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  • Artigo de periodico

    O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault (2025)

    Francelin, Marivalde Moacir ; Ribeiro, Duanne de Oliveira

    Source: Logeion: Filosofia da Informação. Unidade: ECA

    Subjects: CONHECIMENTO, EPISTEMOLOGIA, DISCURSO, FILOSOFIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FRANCELIN, Marivalde Moacir e RIBEIRO, Duanne de Oliveira. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault. Logeion: Filosofia da Informação, v. 11, n. ja/ju 2025, p. 1-18, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Francelin, M. M., & Ribeiro, D. de O. (2025). O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault. Logeion: Filosofia da Informação, 11( ja/ju 2025), 1-18. doi:10.21728/logeion.2025v11n2e-7404

    • NLM

      Francelin MM, Ribeiro D de O. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ;11( ja/ju 2025): 1-18.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404

    • Vancouver

      Francelin MM, Ribeiro D de O. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ;11( ja/ju 2025): 1-18.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404

  • Outros

    Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha] (2025)

    Pessoa Junior, Osvaldo Frota

    Source: A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. Unidade: FFLCH

    Subjects: PROBABILIDADE, FILOSOFIA, ACASO, EPISTEMOLOGIA

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    • ABNT

      PESSOA JUNIOR, Osvaldo Frota. Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Pessoa Junior, O. F. (2025). Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf

    • NLM

      Pessoa Junior OF. Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha] [Internet]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf

    • Vancouver

      Pessoa Junior OF. Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha] [Internet]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf

  • Trabalho de evento

    Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório (2025)

    Fajardo, Rogério Augusto dos Santos

    Source: Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. Conference titles: Semana da Pura IME-USP. Unidade: IME

    Subjects: LÓGICA, TEORIA DOS CONJUNTOS, MATEMÁTICA, EPISTEMOLOGIA

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    • ABNT

      FAJARDO, Rogério Augusto dos Santos. Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório. 2025, Anais.. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Fajardo, R. A. dos S. (2025). Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório. In Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY

    • NLM

      Fajardo RA dos S. Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório [Internet]. Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. 2025 ;( 05 ju 2025):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY

    • Vancouver

      Fajardo RA dos S. Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório [Internet]. Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. 2025 ;( 05 ju 2025):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY

  • Parte de monografia/livro

    Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene (2025)

    Goulart, Rossana Vicente ; Bacci, Denise de La Corte

    Source: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Unidade: IGC

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, GEOCIÊNCIAS, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EPISTEMOLOGIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GOULART, Rossana Vicente e BACCI, Denise de La Corte. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene. The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Tradução . Switzerland: Springer Nature, 2025. p. 243-260. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Goulart, R. V., & Bacci, D. de L. C. (2025). Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene. In The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs (p. 243-260). Switzerland: Springer Nature. doi:10.1007/978-3-031-96251-6_16

    • NLM

      Goulart RV, Bacci D de LC. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene [Internet]. In: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Switzerland: Springer Nature; 2025. p. 243-260.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16

    • Vancouver

      Goulart RV, Bacci D de LC. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene [Internet]. In: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Switzerland: Springer Nature; 2025. p. 243-260.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16

  • Dissertação (Mestrado)

    As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro (2025)

    Fragoso, André Luis de Souza; Martins, Elvio Rodrigues (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, SIMBOLISMO RELIGIOSO, TRANSCENDÊNCIA, ESPAÇO (FILOSOFIA), EPISTEMOLOGIA, GEOGRAFIA, RELIGIÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FRAGOSO, André Luis de Souza. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Fragoso, A. L. de S. (2025). As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/

    • NLM

      Fragoso AL de S. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/

    • Vancouver

      Fragoso AL de S. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/

  • Dissertação (Mestrado)

    Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira (2025)

    Vaz, Anita de Freitas; Almeida, Marta Carvalho de

    Unidade: FFLCH

    Subjects: COLONIALISMO, EPISTEMOLOGIA, SUBJETIVIDADE, IDENTIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      VAZ, Anita de Freitas e ALMEIDA, Marta Carvalho de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Vaz, A. de F., & Almeida, M. C. de. (2025). Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/

    • NLM

      Vaz A de F, Almeida MC de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/

    • Vancouver

      Vaz A de F, Almeida MC de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/

  • Tese (Doutorado)

    Deslocamento e dissonância da crítica genética (2025)

    Kurz, Giovani Tridapalli ; Pino, Claudia Consuelo Amigo

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA COMPARADA, CRÍTICA GENÉTICA, MANUSCRITOS, CRIAÇÃO LITERÁRIA, EPISTEMOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      KURZ, Giovani Tridapalli e PINO, Claudia Consuelo Amigo. Deslocamento e dissonância da crítica genética. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Kurz, G. T., & Pino, C. C. A. (2025). Deslocamento e dissonância da crítica genética (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/

    • NLM

      Kurz GT, Pino CCA. Deslocamento e dissonância da crítica genética [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/

    • Vancouver

      Kurz GT, Pino CCA. Deslocamento e dissonância da crítica genética [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/

  • Tese (Doutorado)

    Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial (2025)

    Vilalta, Lucas Paolo Sanches; Ramos, Silvana de Souza

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, ÉTICA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CIBERNÉTICA, POLÍTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      VILALTA, Lucas Paolo Sanches e RAMOS, Silvana de Souza. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Vilalta, L. P. S., & Ramos, S. de S. (2025). Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/

    • NLM

      Vilalta LPS, Ramos S de S. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/

    • Vancouver

      Vilalta LPS, Ramos S de S. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/

  • Tese (Doutorado)

    Corpus Infinitum: imaginar outros mundos (2025)

    Santos, Lina Cirino Araújo Oliveira dos; Moran, Patricia (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: NEGROS, DECOLONIALIDADE, FILOSOFIA, PERFORMANCE, IMAGINAÇÃO, ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Lina Cirino Araújo Oliveira dos. Corpus Infinitum: imaginar outros mundos. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-20022026-131222. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Santos, L. C. A. O. dos. (2025). Corpus Infinitum: imaginar outros mundos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-20022026-131222

    • NLM

      Santos LCAO dos. Corpus Infinitum: imaginar outros mundos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-20022026-131222

    • Vancouver

      Santos LCAO dos. Corpus Infinitum: imaginar outros mundos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-20022026-131222

  • Tese (Doutorado)

    Quando e como nasce a informação: arqueogenealogia do conceito e análise dos seus efeitos epistemológicos e éticos, entre episteme, dispositivo e subjetivação (2025)

    Ribeiro, Duanne de Oliveira ; Francelin, Marivalde Moacir (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO, EPISTEMOLOGIA, ÉTICA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIBEIRO, Duanne de Oliveira. Quando e como nasce a informação: arqueogenealogia do conceito e análise dos seus efeitos epistemológicos e éticos, entre episteme, dispositivo e subjetivação. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11022026-114651. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Ribeiro, D. de O. (2025). Quando e como nasce a informação: arqueogenealogia do conceito e análise dos seus efeitos epistemológicos e éticos, entre episteme, dispositivo e subjetivação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11022026-114651

    • NLM

      Ribeiro D de O. Quando e como nasce a informação: arqueogenealogia do conceito e análise dos seus efeitos epistemológicos e éticos, entre episteme, dispositivo e subjetivação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11022026-114651

    • Vancouver

      Ribeiro D de O. Quando e como nasce a informação: arqueogenealogia do conceito e análise dos seus efeitos epistemológicos e éticos, entre episteme, dispositivo e subjetivação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11022026-114651

  • Trabalho de evento-resumo

    Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks (2025)

    Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen

    Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICA, EPISTEMOLOGIA, ELETROQUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALDI, Artur e FERNANDEZ, Carmen. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Aldi, A., & Fernandez, C. (2025). Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf

    • NLM

      Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf

    • Vancouver

      Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual (2025)

    Abdounur, Oscar João ; Pereira, Rafael Andrade

    Source: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. Unidade: IME

    Subjects: ACÚSTICA MUSICAL, EPISTEMOLOGIA, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, MATEMÁTICA, FÍSICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ABDOUNUR, Oscar João e PEREIRA, Rafael Andrade. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual. Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. Tradução . São Paulo: Científica Digital, 2025. . Disponível em: https://downloads.editoracientifica.com.br/articles/250319056.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Abdounur, O. J., & Pereira, R. A. (2025). Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual. In Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital. doi:10.37885/250319056

    • NLM

      Abdounur OJ, Pereira RA. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual [Internet]. In: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital; 2025. [citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.com.br/articles/250319056.pdf

    • Vancouver

      Abdounur OJ, Pereira RA. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual [Internet]. In: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital; 2025. [citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.com.br/articles/250319056.pdf

  • Artigo de periodico

    Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática (2025)

    Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da

    Source: Linha Mestra. Unidades: ICMC, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, HEGEMONIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, v. 19, n. 56, p. 103-112, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Tártaro, T. F., Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, 19( 56), 103-112. doi:10.34112/1980-9026a2025n56p103-112

    • NLM

      Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112

    • Vancouver

      Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Epistemologia da Insurgência com inteligência artificial (EIIA) (2025)

    Galvao, Maria Cristiane Barbosa

    Source: Logeion: Filosofia da Informação. Unidade: FMRP

    Subjects: CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, PLATAFORMA DIGITAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GALVAO, Maria Cristiane Barbosa. Epistemologia da Insurgência com inteligência artificial (EIIA). Logeion: Filosofia da Informação, v. 11, n. ja-ju 2025, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7589. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Galvao, M. C. B. (2025). Epistemologia da Insurgência com inteligência artificial (EIIA). Logeion: Filosofia da Informação, 11( ja-ju 2025). doi:10.21728/logeion.2025v11n2e-7589

    • NLM

      Galvao MCB. Epistemologia da Insurgência com inteligência artificial (EIIA) [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ; 11( ja-ju 2025):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7589

    • Vancouver

      Galvao MCB. Epistemologia da Insurgência com inteligência artificial (EIIA) [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ; 11( ja-ju 2025):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7589

  • Artigo de jornal

    Ciência com foco nas populações vulneráveis do Sul e Norte Global (2025)

    Galvao, Maria Cristiane Barbosa

    Source: Jornal da USP. Unidade: FMRP

    Subjects: CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      GALVAO, Maria Cristiane Barbosa. Ciência com foco nas populações vulneráveis do Sul e Norte Global. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2025. Disponível em: https://jornal.usp.br/?p=942655. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Galvao, M. C. B. (2025). Ciência com foco nas populações vulneráveis do Sul e Norte Global. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/?p=942655

    • NLM

      Galvao MCB. Ciência com foco nas populações vulneráveis do Sul e Norte Global [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=942655

    • Vancouver

      Galvao MCB. Ciência com foco nas populações vulneráveis do Sul e Norte Global [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=942655

  • Artigo de periodico

    Impacto da disseminação da informação sobre transtorno do espectro autista (2025)

    Ramirez, Cesar Antonio Fabian; Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Ricarte, Ivan Luiz Marques

    Source: Perspectivas em Ciência da Informação. Unidade: FMRP

    Subjects: CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, TRANSTORNOS MENTAIS, TRANSTORNOS NEUROPSICOLÓGICOS, INFORMAÇÃO EM SAÚDE, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RAMIREZ, Cesar Antonio Fabian e GALVAO, Maria Cristiane Barbosa e RICARTE, Ivan Luiz Marques. Impacto da disseminação da informação sobre transtorno do espectro autista. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 30, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5344/53838. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Ramirez, C. A. F., Galvao, M. C. B., & Ricarte, I. L. M. (2025). Impacto da disseminação da informação sobre transtorno do espectro autista. Perspectivas em Ciência da Informação, 30. doi:10.1590/1981-5344/53838

    • NLM

      Ramirez CAF, Galvao MCB, Ricarte ILM. Impacto da disseminação da informação sobre transtorno do espectro autista [Internet]. Perspectivas em Ciência da Informação. 2025 ; 30[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5344/53838

    • Vancouver

      Ramirez CAF, Galvao MCB, Ricarte ILM. Impacto da disseminação da informação sobre transtorno do espectro autista [Internet]. Perspectivas em Ciência da Informação. 2025 ; 30[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5344/53838

  • Tese (Doutorado)

    A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas (2025)

    Nardes, Wellington ; Citelli, Adilson (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NARDES, Wellington. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Nardes, W. (2025). A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709

    • NLM

      Nardes W. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709

    • Vancouver

      Nardes W. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709

  • Tese (Doutorado)

    As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (2025)

    Duarte, Enios Carlos ; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi

    Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: BIOLOGIA, EPISTEMOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DUARTE, Enios Carlos e TRIVELLATO, Silvia Luzia Frateschi. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Duarte, E. C., & Trivellato, S. L. F. (2025). As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/

    • NLM

      Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/

    • Vancouver

      Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South (2024)

    Mizan, Souzana Mizan ; Ferraz, Daniel

    Source: Cadernos de Letras da UFF. Unidade: FFLCH

    Subjects: EPISTEMOLOGIA, LETRAMENTO, COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MIZAN, Souzana Mizan e FERRAZ, Daniel. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South. Cadernos de Letras da UFF, v. 35, n. 69, p. 188-209, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Mizan, S. M., & Ferraz, D. (2024). Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South. Cadernos de Letras da UFF, 35( 69), 188-209. doi:10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395

    • NLM

      Mizan SM, Ferraz D. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South [Internet]. Cadernos de Letras da UFF. 2024 ; 35( 69): 188-209.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395

    • Vancouver

      Mizan SM, Ferraz D. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South [Internet]. Cadernos de Letras da UFF. 2024 ; 35( 69): 188-209.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395

  • Trabalho de evento-resumo

    Sobre a abordagem multimétodo da avaliação psicológica: cientificidade e questionamentos sociais (2024)

    Pasian, Sonia Regina

    Source: Resumos. Conference titles: Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. Unidade: FFCLRP

    Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, EPISTEMOLOGIA, ÉTICA, CIÊNCIA, PROFISSÕES

    PrivadoAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PASIAN, Sonia Regina. Sobre a abordagem multimétodo da avaliação psicológica: cientificidade e questionamentos sociais. 2024, Anais.. Ribeirão Preto: Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos, 2024. Disponível em: https://www.asbro.org.br/arquivos/livro_de_programa_e_resumos_do_xi_congresso_da_asbro_2024.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Pasian, S. R. (2024). Sobre a abordagem multimétodo da avaliação psicológica: cientificidade e questionamentos sociais. In Resumos. Ribeirão Preto: Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. Recuperado de https://www.asbro.org.br/arquivos/livro_de_programa_e_resumos_do_xi_congresso_da_asbro_2024.pdf

    • NLM

      Pasian SR. Sobre a abordagem multimétodo da avaliação psicológica: cientificidade e questionamentos sociais [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.asbro.org.br/arquivos/livro_de_programa_e_resumos_do_xi_congresso_da_asbro_2024.pdf

    • Vancouver

      Pasian SR. Sobre a abordagem multimétodo da avaliação psicológica: cientificidade e questionamentos sociais [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.asbro.org.br/arquivos/livro_de_programa_e_resumos_do_xi_congresso_da_asbro_2024.pdf

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