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  • Dissertação (Mestrado)

    A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (2026)

    Giardino, Júlia Souza Santos; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DISCIPLINAS ESCOLARES, LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA PORTUGUESA (DISCIPLINA ESCOLAR), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GIARDINO, Júlia Souza Santos. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986). 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Giardino, J. S. S. (2026). A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

    • NLM

      Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

    • Vancouver

      Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

  • Artigo de jornal

    Artigo aponta necessidade de atualizar dados sobre mitocôndria em livros didáticos (2025)

    Kowaltowski, Alicia Juliana ; Abdulkader, Fernando

    Unidades: IQ, ICB

    Subjects: MITOCÔNDRIAS, LIVRO DIDÁTICO

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    • ABNT

      KOWALTOWSKI, Alicia Juliana e ABDULKADER, Fernando. Artigo aponta necessidade de atualizar dados sobre mitocôndria em livros didáticos. Tradução . São Paulo, 2025. , v. 10 fe 2025Disponível em: https://agencia.fapesp.br/artigo-aponta-necessidade-de-atualizar-dados-sobre-mitocondria-em-livros-didaticos/53891. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Kowaltowski, A. J., & Abdulkader, F. (2025). Artigo aponta necessidade de atualizar dados sobre mitocôndria em livros didáticos. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://agencia.fapesp.br/artigo-aponta-necessidade-de-atualizar-dados-sobre-mitocondria-em-livros-didaticos/53891

    • NLM

      Kowaltowski AJ, Abdulkader F. Artigo aponta necessidade de atualizar dados sobre mitocôndria em livros didáticos [Internet]. 2025 ;10 fe 2025[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://agencia.fapesp.br/artigo-aponta-necessidade-de-atualizar-dados-sobre-mitocondria-em-livros-didaticos/53891

    • Vancouver

      Kowaltowski AJ, Abdulkader F. Artigo aponta necessidade de atualizar dados sobre mitocôndria em livros didáticos [Internet]. 2025 ;10 fe 2025[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://agencia.fapesp.br/artigo-aponta-necessidade-de-atualizar-dados-sobre-mitocondria-em-livros-didaticos/53891

  • Monografia/livro

    Douradinho: uma aventura piracicabana (2025)

    Locosselli, Giuliano Maselli (coord) ; Tiengo, Amanda Cristine ; Jorge, Amanda Oliveira; Coelho, Beatriz Schepácz ; Costa, Rafael Esgobi de Sousa; Carvalho, João Pedro ; Andreoni, Moniky Silveira

    Unidades: CENA, ESALQ

    Subjects: DOURADO, PEIXES DE ÁGUA DOCE, LIVRO DIDÁTICO, FICÇÃO (GÊNERO)

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    • ABNT

      TIENGO, Amanda Cristine et al. Douradinho: uma aventura piracicabana. . Piracicaba, SP: FEALQ. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1719/1568/6292. Acesso em: 21 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Tiengo, A. C., Jorge, A. O., Coelho, B. S., Costa, R. E. de S., Carvalho, J. P., & Andreoni, M. S. (2025). Douradinho: uma aventura piracicabana. Piracicaba, SP: FEALQ. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1719/1568/6292

    • NLM

      Tiengo AC, Jorge AO, Coelho BS, Costa RE de S, Carvalho JP, Andreoni MS. Douradinho: uma aventura piracicabana [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1719/1568/6292

    • Vancouver

      Tiengo AC, Jorge AO, Coelho BS, Costa RE de S, Carvalho JP, Andreoni MS. Douradinho: uma aventura piracicabana [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1719/1568/6292

  • Trabalho de evento-resumo

    Análise do projeto gráfico de livros didáticos para a educação de jovens e adultos no município de São Paulo - estudo de caso: trilhas de aprendizagens (2025)

    Silva, Bruno Henrique Agostinho da ; Curcio, Gustavo Orlando Fudaba

    Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FAU

    Subjects: PROJETO GRÁFICO, LIVRO DIDÁTICO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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    • ABNT

      SILVA, Bruno Henrique Agostinho da e CURCIO, Gustavo Orlando Fudaba. Análise do projeto gráfico de livros didáticos para a educação de jovens e adultos no município de São Paulo - estudo de caso: trilhas de aprendizagens. 2025, Anais.. São Paulo: FAUUSP, 2025. . Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Silva, B. H. A. da, & Curcio, G. O. F. (2025). Análise do projeto gráfico de livros didáticos para a educação de jovens e adultos no município de São Paulo - estudo de caso: trilhas de aprendizagens. In Caderno de Resumos. São Paulo: FAUUSP.

    • NLM

      Silva BHA da, Curcio GOF. Análise do projeto gráfico de livros didáticos para a educação de jovens e adultos no município de São Paulo - estudo de caso: trilhas de aprendizagens. Caderno de Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ]

    • Vancouver

      Silva BHA da, Curcio GOF. Análise do projeto gráfico de livros didáticos para a educação de jovens e adultos no município de São Paulo - estudo de caso: trilhas de aprendizagens. Caderno de Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ]

  • Mestrado Profissionalizante

    Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas (2025)

    Araujo, Amanda Lopes da Silva; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, QUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO, MÉTODOS DE ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ARAUJO, Amanda Lopes da Silva. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Araujo, A. L. da S. (2025). Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/

    • NLM

      Araujo AL da S. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/

    • Vancouver

      Araujo AL da S. Imagens como recursos didáticos para o ensino de química: análise e propostas educativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-23062025-165650/

  • Tese (Doutorado)

    A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (2025)

    Mitsunari, Nathália Akemi Sato ; Ribeiro, Maria Inês Batista Campos Noel

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LIVRO DIDÁTICO, LEITURA, FAKE NEWS, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MITSUNARI, Nathália Akemi Sato e RIBEIRO, Maria Inês Batista Campos Noel. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Mitsunari, N. A. S., & Ribeiro, M. I. B. C. N. (2025). A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

    • NLM

      Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

    • Vancouver

      Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

  • Dissertação (Mestrado)

    Gênero a serviço da pátria: estudo comparativo de livros infantis da Primeira República e da Era Vargas (1889-1945) (2025)

    Carvalho, Paulo Sérgio Moreira de ; Franco, Stella Maris Scatena

    Unidade: FFLCH

    Subjects: HISTÓRIA DO BRASIL, IDENTIDADE NACIONAL, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, EDUCAÇÃO INFANTIL, LIVRO DIDÁTICO, LIVRO INFANTIL, PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930)

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARVALHO, Paulo Sérgio Moreira de e FRANCO, Stella Maris Scatena. Gênero a serviço da pátria: estudo comparativo de livros infantis da Primeira República e da Era Vargas (1889-1945). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03092025-103818/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Carvalho, P. S. M. de, & Franco, S. M. S. (2025). Gênero a serviço da pátria: estudo comparativo de livros infantis da Primeira República e da Era Vargas (1889-1945) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03092025-103818/

    • NLM

      Carvalho PSM de, Franco SMS. Gênero a serviço da pátria: estudo comparativo de livros infantis da Primeira República e da Era Vargas (1889-1945) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03092025-103818/

    • Vancouver

      Carvalho PSM de, Franco SMS. Gênero a serviço da pátria: estudo comparativo de livros infantis da Primeira República e da Era Vargas (1889-1945) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03092025-103818/

  • Tese (Doutorado)

    O mercado editorial no ensino secundário e o livro didático de português (2025)

    Imbruniz, Cristian Henrique ; Correa, Manoel Luiz Goncalves

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, ANÁLISE DOCUMENTÁRIA, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO MÉDIO, LINGUAGEM, ESCRITA, EDITORAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      IMBRUNIZ, Cristian Henrique e CORREA, Manoel Luiz Goncalves. O mercado editorial no ensino secundário e o livro didático de português. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03102025-152729/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Imbruniz, C. H., & Correa, M. L. G. (2025). O mercado editorial no ensino secundário e o livro didático de português (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03102025-152729/

    • NLM

      Imbruniz CH, Correa MLG. O mercado editorial no ensino secundário e o livro didático de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03102025-152729/

    • Vancouver

      Imbruniz CH, Correa MLG. O mercado editorial no ensino secundário e o livro didático de português [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-03102025-152729/

  • Dissertação (Mestrado)

    O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos (2025)

    Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, LIVRO DIDÁTICO, REALISMO, ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ALDI, Artur. O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Aldi, A. (2025). O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/

    • NLM

      Aldi A. O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/

    • Vancouver

      Aldi A. O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/

  • Dissertação (Mestrado)

    Os livros do livro didático: a presença da literatura indígena na construção da história do Brasil nos livros de História (ciclos do PNLD de 2011 a 2024) (2025)

    Grohmann, Carolina Margiotte; Moraes, Marcos Antonio de (Orientador)

    Unidade: IEB

    Subjects: LIVRO DIDÁTICO, HISTÓRIA DO BRASIL, LITERATURAS INDÍGENAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GROHMANN, Carolina Margiotte. Os livros do livro didático: a presença da literatura indígena na construção da história do Brasil nos livros de História (ciclos do PNLD de 2011 a 2024). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-05012026-125448/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Grohmann, C. M. (2025). Os livros do livro didático: a presença da literatura indígena na construção da história do Brasil nos livros de História (ciclos do PNLD de 2011 a 2024) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-05012026-125448/

    • NLM

      Grohmann CM. Os livros do livro didático: a presença da literatura indígena na construção da história do Brasil nos livros de História (ciclos do PNLD de 2011 a 2024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-05012026-125448/

    • Vancouver

      Grohmann CM. Os livros do livro didático: a presença da literatura indígena na construção da história do Brasil nos livros de História (ciclos do PNLD de 2011 a 2024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-05012026-125448/

  • Trabalho de evento

    Ensino de transformações geométricas em tempos de Matemática Moderna: estudo de um livro didático do Gruema (2025)

    Magalhães, Guilherme Rodrigues ; Jahn, Ana Paula

    Source: Anais do 7º ENAPHEM. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática - ENAPHEM. Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, LIVRO DIDÁTICO, TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MAGALHÃES, Guilherme Rodrigues e JAHN, Ana Paula. Ensino de transformações geométricas em tempos de Matemática Moderna: estudo de um livro didático do Gruema. 2025, Anais.. Belo Horizonte: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. p. 1-12. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/22247/15278. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Magalhães, G. R., & Jahn, A. P. (2025). Ensino de transformações geométricas em tempos de Matemática Moderna: estudo de um livro didático do Gruema. In Anais do 7º ENAPHEM (p. 1-12). Belo Horizonte: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/22247/15278

    • NLM

      Magalhães GR, Jahn AP. Ensino de transformações geométricas em tempos de Matemática Moderna: estudo de um livro didático do Gruema [Internet]. Anais do 7º ENAPHEM. 2025 ;( 7): 1-12.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/22247/15278

    • Vancouver

      Magalhães GR, Jahn AP. Ensino de transformações geométricas em tempos de Matemática Moderna: estudo de um livro didático do Gruema [Internet]. Anais do 7º ENAPHEM. 2025 ;( 7): 1-12.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/22247/15278

  • Trabalho de evento

    Proofs in school geometry and international movements in the Brazilian context (2025)

    Silva, Maria Célia Leme da ; Jahn, Ana Paula ; Carvalho, Marizete Nink; Pinto, Thiago Pedro

    Source: Proceedings of CERME 14. Conference titles: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education - CERME 14. Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, GEOMETRIA, LIVRO DIDÁTICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Maria Célia Leme da et al. Proofs in school geometry and international movements in the Brazilian context. 2025, Anais.. Bozen-Bolzano: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. p. 1915-1922. Disponível em: https://hal.science/hal-05230293v1. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Silva, M. C. L. da, Jahn, A. P., Carvalho, M. N., & Pinto, T. P. (2025). Proofs in school geometry and international movements in the Brazilian context. In Proceedings of CERME 14 (Vol. TWG12, p. 1915-1922). Bozen-Bolzano: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://hal.science/hal-05230293v1

    • NLM

      Silva MCL da, Jahn AP, Carvalho MN, Pinto TP. Proofs in school geometry and international movements in the Brazilian context [Internet]. Proceedings of CERME 14. 2025 ; TWG12 1915-1922.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://hal.science/hal-05230293v1

    • Vancouver

      Silva MCL da, Jahn AP, Carvalho MN, Pinto TP. Proofs in school geometry and international movements in the Brazilian context [Internet]. Proceedings of CERME 14. 2025 ; TWG12 1915-1922.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://hal.science/hal-05230293v1

  • Artigo de periodico

    An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities (2025)

    Costa, Gabrielle de Oliveira Picucci ; Araujo, Pedro Cardoso de ; Souza, Renata Torres Mattos Paschoalino de ; Silva, Matheus dos Santos Barbosa da ; Spaziani, Eliana Cristina Fonseca ; Kasseboehmer, Ana Claudia

    Source: Quimica Nova. Unidade: IQSC

    Subjects: ENSINO, QUÍMICA ORGÂNICA, LIVRO DIDÁTICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Gabrielle de Oliveira Picucci et al. An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities. Quimica Nova, v. 48, n. 10, p. e-20250203 ( 1-11), 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250203. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Costa, G. de O. P., Araujo, P. C. de, Souza, R. T. M. P. de, Silva, M. dos S. B. da, Spaziani, E. C. F., & Kasseboehmer, A. C. (2025). An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities. Quimica Nova, 48( 10), e-20250203 ( 1-11). doi:10.21577/0100-4042.20250203

    • NLM

      Costa G de OP, Araujo PC de, Souza RTMP de, Silva M dos SB da, Spaziani ECF, Kasseboehmer AC. An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities [Internet]. Quimica Nova. 2025 ; 48( 10): e-20250203 ( 1-11).[citado 2026 abr. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250203

    • Vancouver

      Costa G de OP, Araujo PC de, Souza RTMP de, Silva M dos SB da, Spaziani ECF, Kasseboehmer AC. An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities [Internet]. Quimica Nova. 2025 ; 48( 10): e-20250203 ( 1-11).[citado 2026 abr. 21 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250203

  • Trabalho de evento-resumo

    Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks (2025)

    Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen

    Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICA, EPISTEMOLOGIA, ELETROQUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALDI, Artur e FERNANDEZ, Carmen. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Aldi, A., & Fernandez, C. (2025). Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf

    • NLM

      Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf

    • Vancouver

      Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina (2025)

    Leal, Rachel Pantalena; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, MERCADO EDITORIAL, HISTÓRIA DO LIVRO, PENITENCIÁRIA PARA MULHERES, LIVRO DIDÁTICO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEAL, Rachel Pantalena. Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Leal, R. P. (2025). Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/

    • NLM

      Leal RP. Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/

    • Vancouver

      Leal RP. Leitoras entre grades: experiência de leitura literária em um presídio feminino de Santa Catarina [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-28052025-162148/

  • Mestrado Profissionalizante

    Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 (2025)

    Rodrigues, Mariana Ferreira; Brech, Christina (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), LIVRO DIDÁTICO, MATEMÁTICA, ENSINO, ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA), MULHERES NA CIÊNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RODRIGUES, Mariana Ferreira. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Rodrigues, M. F. (2025). Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/

    • NLM

      Rodrigues MF. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/

    • Vancouver

      Rodrigues MF. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/

  • Parte de monografia/livro

    Livros, manuais, compêndios, apontamentos ou, simplesmente, textos da escola (2025)

    Silva, Vivian Batista da

    Source: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. Unidade: FE

    Subjects: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO, MATERIAL DIDÁTICO, CULTURA ESCOLAR, FONTES DE INFORMAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA, PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Vivian Batista da. Livros, manuais, compêndios, apontamentos ou, simplesmente, textos da escola. Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. Tradução . São Paulo: Intermeios, 2025. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0938a9cb-7b37-472c-a45e-118c66fc88de/Livros__manuais__comp%C3%AAndios__apontamentos_ou.._%282025%29_Sysno_3278647_ReP.pdf. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Silva, V. B. da. (2025). Livros, manuais, compêndios, apontamentos ou, simplesmente, textos da escola. In Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0938a9cb-7b37-472c-a45e-118c66fc88de/Livros__manuais__comp%C3%AAndios__apontamentos_ou.._%282025%29_Sysno_3278647_ReP.pdf

    • NLM

      Silva VB da. Livros, manuais, compêndios, apontamentos ou, simplesmente, textos da escola [Internet]. In: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0938a9cb-7b37-472c-a45e-118c66fc88de/Livros__manuais__comp%C3%AAndios__apontamentos_ou.._%282025%29_Sysno_3278647_ReP.pdf

    • Vancouver

      Silva VB da. Livros, manuais, compêndios, apontamentos ou, simplesmente, textos da escola [Internet]. In: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0938a9cb-7b37-472c-a45e-118c66fc88de/Livros__manuais__comp%C3%AAndios__apontamentos_ou.._%282025%29_Sysno_3278647_ReP.pdf

  • Tese (Doutorado)

    A vida é feita de circunstâncias, contingências e acasos: a produção didática da Livraria José Olympio Editora (2025)

    Silva, Marina Pereira da; Schapochnik, Nelson (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MERCADO EDITORIAL, HISTÓRIA DO LIVRO, INDÚSTRIA CULTURAL, HISTÓRIA DA EDITORAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, LIVRO DIDÁTICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Marina Pereira da. A vida é feita de circunstâncias, contingências e acasos: a produção didática da Livraria José Olympio Editora. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22072025-161828/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Silva, M. P. da. (2025). A vida é feita de circunstâncias, contingências e acasos: a produção didática da Livraria José Olympio Editora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22072025-161828/

    • NLM

      Silva MP da. A vida é feita de circunstâncias, contingências e acasos: a produção didática da Livraria José Olympio Editora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22072025-161828/

    • Vancouver

      Silva MP da. A vida é feita de circunstâncias, contingências e acasos: a produção didática da Livraria José Olympio Editora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22072025-161828/

  • Dissertação (Mestrado)

    Povos negros e a educação no Brasil: abordagens de livros didáticos de História e o Movimento Negro (2025)

    Vieira, Carolina Piai; Wissenbach, Maria Cristina Cortez (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Carolina Piai. Povos negros e a educação no Brasil: abordagens de livros didáticos de História e o Movimento Negro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29052025-151228/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Vieira, C. P. (2025). Povos negros e a educação no Brasil: abordagens de livros didáticos de História e o Movimento Negro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29052025-151228/

    • NLM

      Vieira CP. Povos negros e a educação no Brasil: abordagens de livros didáticos de História e o Movimento Negro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29052025-151228/

    • Vancouver

      Vieira CP. Povos negros e a educação no Brasil: abordagens de livros didáticos de História e o Movimento Negro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29052025-151228/

  • Tese (Doutorado)

    A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês (2025)

    Barbosa, Daniela Mota; Rodrigues, Livia de Araujo Donnini (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, LIVRO DIDÁTICO, POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARBOSA, Daniela Mota. A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/. Acesso em: 21 abr. 2026.

    • APA

      Barbosa, D. M. (2025). A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/

    • NLM

      Barbosa DM. A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/

    • Vancouver

      Barbosa DM. A voz do professor: como os professores das escolas públicas da Rede Municipal de São Paulo encaram os livros didáticos de inglês [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-19052025-093526/

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