Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene (2025)
- Authors:
- Autor USP: TOLEDO, DENISE DE LA CORTE BACCI - IGC
- Unidade: IGC
- DOI: 10.1007/978-3-031-96251-6_16
- Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR; GEOCIÊNCIAS; DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL; EPISTEMOLOGIA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Springer Nature
- Publisher place: Switzerland
- Date published: 2025
- Source:
- Título: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs
- ISSN: 2199-7381
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 243-260, 2025
- Status:
- Nenhuma versão em acesso aberto identificada
-
ABNT
GOULART, Rossana Vicente e BACCI, Denise de La Corte. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene. The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Tradução . Switzerland: Springer Nature, 2025. p. 243-260. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16. Acesso em: 08 abr. 2026. -
APA
Goulart, R. V., & Bacci, D. de L. C. (2025). Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene. In The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs (p. 243-260). Switzerland: Springer Nature. doi:10.1007/978-3-031-96251-6_16 -
NLM
Goulart RV, Bacci D de LC. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene [Internet]. In: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Switzerland: Springer Nature; 2025. p. 243-260.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16 -
Vancouver
Goulart RV, Bacci D de LC. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene [Internet]. In: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Switzerland: Springer Nature; 2025. p. 243-260.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16 - Geosciences and environmental education: training professionals to develop education projects
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