maria; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016. Anais.. São Paulo: SBEM, 2020.Disponível em: .
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2020). Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016. In Anais. São Paulo: SBEM. Recuperado de https://www.even3.com.br/xivepem2020/
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016 [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.even3.com.br/xivepem2020/
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Projetos de reforço e recuperação em escolas estaduais paulistas de 2007 a 2016 [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.even3.com.br/xivepem2020/
Trabalho de evento
Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios (2020)
Diogo, Hanna Karol; Lomba, Valéria Cristina; Meneguette, Rodolfo Ipolito ; Rocha Filho, Geraldo Pereira ; Isotani, Seiji ; Andrade, Fernando Roberto Hebeler; Silva, Marco Antonio Colombo da
Source: Anais. Conference titles: Ciclo de Palestra sobre Novas Tecnologias na Educação. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIOGO, Hanna Karol; LOMBA, Valéria Cristina; MENEGUETTE, Rodolfo Ipolito; et al. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios. Anais.. Porto Alegre: CINTED - UFRGS, 2020.Disponível em: .
APA
Diogo, H. K., Lomba, V. C., Meneguette, R. I., Rocha Filho, G. P., Isotani, S., Andrade, F. R. H., & Silva, M. A. C. da. (2020). Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios. In Anais. Porto Alegre: CINTED - UFRGS. Recuperado de https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
NLM
Diogo HK, Lomba VC, Meneguette RI, Rocha Filho GP, Isotani S, Andrade FRH, Silva MAC da. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
Vancouver
Diogo HK, Lomba VC, Meneguette RI, Rocha Filho GP, Isotani S, Andrade FRH, Silva MAC da. Caminhando com os números: experiência na recuperação de alunos com defasagem de aprendizado utilizando jogos sérios [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://www.ufrgs.br/cinted/eventos/ciclo/xxviii/anais
Parte de monografia/livro
A licenciatura em matemática do IME/ USP e a formação de professor para a educação básica (2020)
Dias, David Pires
Source: Formação de professores que ensinam matemática: processos, desafios e articulações com a educação básica. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, David Pires. A licenciatura em matemática do IME/ USP e a formação de professor para a educação básica. In: Formação de professores que ensinam matemática: processos, desafios e articulações com a educação básica[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: .
APA
Dias, D. P. (2020). A licenciatura em matemática do IME/ USP e a formação de professor para a educação básica. In Formação de professores que ensinam matemática: processos, desafios e articulações com a educação básica. São Paulo: SBEM/SBEM-SP. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1GWpLkZltOwFCp3loVKeQKrIY8m5GSxoV/view
NLM
Dias DP. A licenciatura em matemática do IME/ USP e a formação de professor para a educação básica [Internet]. In: Formação de professores que ensinam matemática: processos, desafios e articulações com a educação básica. São Paulo: SBEM/SBEM-SP; 2020. Available from: https://drive.google.com/file/d/1GWpLkZltOwFCp3loVKeQKrIY8m5GSxoV/view
Vancouver
Dias DP. A licenciatura em matemática do IME/ USP e a formação de professor para a educação básica [Internet]. In: Formação de professores que ensinam matemática: processos, desafios e articulações com a educação básica. São Paulo: SBEM/SBEM-SP; 2020. Available from: https://drive.google.com/file/d/1GWpLkZltOwFCp3loVKeQKrIY8m5GSxoV/view
Trabalho de evento
Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental (2020)
Joaquim, Sivaldo; Santos, Wilk Oliveira dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JOAQUIM, Sivaldo; SANTOS, Wilk Oliveira dos. Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental. Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020.Disponível em: DOI: 10.5753/cbie.wie.2020.71.
APA
Joaquim, S., & Santos, W. O. dos. (2020). Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.71
NLM
Joaquim S, Santos WO dos. Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.71
Vancouver
Joaquim S, Santos WO dos. Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.71
Artigo de periodico
Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo) (2020)
Damiano, Marcelo ; Ichiba, Rafaela Bruno ; Rezende, Maria Olímpia de Oliveira
Source: Educação Ambiental (Brasil). Unidades: IQSC, EESC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL, HORTAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAMIANO, Marcelo; ICHIBA, Rafaela Bruno; REZENDE, Maria Olímpia de Oliveira. Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo). Educação Ambiental (Brasil), Recife, Reativar Ambiental, v. 1, n. 3, p. 043-052, 2020. DOI: não informado.
APA
Damiano, M., Ichiba, R. B., & Rezende, M. O. de O. (2020). Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo). Educação Ambiental (Brasil), 1( 3), 043-052. doi:não informado
NLM
Damiano M, Ichiba RB, Rezende MO de O. Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo). Educação Ambiental (Brasil). 2020 ; 1( 3): 043-052.
Vancouver
Damiano M, Ichiba RB, Rezende MO de O. Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo). Educação Ambiental (Brasil). 2020 ; 1( 3): 043-052.
Trabalho de evento-resumo
Consciência fonológica ao final do 2º ano do Ensino Fundamental: efeito de treinamento aplicado ao longo do 1º ano (2019)
Castrillo, Maria Júlia Jacob; Santos, Patrícia Leila dos ; Baldo, Jéssica Aparecida ; Dilleggi, Eduarda Souza
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidades: FMRP, EERP
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, FONOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRILLO, Maria Júlia Jacob; SANTOS, Patrícia Leila dos; BALDO, Jéssica Aparecida; DILLEGGI, Eduarda Souza. Consciência fonológica ao final do 2º ano do Ensino Fundamental: efeito de treinamento aplicado ao longo do 1º ano. Anais.. Ribeirão Preto: FMRP-USP, 2019.Disponível em: .
APA
Castrillo, M. J. J., Santos, P. L. dos, Baldo, J. A., & Dilleggi, E. S. (2019). Consciência fonológica ao final do 2º ano do Ensino Fundamental: efeito de treinamento aplicado ao longo do 1º ano. In Resumos. Ribeirão Preto: FMRP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Castrillo MJJ, Santos PL dos, Baldo JA, Dilleggi ES. Consciência fonológica ao final do 2º ano do Ensino Fundamental: efeito de treinamento aplicado ao longo do 1º ano [Internet]. Resumos. 2019 ;Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Castrillo MJJ, Santos PL dos, Baldo JA, Dilleggi ES. Consciência fonológica ao final do 2º ano do Ensino Fundamental: efeito de treinamento aplicado ao longo do 1º ano [Internet]. Resumos. 2019 ;Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Tese
Os desafios do ensino-aprendizagem de variáveis aleatórias no ensino fundamental (2019)
Ferreira, Diana Simões; Aubin, Elisete da Conceicao Quintaneiro (Orientador); Giampaoli, Viviana (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ESTATÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Diana Simões; AUBIN, Elisete da Conceicao Quintaneiro; GIAMPAOLI, Viviana. Os desafios do ensino-aprendizagem de variáveis aleatórias no ensino fundamental. 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012020-134305/ >.
APA
Ferreira, D. S., Aubin, E. da C. Q., & Giampaoli, V. (2019). Os desafios do ensino-aprendizagem de variáveis aleatórias no ensino fundamental. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012020-134305/
NLM
Ferreira DS, Aubin E da CQ, Giampaoli V. Os desafios do ensino-aprendizagem de variáveis aleatórias no ensino fundamental [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012020-134305/
Vancouver
Ferreira DS, Aubin E da CQ, Giampaoli V. Os desafios do ensino-aprendizagem de variáveis aleatórias no ensino fundamental [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-19012020-134305/

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