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Artigo de periodico
Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática (2025)
Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Linha Mestra. Unidades: ICMC, FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, HEGEMONIA
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ABNT
TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, v. 19, n. 56, p. 103-112, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Tártaro, T. F., Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, 19( 56), 103-112. doi:10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
NLM
Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
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Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
Tese (Doutorado)
A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas (2025)
Nardes, Wellington ; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIA
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NARDES, Wellington. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Nardes, W. (2025). A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709
NLM
Nardes W. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709
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Nardes W. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709
Tese (Doutorado)
As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (2025)
Duarte, Enios Carlos ; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, EPISTEMOLOGIA
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DUARTE, Enios Carlos e TRIVELLATO, Silvia Luzia Frateschi. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Duarte, E. C., & Trivellato, S. L. F. (2025). As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
NLM
Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
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Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
Parte de monografia/livro
Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual (2025)
Pereira, Rafael Andrade; Abdounur, Oscar João
Source: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. Unidade: IME
Subjects: ACÚSTICA MUSICAL, EPISTEMOLOGIA, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, MATEMÁTICA, FÍSICA
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PEREIRA, Rafael Andrade e ABDOUNUR, Oscar João. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual. Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. Tradução . São Paulo: Científica Digital, 2025. . Disponível em: https://doi.org/10.37885/250319056. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Pereira, R. A., & Abdounur, O. J. (2025). Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual. In Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital. doi:10.37885/250319056
NLM
Pereira RA, Abdounur OJ. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual [Internet]. In: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital; 2025. [citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.37885/250319056
Vancouver
Pereira RA, Abdounur OJ. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual [Internet]. In: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital; 2025. [citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.37885/250319056
Trabalho de evento-resumo
Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks (2025)
Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: QUÍMICA, EPISTEMOLOGIA, ELETROQUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO
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ALDI, Artur e FERNANDEZ, Carmen. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Aldi, A., & Fernandez, C. (2025). Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
NLM
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Vancouver
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Dissertação (Mestrado)
Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira (2025)
Vaz, Anita de Freitas; Almeida, Marta Carvalho de
Unidade: FFLCH
Subjects: COLONIALISMO, EPISTEMOLOGIA, SUBJETIVIDADE, IDENTIDADE
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VAZ, Anita de Freitas e ALMEIDA, Marta Carvalho de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Vaz, A. de F., & Almeida, M. C. de. (2025). Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/
NLM
Vaz A de F, Almeida MC de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/
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Vaz A de F, Almeida MC de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/
Artigo de periodico
O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault (2025)
Francelin, Marivalde Moacir ; Ribeiro, Duanne de Oliveira
Source: Logeion: Filosofia da Informação. Unidade: ECA
Subjects: CONHECIMENTO, EPISTEMOLOGIA, DISCURSO, FILOSOFIA
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FRANCELIN, Marivalde Moacir e RIBEIRO, Duanne de Oliveira. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault. Logeion: Filosofia da Informação, v. 11, n. ja/ju 2025, p. 1-18, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Francelin, M. M., & Ribeiro, D. de O. (2025). O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault. Logeion: Filosofia da Informação, 11( ja/ju 2025), 1-18. doi:10.21728/logeion.2025v11n2e-7404
NLM
Francelin MM, Ribeiro D de O. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ;11( ja/ju 2025): 1-18.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404
Vancouver
Francelin MM, Ribeiro D de O. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ;11( ja/ju 2025): 1-18.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404
Dissertação (Mestrado)
As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro (2025)
Fragoso, André Luis de Souza; Martins, Elvio Rodrigues (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, SIMBOLISMO RELIGIOSO, TRANSCENDÊNCIA, ESPAÇO (FILOSOFIA), EPISTEMOLOGIA, GEOGRAFIA, RELIGIÃO
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ABNT
FRAGOSO, André Luis de Souza. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Fragoso, A. L. de S. (2025). As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/
NLM
Fragoso AL de S. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/
Vancouver
Fragoso AL de S. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/
Tese (Doutorado)
Deslocamento e dissonância da crítica genética (2025)
Kurz, Giovani Tridapalli ; Pino, Claudia Consuelo Amigo
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA COMPARADA, CRÍTICA GENÉTICA, MANUSCRITOS, CRIAÇÃO LITERÁRIA, EPISTEMOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KURZ, Giovani Tridapalli e PINO, Claudia Consuelo Amigo. Deslocamento e dissonância da crítica genética. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Kurz, G. T., & Pino, C. C. A. (2025). Deslocamento e dissonância da crítica genética (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/
NLM
Kurz GT, Pino CCA. Deslocamento e dissonância da crítica genética [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/
Vancouver
Kurz GT, Pino CCA. Deslocamento e dissonância da crítica genética [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/
Tese (Doutorado)
Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial (2025)
Vilalta, Lucas Paolo Sanches; Ramos, Silvana de Souza
Unidade: FFLCH
Subjects: ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, ÉTICA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CIBERNÉTICA, POLÍTICA
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ABNT
VILALTA, Lucas Paolo Sanches e RAMOS, Silvana de Souza. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Vilalta, L. P. S., & Ramos, S. de S. (2025). Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/
NLM
Vilalta LPS, Ramos S de S. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/
Vancouver
Vilalta LPS, Ramos S de S. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/
Dissertação (Mestrado)
Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) (2024)
Fonseca, Bruno Castro Dias da; Garcia, Sylvia Gemignani (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EPISTEMOLOGIA, PROFISSÕES
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ABNT
FONSECA, Bruno Castro Dias da. Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Fonseca, B. C. D. da. (2024). Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/
NLM
Fonseca BCD da. Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/
Vancouver
Fonseca BCD da. Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/
Dissertação (Mestrado)
Dos peixes à língua: implicações da concepção de língua em um registro ontológico tukano para a análise linguística (2024)
Azevedo, Dora Savoldi da Rocha; Viotti, Evani de Carvalho (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: DECOLONIALIDADE, EPISTEMOLOGIA, ONTOLOGIA, SEMIÓTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Dora Savoldi da Rocha. Dos peixes à língua: implicações da concepção de língua em um registro ontológico tukano para a análise linguística. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-15102024-121507/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Azevedo, D. S. da R. (2024). Dos peixes à língua: implicações da concepção de língua em um registro ontológico tukano para a análise linguística (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-15102024-121507/
NLM
Azevedo DS da R. Dos peixes à língua: implicações da concepção de língua em um registro ontológico tukano para a análise linguística [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-15102024-121507/
Vancouver
Azevedo DS da R. Dos peixes à língua: implicações da concepção de língua em um registro ontológico tukano para a análise linguística [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-15102024-121507/
Artigo de periodico
Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South (2024)
Mizan, Souzana Mizan ; Ferraz, Daniel
Source: Cadernos de Letras da UFF. Unidade: FFLCH
Subjects: EPISTEMOLOGIA, LETRAMENTO, COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIZAN, Souzana Mizan e FERRAZ, Daniel. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South. Cadernos de Letras da UFF, v. 35, n. 69, p. 188-209, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Mizan, S. M., & Ferraz, D. (2024). Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South. Cadernos de Letras da UFF, 35( 69), 188-209. doi:10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395
NLM
Mizan SM, Ferraz D. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South [Internet]. Cadernos de Letras da UFF. 2024 ; 35( 69): 188-209.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395
Vancouver
Mizan SM, Ferraz D. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South [Internet]. Cadernos de Letras da UFF. 2024 ; 35( 69): 188-209.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395
Dissertação (Mestrado)
O Éter como um tema multiforme na história das ideias científicas, antes e depois da teoria da relatividade: olhares epistemológicos (2024)
Namura, Fabio Morales; Bezerra, Valter Alnis (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ÉTER, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAMURA, Fabio Morales. O Éter como um tema multiforme na história das ideias científicas, antes e depois da teoria da relatividade: olhares epistemológicos. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04062025-185353/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Namura, F. M. (2024). O Éter como um tema multiforme na história das ideias científicas, antes e depois da teoria da relatividade: olhares epistemológicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04062025-185353/
NLM
Namura FM. O Éter como um tema multiforme na história das ideias científicas, antes e depois da teoria da relatividade: olhares epistemológicos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04062025-185353/
Vancouver
Namura FM. O Éter como um tema multiforme na história das ideias científicas, antes e depois da teoria da relatividade: olhares epistemológicos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04062025-185353/
Monografia/livro-ed/org
Rethinking centre-periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe (2024)
Vidal, Diana Gonçalves (Editor) ; Silva, Vivian Batista da (Editor)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
Rethinking centre-periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. . New York: Routledge. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a67dc04b-c193-4928-bc33-050b2a79cfa8/Rethinking_centre-periphery_assumptions_in_the_history_of_education_%282024%29_Sysno_3252848_ReP.pdf. Acesso em: 03 jan. 2026. , 2024
APA
Rethinking centre-periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. (2024). Rethinking centre-periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe. New York: Routledge. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a67dc04b-c193-4928-bc33-050b2a79cfa8/Rethinking_centre-periphery_assumptions_in_the_history_of_education_%282024%29_Sysno_3252848_ReP.pdf
NLM
Rethinking centre-periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a67dc04b-c193-4928-bc33-050b2a79cfa8/Rethinking_centre-periphery_assumptions_in_the_history_of_education_%282024%29_Sysno_3252848_ReP.pdf
Vancouver
Rethinking centre-periphery assumptions in the history of education: exchanges among Brazil, USA, and Europe [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a67dc04b-c193-4928-bc33-050b2a79cfa8/Rethinking_centre-periphery_assumptions_in_the_history_of_education_%282024%29_Sysno_3252848_ReP.pdf
Dissertação (Mestrado)
Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico (2024)
Silva, Pedro Rocha Correia; Teixeira, Ricardo Rodrigues (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ANTROPOLOGIA MÉDICA, CIÊNCIA, DOENÇAS CARDIOVASCULARES, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
SILVA, Pedro Rocha Correia. Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Silva, P. R. C. (2024). Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/
NLM
Silva PRC. Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/
Vancouver
Silva PRC. Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/
Dissertação (Mestrado)
Problemas de sexo: da ontologia à epistemologia em psicanálise (2024)
Prioste, Giovanna Maiuri; Ambra, Pedro (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SEXUALIDADE, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), PSICANÁLISE, ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
PRIOSTE, Giovanna Maiuri. Problemas de sexo: da ontologia à epistemologia em psicanálise. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08042024-174719/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Prioste, G. M. (2024). Problemas de sexo: da ontologia à epistemologia em psicanálise (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08042024-174719/
NLM
Prioste GM. Problemas de sexo: da ontologia à epistemologia em psicanálise [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08042024-174719/
Vancouver
Prioste GM. Problemas de sexo: da ontologia à epistemologia em psicanálise [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-08042024-174719/
Dissertação (Mestrado)
Relações públicas: da metanarrativa à metarreflexividade crítica (2024)
Cozzetti, Giovanna Mendonça ; Farias, Luiz Alberto de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, EPISTEMOLOGIA, NARRATIVA, CRÍTICA
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ABNT
COZZETTI, Giovanna Mendonça. Relações públicas: da metanarrativa à metarreflexividade crítica. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-133138. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Cozzetti, G. M. (2024). Relações públicas: da metanarrativa à metarreflexividade crítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-133138
NLM
Cozzetti GM. Relações públicas: da metanarrativa à metarreflexividade crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-133138
Vancouver
Cozzetti GM. Relações públicas: da metanarrativa à metarreflexividade crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-13052024-133138
Tese (Doutorado)
Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento (2024)
Ribeiro, Ramon Ordonhes Adriano; Francelin, Marivalde Moacir (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, EPISTEMOLOGIA, FENOMENOLOGIA, TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO, HERMENÊUTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Ramon Ordonhes Adriano. Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Ribeiro, R. O. A. (2024). Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653
NLM
Ribeiro ROA. Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653
Vancouver
Ribeiro ROA. Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653
Artigo de periodico
A soluble model for the conflict between lying and truth-telling (2024)
Vieira, Eduardo Vinícius Macedo ; Fontanari, José Fernando
Source: Mathematics. Unidade: IFSC
Subjects: EPISTEMOLOGIA, APRENDIZAGEM SOCIAL, COMPORTAMENTO SOCIAL (ESTUDO), TEORIA DO JOGO, PROCESSOS ESTOCÁSTICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Eduardo Vinícius Macedo e FONTANARI, José Fernando. A soluble model for the conflict between lying and truth-telling. Mathematics, v. 12, n. 3, p. 414-1-414-14, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/math12030414. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Vieira, E. V. M., & Fontanari, J. F. (2024). A soluble model for the conflict between lying and truth-telling. Mathematics, 12( 3), 414-1-414-14. doi:10.3390/math12030414
NLM
Vieira EVM, Fontanari JF. A soluble model for the conflict between lying and truth-telling [Internet]. Mathematics. 2024 ; 12( 3): 414-1-414-14.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math12030414
Vancouver
Vieira EVM, Fontanari JF. A soluble model for the conflict between lying and truth-telling [Internet]. Mathematics. 2024 ; 12( 3): 414-1-414-14.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.3390/math12030414

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