ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
O magistério na sala de aula: reflexões sobre os manuais pedagógicos de Luiz Alves de Mattos (décadas de 1950 e 1960) (2021)
Silva, Vivian Batista da ; Vieira, Keila da Silva
Source: Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Vivian Batista da e VIEIRA, Keila da Silva. O magistério na sala de aula: reflexões sobre os manuais pedagógicos de Luiz Alves de Mattos (décadas de 1950 e 1960). Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Tradução . Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2021. v. 2 . . Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1blwBkQtLy96tXd2SLhyvKD6fXfKmMQX3/view. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Silva, V. B. da, & Vieira, K. da S. (2021). O magistério na sala de aula: reflexões sobre os manuais pedagógicos de Luiz Alves de Mattos (décadas de 1950 e 1960). In Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina (Vol. 2 ). Curitiba: Universidade Federal do Paraná. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1blwBkQtLy96tXd2SLhyvKD6fXfKmMQX3/view
NLM
Silva VB da, Vieira K da S. O magistério na sala de aula: reflexões sobre os manuais pedagógicos de Luiz Alves de Mattos (décadas de 1950 e 1960) [Internet]. In: Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Curitiba: Universidade Federal do Paraná; 2021. [citado 2024 maio 03 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1blwBkQtLy96tXd2SLhyvKD6fXfKmMQX3/view
Vancouver
Silva VB da, Vieira K da S. O magistério na sala de aula: reflexões sobre os manuais pedagógicos de Luiz Alves de Mattos (décadas de 1950 e 1960) [Internet]. In: Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Curitiba: Universidade Federal do Paraná; 2021. [citado 2024 maio 03 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1blwBkQtLy96tXd2SLhyvKD6fXfKmMQX3/view
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Para que te quero! (2021)
Barzotto, Valdir Heitor
Source: A história do livro na Amazônia: da escrita em pedra à tela do computador. Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, LEITURA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. Para que te quero!. A história do livro na Amazônia: da escrita em pedra à tela do computador. Porto Alegre, RS: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.editorafi.com/172livro. Acesso em: 03 maio 2024. , 2021
APA
Barzotto, V. H. (2021). Para que te quero!. A história do livro na Amazônia: da escrita em pedra à tela do computador. Porto Alegre, RS: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.editorafi.com/172livro
NLM
Barzotto VH. Para que te quero! [Internet]. A história do livro na Amazônia: da escrita em pedra à tela do computador. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.editorafi.com/172livro
Vancouver
Barzotto VH. Para que te quero! [Internet]. A história do livro na Amazônia: da escrita em pedra à tela do computador. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.editorafi.com/172livro
Dissertação (Mestrado)
Artigo de opinião em livros didáticos do Ensino Fundamental: mudanças e permanências (2021)
Moraes, Renata Lara de; Ribeiro, Maria Ines Batista Campos Noel (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ARGUMENTAÇÃO, LÍNGUA PORTUGUESA, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Renata Lara de. Artigo de opinião em livros didáticos do Ensino Fundamental: mudanças e permanências. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27052022-184247/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Moraes, R. L. de. (2021). Artigo de opinião em livros didáticos do Ensino Fundamental: mudanças e permanências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27052022-184247/
NLM
Moraes RL de. Artigo de opinião em livros didáticos do Ensino Fundamental: mudanças e permanências [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27052022-184247/
Vancouver
Moraes RL de. Artigo de opinião em livros didáticos do Ensino Fundamental: mudanças e permanências [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27052022-184247/
Dissertação (Mestrado)
A diversidade de culturas nos livros didáticos de espanhol: análise comparativa de obras aprovadas no PNLD 2017 (2021)
Silva, Bruna de Souza; Jovanovic, Vojislav Aleksandar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA, LIVRO DIDÁTICO, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Bruna de Souza. A diversidade de culturas nos livros didáticos de espanhol: análise comparativa de obras aprovadas no PNLD 2017. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-06072021-155357/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Silva, B. de S. (2021). A diversidade de culturas nos livros didáticos de espanhol: análise comparativa de obras aprovadas no PNLD 2017 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-06072021-155357/
NLM
Silva B de S. A diversidade de culturas nos livros didáticos de espanhol: análise comparativa de obras aprovadas no PNLD 2017 [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-06072021-155357/
Vancouver
Silva B de S. A diversidade de culturas nos livros didáticos de espanhol: análise comparativa de obras aprovadas no PNLD 2017 [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-06072021-155357/
Artigo de periodico
A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul (2021)
Bittencourt, Circe ; Silva, Carolina Mostaro Neves da ; Boto, Carlota
Source: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. Unidade: FE
Subjects: BIBLIOTECAS, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BITTENCOURT, Circe e SILVA, Carolina Mostaro Neves da e BOTO, Carlota. A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, v. 7, p. 1-15, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16060. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Bittencourt, C., Silva, C. M. N. da, & Boto, C. (2021). A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 7, 1-15. doi:10.20888/ridpher.v7i00.16060
NLM
Bittencourt C, Silva CMN da, Boto C. A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-15.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16060
Vancouver
Bittencourt C, Silva CMN da, Boto C. A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-15.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16060
Artigo de periodico-resenha
Comunicação, educação e semiótica: a importância das imagens na busca pela aceitação da diversidade (2021)
Pompeu, Bruno
Source: Quaestio. Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, SEMIÓTICA, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POMPEU, Bruno. Comunicação, educação e semiótica: a importância das imagens na busca pela aceitação da diversidade. Quaestio. Sorocaba: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003037973.pdf. Acesso em: 03 maio 2024. , 2021
APA
Pompeu, B. (2021). Comunicação, educação e semiótica: a importância das imagens na busca pela aceitação da diversidade. Quaestio. Sorocaba: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003037973.pdf
NLM
Pompeu B. Comunicação, educação e semiótica: a importância das imagens na busca pela aceitação da diversidade [Internet]. Quaestio. 2021 ; 23( ja/abr. 2021): 271-277.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003037973.pdf
Vancouver
Pompeu B. Comunicação, educação e semiótica: a importância das imagens na busca pela aceitação da diversidade [Internet]. Quaestio. 2021 ; 23( ja/abr. 2021): 271-277.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003037973.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
RFI Convida Camila Duran [entrevista] (2021)
Duran, Camila Villard
Unidade: FD
Assunto: LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DURAN, Camila Villard. RFI Convida Camila Duran [entrevista]. . São Paulo: Radio France Internationale, RFI Brasil. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=7VDcM1V5OCE. Acesso em: 03 maio 2024. , 2021
APA
Duran, C. V. (2021). RFI Convida Camila Duran [entrevista]. São Paulo: Radio France Internationale, RFI Brasil. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=7VDcM1V5OCE
NLM
Duran CV. RFI Convida Camila Duran [entrevista] [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=7VDcM1V5OCE
Vancouver
Duran CV. RFI Convida Camila Duran [entrevista] [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=7VDcM1V5OCE
Parte de monografia/livro
O primeiro livro de educação comparada no Brasil (1938) (2021)
Perioli Junior, Eduardo; Silva, Vivian Batista da
Source: Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO COMPARADA, ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERIOLI JUNIOR, Eduardo e SILVA, Vivian Batista da. O primeiro livro de educação comparada no Brasil (1938). Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Tradução . Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2021. v. 2 . . Disponível em: https://drive.google.com/file/d/131WiwFwpcn3gL1jJlCFrCiexKl8_YyBj/view. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Perioli Junior, E., & Silva, V. B. da. (2021). O primeiro livro de educação comparada no Brasil (1938). In Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina (Vol. 2 ). Curitiba: Universidade Federal do Paraná. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/131WiwFwpcn3gL1jJlCFrCiexKl8_YyBj/view
NLM
Perioli Junior E, Silva VB da. O primeiro livro de educação comparada no Brasil (1938) [Internet]. In: Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Curitiba: Universidade Federal do Paraná; 2021. [citado 2024 maio 03 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/131WiwFwpcn3gL1jJlCFrCiexKl8_YyBj/view
Vancouver
Perioli Junior E, Silva VB da. O primeiro livro de educação comparada no Brasil (1938) [Internet]. In: Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza: contribuciones desde América Latina. Curitiba: Universidade Federal do Paraná; 2021. [citado 2024 maio 03 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/131WiwFwpcn3gL1jJlCFrCiexKl8_YyBj/view
Dissertação (Mestrado)
Multiculturalismo e ensino de ciências na educação básica: desafios e potencialidades da astronomia cultural (2020)
Oliveira, Erica de ; Leite, Cristina (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, ASTRONOMIA, MULTICULTURALISMO, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Erica de. Multiculturalismo e ensino de ciências na educação básica: desafios e potencialidades da astronomia cultural. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23022021-163208/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Oliveira, E. de. (2020). Multiculturalismo e ensino de ciências na educação básica: desafios e potencialidades da astronomia cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23022021-163208/
NLM
Oliveira E de. Multiculturalismo e ensino de ciências na educação básica: desafios e potencialidades da astronomia cultural [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23022021-163208/
Vancouver
Oliveira E de. Multiculturalismo e ensino de ciências na educação básica: desafios e potencialidades da astronomia cultural [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23022021-163208/
Folheto
Solinho na Amazônia: a importância da biodiversidade para o solo (2020)
Arruda, Bruna (coord); Azevedo, Antonio Carlos de (coord) ; Frozza, Marcia Vidal Candido; Pereira, Nayana Alves ; Boim, Alexys Giorgia Friol ; Beltran, Mônica Liliana Fuentes ; Bejarano Herrera, Wilfrand Ferney ; Guimarães, Clecia Cristina Barbosa ; Mazzetto, Josiani Millani Lopes
Unidade: ESALQ
Subjects: BIODIVERSIDADE, BIOLOGIA DO SOLO, FAUNA EDÁFICA, LIVRO DIDÁTICO, SOLO FLORESTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FROZZA, Marcia Vidal Candido et al. Solinho na Amazônia: a importância da biodiversidade para o solo. . São José, SC: Marcia Vidal Candido Frozza; Bruna Arruda. Disponível em: https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-na-Amazonia.pdf. Acesso em: 03 maio 2024. , 2020
APA
Frozza, M. V. C., Pereira, N. A., Boim, A. G. F., Beltran, M. L. F., Bejarano Herrera, W. F., Guimarães, C. C. B., & Mazzetto, J. M. L. (2020). Solinho na Amazônia: a importância da biodiversidade para o solo. São José, SC: Marcia Vidal Candido Frozza; Bruna Arruda. Recuperado de https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-na-Amazonia.pdf
NLM
Frozza MVC, Pereira NA, Boim AGF, Beltran MLF, Bejarano Herrera WF, Guimarães CCB, Mazzetto JML. Solinho na Amazônia: a importância da biodiversidade para o solo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-na-Amazonia.pdf
Vancouver
Frozza MVC, Pereira NA, Boim AGF, Beltran MLF, Bejarano Herrera WF, Guimarães CCB, Mazzetto JML. Solinho na Amazônia: a importância da biodiversidade para o solo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-na-Amazonia.pdf
Dissertação (Mestrado)
Elementos para uma memória discursiva do ensino de escrita: livros escolares de português (1930-2002) (2020)
Imbruniz, Cristian Henrique ; Correa, Manoel Luiz Goncalves (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCRITA, ENSINO, LIVRO DIDÁTICO, DISCURSO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IMBRUNIZ, Cristian Henrique. Elementos para uma memória discursiva do ensino de escrita: livros escolares de português (1930-2002). 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-135256/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Imbruniz, C. H. (2020). Elementos para uma memória discursiva do ensino de escrita: livros escolares de português (1930-2002) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-135256/
NLM
Imbruniz CH. Elementos para uma memória discursiva do ensino de escrita: livros escolares de português (1930-2002) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-135256/
Vancouver
Imbruniz CH. Elementos para uma memória discursiva do ensino de escrita: livros escolares de português (1930-2002) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-135256/
Artigo de periodico
Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) (2020)
Riolfi, Claudia Rosa ; Andrade, Emari
Source: Atos de Pesquisa em Educação. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, ORIENTAÇÃO À PESQUISA, LIVRO DIDÁTICO, PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e ANDRADE, Emari. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017). Atos de Pesquisa em Educação, v. 15, n. 3, p. 738-758, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Riolfi, C. R., & Andrade, E. (2020). Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017). Atos de Pesquisa em Educação, 15( 3), 738-758. doi:10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758
NLM
Riolfi CR, Andrade E. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) [Internet]. Atos de Pesquisa em Educação. 2020 ;15( 3): 738-758.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758
Vancouver
Riolfi CR, Andrade E. Leitura, escrita e vida profissional após a pós-graduação: reconhecimento do impacto da formação por egressos em educação, linguagem e psicologia (2007-2017) [Internet]. Atos de Pesquisa em Educação. 2020 ;15( 3): 738-758.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n3p738-758
Artigo de periodico
Obtenção da estrutura conceitual do tema interações intermoleculares através da transformação de textos em mapas conceituais (2020)
Junqueira, Marianna Meirelles; Maximiano, Flavio Antonio
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidade: IQ
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JUNQUEIRA, Marianna Meirelles e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Obtenção da estrutura conceitual do tema interações intermoleculares através da transformação de textos em mapas conceituais. Caminhos da Educação Matemática em Revista, v. 10, n. 1 p. 87-106, 2020Tradução . . Disponível em: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/564. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Junqueira, M. M., & Maximiano, F. A. (2020). Obtenção da estrutura conceitual do tema interações intermoleculares através da transformação de textos em mapas conceituais. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 10( 1 p. 87-106). Recuperado de https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/564
NLM
Junqueira MM, Maximiano FA. Obtenção da estrutura conceitual do tema interações intermoleculares através da transformação de textos em mapas conceituais [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2020 ; 10( 1 p. 87-106):[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/564
Vancouver
Junqueira MM, Maximiano FA. Obtenção da estrutura conceitual do tema interações intermoleculares através da transformação de textos em mapas conceituais [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2020 ; 10( 1 p. 87-106):[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/564
Artigo de periodico
An analysis of the visual representation of redox reactions and related content in Brazilian secondary school chemistry textbooks (2020)
Goes, Luciane Fernandes de; Chen, Xiaoge; Nogueira, Keysy Solange Costa; Fernandez, Carmen ; Eilks, Ingo
Source: Science Education International. Unidade: IQ
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, QUÍMICA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, Luciane Fernandes de et al. An analysis of the visual representation of redox reactions and related content in Brazilian secondary school chemistry textbooks. Science Education International, v. 31, n. 3, p. 313-324, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33828/sei.v31.i3.10. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Goes, L. F. de, Chen, X., Nogueira, K. S. C., Fernandez, C., & Eilks, I. (2020). An analysis of the visual representation of redox reactions and related content in Brazilian secondary school chemistry textbooks. Science Education International, 31( 3), 313-324. doi:10.33828/sei.v31.i3.10
NLM
Goes LF de, Chen X, Nogueira KSC, Fernandez C, Eilks I. An analysis of the visual representation of redox reactions and related content in Brazilian secondary school chemistry textbooks [Internet]. Science Education International. 2020 ; 31( 3): 313-324.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.33828/sei.v31.i3.10
Vancouver
Goes LF de, Chen X, Nogueira KSC, Fernandez C, Eilks I. An analysis of the visual representation of redox reactions and related content in Brazilian secondary school chemistry textbooks [Internet]. Science Education International. 2020 ; 31( 3): 313-324.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.33828/sei.v31.i3.10
Tese (Doutorado)
A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino (2020)
Porcellato, Adriana Mendes; Santoro, Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: DIDÁTICA, LÍNGUA ITALIANA, LIVRO DIDÁTICO, PRAGMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORCELLATO, Adriana Mendes. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Porcellato, A. M. (2020). A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/
NLM
Porcellato AM. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/
Vancouver
Porcellato AM. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/
Folheto
Solinho in the Amazon: the importance of biodiversity to the soil (2020)
Arruda, Bruna (coord); Azevedo, Antonio Carlos de (coord) ; Frozza, Marcia Vidal Candido; Pereira, Nayana Alves ; Boim, Alexys Giorgia Friol ; Beltran, Mônica Liliana Fuentes ; Bejarano Herrera, Wilfrand Ferney ; Guimarães, Clecia Cristina Barbosa ; Mazzetto, Josiani Millani Lopes (il); Azevedo, Tiago de (il); Turner, Cyan (Revisor)
Unidade: ESALQ
Subjects: BIODIVERSIDADE, BIOLOGIA DO SOLO, FAUNA EDÁFICA, LIVRO DIDÁTICO, SOLO FLORESTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FROZZA, Marcia Vidal Candido et al. Solinho in the Amazon: the importance of biodiversity to the soil. . São José, SC: Marcia Vidal Candido Frozza. Disponível em: https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-in-the-Amazon.pdf. Acesso em: 03 maio 2024. , 2020
APA
Frozza, M. V. C., Pereira, N. A., Boim, A. G. F., Beltran, M. L. F., Bejarano Herrera, W. F., & Guimarães, C. C. B. (2020). Solinho in the Amazon: the importance of biodiversity to the soil. São José, SC: Marcia Vidal Candido Frozza. Recuperado de https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-in-the-Amazon.pdf
NLM
Frozza MVC, Pereira NA, Boim AGF, Beltran MLF, Bejarano Herrera WF, Guimarães CCB. Solinho in the Amazon: the importance of biodiversity to the soil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-in-the-Amazon.pdf
Vancouver
Frozza MVC, Pereira NA, Boim AGF, Beltran MLF, Bejarano Herrera WF, Guimarães CCB. Solinho in the Amazon: the importance of biodiversity to the soil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://sites.usp.br/solonaescola/wp-content/uploads/sites/801/2020/12/Solinho-in-the-Amazon.pdf
Dissertação (Mestrado)
A cultura no discurso dos livros didáticos (2019)
Marin, Lara Chaud Palacios; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, ANÁLISE DO DISCURSO, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARIN, Lara Chaud Palacios. A cultura no discurso dos livros didáticos. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Marin, L. C. P. (2019). A cultura no discurso dos livros didáticos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/
NLM
Marin LCP. A cultura no discurso dos livros didáticos [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/
Vancouver
Marin LCP. A cultura no discurso dos livros didáticos [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-29072019-131216/
Dissertação (Mestrado)
O livro didático de Geografia: seus limites e perspectivas como instrumento de mediação do processo de ensino-aprendizagem (2019)
Martins, Peluzio Ferreira; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LIVRO DIDÁTICO, GEOGRAFIA, MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Peluzio Ferreira. O livro didático de Geografia: seus limites e perspectivas como instrumento de mediação do processo de ensino-aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16072019-152054/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Martins, P. F. (2019). O livro didático de Geografia: seus limites e perspectivas como instrumento de mediação do processo de ensino-aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16072019-152054/
NLM
Martins PF. O livro didático de Geografia: seus limites e perspectivas como instrumento de mediação do processo de ensino-aprendizagem [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16072019-152054/
Vancouver
Martins PF. O livro didático de Geografia: seus limites e perspectivas como instrumento de mediação do processo de ensino-aprendizagem [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-16072019-152054/
Dissertação (Mestrado)
Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático (2019)
Paula, Christiane Soares de Assis Matos de; Araujo, Elaine Sampaio (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA, ENSINO, ATIVIDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Christiane Soares de Assis Matos de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/. Acesso em: 03 maio 2024.
APA
Paula, C. S. de A. M. de. (2019). Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
NLM
Paula CS de AM de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
Vancouver
Paula CS de AM de. Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08022020-203333/
Monografia/livro
PNLD 2019: obras interdisciplinares : guia digital (2019)
Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana; Matos, Diego Dermeval Medeiros Da Cunha; Pinho Júnior, Dalgoberto Miquilino; Pinto, Ibsen Mateus Bittencourt Santana; Paiva, Ranilson Oscar Araújo; Isotani, Seiji ; Menezes, Francisco Bruno De Souza; Silva Júnior, Luiz Claudio Ferreira Da; Cruz, Wilmax Marreiro; Marques, Leonardo Brandão; Silva, Aryanna Regina Da; Cirilo, Daniella Pontes Silva; Rocha Neto, José Augusto
Unidade: ICMC
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana et al. PNLD 2019: obras interdisciplinares : guia digital. . Brasília: MEC. Disponível em: http://pnld.nees.com.br/assets-pnld/guias/Guia_PNLD_2019_obras-interdisciplinares.pdf. Acesso em: 03 maio 2024. , 2019
APA
Pinto, I. I. B. S., Matos, D. D. M. D. C., Pinho Júnior, D. M., Pinto, I. M. B. S., Paiva, R. O. A., Isotani, S., et al. (2019). PNLD 2019: obras interdisciplinares : guia digital. Brasília: MEC. Recuperado de http://pnld.nees.com.br/assets-pnld/guias/Guia_PNLD_2019_obras-interdisciplinares.pdf
NLM
Pinto IIBS, Matos DDMDC, Pinho Júnior DM, Pinto IMBS, Paiva ROA, Isotani S, Menezes FBDS, Silva Júnior LCFD, Cruz WM, Marques LB, Silva ARD, Cirilo DPS, Rocha Neto JA. PNLD 2019: obras interdisciplinares : guia digital [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: http://pnld.nees.com.br/assets-pnld/guias/Guia_PNLD_2019_obras-interdisciplinares.pdf
Vancouver
Pinto IIBS, Matos DDMDC, Pinho Júnior DM, Pinto IMBS, Paiva ROA, Isotani S, Menezes FBDS, Silva Júnior LCFD, Cruz WM, Marques LB, Silva ARD, Cirilo DPS, Rocha Neto JA. PNLD 2019: obras interdisciplinares : guia digital [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: http://pnld.nees.com.br/assets-pnld/guias/Guia_PNLD_2019_obras-interdisciplinares.pdf

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Grupo de pesquisa

Funding Agencies

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação