Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERNANDEZ, CARMEN - IQ ; ALDI, ARTUR - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidades: IQ; Interunidades em Ensino de Ciências
- Subjects: QUÍMICA; EPISTEMOLOGIA; ELETROQUÍMICA; LIVRO DIDÁTICO
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Química/SBQ
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2025
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ
-
ABNT
ALDI, Artur e FERNANDEZ, Carmen. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 21 fev. 2026. -
APA
Aldi, A., & Fernandez, C. (2025). Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf -
NLM
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 21 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf -
Vancouver
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 21 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf - Como os químicos percebem a realidade
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| Tipo | Nome | Link | |
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