Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 (2025)
- Authors:
- Autor USP: RODRIGUES, MARIANA FERREIRA - IME
- Unidade: IME
- Sigla do Departamento: MAT
- DOI: 10.11606/D.45.2025.tde-05082025-225916
- Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS); LIVRO DIDÁTICO; MATEMÁTICA; ENSINO; ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA); MULHERES NA CIÊNCIA
- Keywords: Gender and Mathematics; Gênero e Matemática; Mulheres na Matemática; Stereotypes; Textbook; Women in Mathematics
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho tem como objetivo analisar como as representações de gêneros aparecem em livros didáticos de Matemática aprovados no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2020, levando em consideração as exigências do edital do mesmo programa no que tange a gênero e a não perpetuação de diversos estereótipos. Foram analisados dois livros, de 6º e 7º anos do Ensino Fundamental Anos Finais, de quatro coleções aprovadas no ano de 2020 e selecionadas para esta pesquisa, oito livros no total. O foco da análise foi em imagens e nos textos que as acompanham, fazendo paralelos com pesquisas feitas no começo do milênio, para, em seguida, propor uma atividade em que seja possível discutir estereótipos de gênero em aulas de Matemática. A análise tem um início quantitativo, levando em consideração quantas representações femininas e masculinas aparecem em cada livro e em que âmbito se dão essas representações, e, em seguida, a análise se tornou qualitativa, passando pela descrição e interpretação de algumas imagens e dos possíveis impactos das repetições percebidas e das ausências de alguns tipos de representações. Após a análise, há também uma proposta de como utilizar uma imagem de livro que reforça estereótipos de gênero para exemplificar como é possível discutir este tema em aulas de Matemática, além dos resultados de uma aplicação da atividade proposta
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.06.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
RODRIGUES, Mariana Ferreira. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/. Acesso em: 09 fev. 2026. -
APA
Rodrigues, M. F. (2025). Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/ -
NLM
Rodrigues MF. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/ -
Vancouver
Rodrigues MF. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.45.2025.tde-05082025-225916 (Fonte: oaDOI API)
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