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  • Artigo de periodico

    Association between parenting styles and the learning process of adolescents (2026)

    Toledo, Sandro de ; Serafim, Antonio de Pádua ; Rocca, Cristiana Castanho de Almeida ; Rosa, Nakira Friedrich Dalavia da ; Durães, Ricardo Silva dos Santos

    Source: Educação: Teoria e Prática. Unidade: IP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ATENÇÃO, MEMÓRIA, ADOLESCENTES

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TOLEDO, Sandro de et al. Association between parenting styles and the learning process of adolescents. Educação: Teoria e Prática, v. 36, n. 71, p. 1-25, 2026Tradução . . Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/19137. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Toledo, S. de, Serafim, A. de P., Rocca, C. C. de A., Rosa, N. F. D. da, & Durães, R. S. dos S. (2026). Association between parenting styles and the learning process of adolescents. Educação: Teoria e Prática, 36( 71), 1-25. doi:10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s19137

    • NLM

      Toledo S de, Serafim A de P, Rocca CC de A, Rosa NFD da, Durães RS dos S. Association between parenting styles and the learning process of adolescents [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2026 ; 36( 71): 1-25.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/19137

    • Vancouver

      Toledo S de, Serafim A de P, Rocca CC de A, Rosa NFD da, Durães RS dos S. Association between parenting styles and the learning process of adolescents [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2026 ; 36( 71): 1-25.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/19137

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizado colaborativo e resolução de problemas: Uma abordagem ativa em Bioquímica I (2026)

    Oliveira, Gustavo de ; Borges, Julio Cesar

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. Unidade: IQSC

    Subjects: COOPERATIVISMO, APRENDIZAGEM

    Versão PublicadaHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Gustavo de e BORGES, Julio Cesar. Aprendizado colaborativo e resolução de problemas: Uma abordagem ativa em Bioquímica I. 2026, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, 2026. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1d9bee7-3908-4c25-a8f6-f37480b5bbc0/P22829.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Oliveira, G. de, & Borges, J. C. (2026). Aprendizado colaborativo e resolução de problemas: Uma abordagem ativa em Bioquímica I. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1d9bee7-3908-4c25-a8f6-f37480b5bbc0/P22829.pdf

    • NLM

      Oliveira G de, Borges JC. Aprendizado colaborativo e resolução de problemas: Uma abordagem ativa em Bioquímica I [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1d9bee7-3908-4c25-a8f6-f37480b5bbc0/P22829.pdf

    • Vancouver

      Oliveira G de, Borges JC. Aprendizado colaborativo e resolução de problemas: Uma abordagem ativa em Bioquímica I [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d1d9bee7-3908-4c25-a8f6-f37480b5bbc0/P22829.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Adaptive priority-based edge-centric resource management for the internet of vehicles (2026)

    Ehsan, Mohaimin ; Lieira, Douglas Dias ; Meneguette, Rodolfo Ipolito ; Grande, Robson Eduardo de

    Source: Future Generation Computer Systems. Unidade: ICMC

    Subjects: COMPUTAÇÃO EM NUVEM, ALGORITMOS, LÓGICA FUZZY, APRENDIZAGEM

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      EHSAN, Mohaimin et al. Adaptive priority-based edge-centric resource management for the internet of vehicles. Future Generation Computer Systems, v. 175, p. 1-17, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.future.2025.108094. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Ehsan, M., Lieira, D. D., Meneguette, R. I., & Grande, R. E. de. (2026). Adaptive priority-based edge-centric resource management for the internet of vehicles. Future Generation Computer Systems, 175, 1-17. doi:10.1016/j.future.2025.108094

    • NLM

      Ehsan M, Lieira DD, Meneguette RI, Grande RE de. Adaptive priority-based edge-centric resource management for the internet of vehicles [Internet]. Future Generation Computer Systems. 2026 ; 175 1-17.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.future.2025.108094

    • Vancouver

      Ehsan M, Lieira DD, Meneguette RI, Grande RE de. Adaptive priority-based edge-centric resource management for the internet of vehicles [Internet]. Future Generation Computer Systems. 2026 ; 175 1-17.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.future.2025.108094

  • Artigo de periodico

    Integrating computational thinking and writting-to-learn as a method for organic compound analysis and structural elicidation (2026)

    Flores, Matheus Fernandes ; Hiraga, Kerlyn Karolyne Melo ; Curvelo, Antonio Aprigio da Silva

    Source: Química Nova. Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA ORGÂNICA, APRENDIZAGEM, ESPECTROSCOPIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FLORES, Matheus Fernandes e HIRAGA, Kerlyn Karolyne Melo e CURVELO, Antonio Aprigio da Silva. Integrating computational thinking and writting-to-learn as a method for organic compound analysis and structural elicidation. Química Nova, v. 49, p. e-20260026 (1-7), 2026Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20260026. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Flores, M. F., Hiraga, K. K. M., & Curvelo, A. A. da S. (2026). Integrating computational thinking and writting-to-learn as a method for organic compound analysis and structural elicidation. Química Nova, 49, e-20260026 (1-7). doi:10.21577/0100-4042.20260026

    • NLM

      Flores MF, Hiraga KKM, Curvelo AA da S. Integrating computational thinking and writting-to-learn as a method for organic compound analysis and structural elicidation [Internet]. Química Nova. 2026 ;49 e-20260026 (1-7).[citado 2026 abr. 17 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20260026

    • Vancouver

      Flores MF, Hiraga KKM, Curvelo AA da S. Integrating computational thinking and writting-to-learn as a method for organic compound analysis and structural elicidation [Internet]. Química Nova. 2026 ;49 e-20260026 (1-7).[citado 2026 abr. 17 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20260026

  • Artigo de periodico

    Embracing competency-based education for modern dental practice (2025)

    Galvin Sim Siang, Lin; Lim, Tong Wah; Braga, Mariana Minatel

    Source: TAPS. Unidade: FO

    Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM

    DOIHow to cite
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    • ABNT

      GALVIN SIM SIANG, Lin e LIM, Tong Wah e BRAGA, Mariana Minatel. Embracing competency-based education for modern dental practice. TAPS, v. 10, n. 2, p. 8-12, 2025Tradução . . Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Galvin Sim Siang, L., Lim, T. W., & Braga, M. M. (2025). Embracing competency-based education for modern dental practice. TAPS, 10( 2), 8-12. doi:10.29060/TAPS.2025-10-2/GP3440

    • NLM

      Galvin Sim Siang L, Lim TW, Braga MM. Embracing competency-based education for modern dental practice. TAPS. 2025 ; 10( 2): 8-12.[citado 2026 abr. 17 ]

    • Vancouver

      Galvin Sim Siang L, Lim TW, Braga MM. Embracing competency-based education for modern dental practice. TAPS. 2025 ; 10( 2): 8-12.[citado 2026 abr. 17 ]

  • Artigo de jornal

    Alfabetização, letramento, raciocínio lógico-matemático e inteligência artificial (2025)

    Ide, Sahda Marta

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IDE, Sahda Marta. Alfabetização, letramento, raciocínio lógico-matemático e inteligência artificial. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , v. 03 fe 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-letramento-raciocinio-logico-matematico-e-inteligencia-artificial/. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Ide, S. M. (2025). Alfabetização, letramento, raciocínio lógico-matemático e inteligência artificial. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-letramento-raciocinio-logico-matematico-e-inteligencia-artificial/

    • NLM

      Ide SM. Alfabetização, letramento, raciocínio lógico-matemático e inteligência artificial [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;03 fe 2025[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-letramento-raciocinio-logico-matematico-e-inteligencia-artificial/

    • Vancouver

      Ide SM. Alfabetização, letramento, raciocínio lógico-matemático e inteligência artificial [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;03 fe 2025[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-letramento-raciocinio-logico-matematico-e-inteligencia-artificial/

  • Artigo de jornal

    É necessário um debate sobre o uso do celular na escola (2025)

    Neira, Marcos Garcia ; Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia e BOTO, Carlota. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , n. 21 ja 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Neira, M. G., & Boto, C. (2025). É necessário um debate sobre o uso do celular na escola. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

    • NLM

      Neira MG, Boto C. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

    • Vancouver

      Neira MG, Boto C. É necessário um debate sobre o uso do celular na escola [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(21 ja 2025):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/e-necessario-um-debate-sobre-o-uso-do-celular-na-escola/

  • Artigo de periodico

    A avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura em Educação Física: percepções de coordenadores de curso, professores e alunos (2025)

    Moreira, Raquel Stoilov Pereira ; Ferraz, Osvaldo Luiz

    Source: Teoria e prática. Unidade: EEFE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO FÍSICA, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOREIRA, Raquel Stoilov Pereira e FERRAZ, Osvaldo Luiz. A avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura em Educação Física: percepções de coordenadores de curso, professores e alunos. Teoria e prática, v. 35, n. 69, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s17724. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Moreira, R. S. P., & Ferraz, O. L. (2025). A avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura em Educação Física: percepções de coordenadores de curso, professores e alunos. Teoria e prática, 35( 69). doi:10.18675/1981-8106.v35.n.69.s17724

    • NLM

      Moreira RSP, Ferraz OL. A avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura em Educação Física: percepções de coordenadores de curso, professores e alunos [Internet]. Teoria e prática. 2025 ; 35( 69):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s17724

    • Vancouver

      Moreira RSP, Ferraz OL. A avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura em Educação Física: percepções de coordenadores de curso, professores e alunos [Internet]. Teoria e prática. 2025 ; 35( 69):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s17724

  • Artigo de periodico

    O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses (2025)

    Araújo-Adriano, Paulo Ângelo

    Source: Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. Unidade: FFLCH

    Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA, METODOLOGIA CIENTÍFICA, ENSINO, APRENDIZAGEM, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARAÚJO-ADRIANO, Paulo Ângelo. O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, v. 29, n. 1, 2025Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Araújo-Adriano, P. Â. (2025). O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, 29( 1). Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952

    • NLM

      Araújo-Adriano PÂ. O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses [Internet]. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2025 ; 29( 1):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952

    • Vancouver

      Araújo-Adriano PÂ. O ensino da norma-padrão mediado por práticas científicas: observação, levantamento, testagem e avaliação de hipóteses [Internet]. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2025 ; 29( 1):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/issue/view/1952

  • Trabalho de evento-resumo

    Playful challenges, serious results: gamification and its contribution to the perceived learning effectiveness in business administration (2025)

    Pardim, Vanessa Itacaramby ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Pinochet, Luis Hernan Contreras

    Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PARDIM, Vanessa Itacaramby e VIANA, Adriana Backx Noronha e PINOCHET, Luis Hernan Contreras. Playful challenges, serious results: gamification and its contribution to the perceived learning effectiveness in business administration. 2025, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2025. Disponível em: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1948. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Pardim, V. I., Viana, A. B. N., & Pinochet, L. H. C. (2025). Playful challenges, serious results: gamification and its contribution to the perceived learning effectiveness in business administration. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1948

    • NLM

      Pardim VI, Viana ABN, Pinochet LHC. Playful challenges, serious results: gamification and its contribution to the perceived learning effectiveness in business administration [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1948

    • Vancouver

      Pardim VI, Viana ABN, Pinochet LHC. Playful challenges, serious results: gamification and its contribution to the perceived learning effectiveness in business administration [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://login.semead.com.br/28semead/anais/download.php?cod_trabalho=1948

  • Artigo de periodico

    Animal welfare: concepts beyond the borders of the university for children s schools (2025)

    Moreira, João Vitor Gonçalves; Silveira, Robson Mateus Freitas ; Castro Júnior, Sérgio Luís de ; Silva, Iran José Oliveira da

    Source: Journal of Animal Behaviour and Biometeorology. Unidade: ESALQ

    Subjects: APRENDIZAGEM, BEM-ESTAR DO ANIMAL, CADEIA PRODUTIVA, CONSUMO DE ALIMENTOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, PRÁTICA DE ENSINO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MOREIRA, João Vitor Gonçalves et al. Animal welfare: concepts beyond the borders of the university for children s schools. Journal of Animal Behaviour and Biometeorology, v. 13, p. 1-13, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31893/jabb.2025029. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Moreira, J. V. G., Silveira, R. M. F., Castro Júnior, S. L. de, & Silva, I. J. O. da. (2025). Animal welfare: concepts beyond the borders of the university for children s schools. Journal of Animal Behaviour and Biometeorology, 13, 1-13. doi:10.31893/jabb.2025029

    • NLM

      Moreira JVG, Silveira RMF, Castro Júnior SL de, Silva IJO da. Animal welfare: concepts beyond the borders of the university for children s schools [Internet]. Journal of Animal Behaviour and Biometeorology. 2025 ; 13 1-13.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.31893/jabb.2025029

    • Vancouver

      Moreira JVG, Silveira RMF, Castro Júnior SL de, Silva IJO da. Animal welfare: concepts beyond the borders of the university for children s schools [Internet]. Journal of Animal Behaviour and Biometeorology. 2025 ; 13 1-13.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.31893/jabb.2025029

  • Artigo de periodico

    Aversive conditioning and memory in the harvester Mischonyx squalidus (Arachnida: Opiliones) (2025)

    Pagoti, Guilherme Ferreira ; Rodrigues, Marina Costa; Murayama, Gabriel Pimenta; Willemart, Rodrigo Hirata

    Source: Journal of Arachnology. Unidades: EACH, IB

    Assunto: APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PAGOTI, Guilherme Ferreira et al. Aversive conditioning and memory in the harvester Mischonyx squalidus (Arachnida: Opiliones). Journal of Arachnology, v. 53, n. 1, p. 26-29, 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1636/JoA-S-24-005. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Pagoti, G. F., Rodrigues, M. C., Murayama, G. P., & Willemart, R. H. (2025). Aversive conditioning and memory in the harvester Mischonyx squalidus (Arachnida: Opiliones). Journal of Arachnology, 53( 1), 26-29. doi:10.1636/JoA-S-24-005

    • NLM

      Pagoti GF, Rodrigues MC, Murayama GP, Willemart RH. Aversive conditioning and memory in the harvester Mischonyx squalidus (Arachnida: Opiliones) [Internet]. Journal of Arachnology. 2025 ; 53( 1): 26-29.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1636/JoA-S-24-005

    • Vancouver

      Pagoti GF, Rodrigues MC, Murayama GP, Willemart RH. Aversive conditioning and memory in the harvester Mischonyx squalidus (Arachnida: Opiliones) [Internet]. Journal of Arachnology. 2025 ; 53( 1): 26-29.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1636/JoA-S-24-005

  • Trabalho de evento-resumo

    Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070 (2025)

    Pires, Jairo Fabrício Lima ; Azevedo, Eduardo Bessa

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA AMBIENTAL, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, APRENDIZAGEM

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIRES, Jairo Fabrício Lima e AZEVEDO, Eduardo Bessa. Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Pires, J. F. L., & Azevedo, E. B. (2025). Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf

    • NLM

      Pires JFL, Azevedo EB. Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070 [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf

    • Vancouver

      Pires JFL, Azevedo EB. Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070 [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Gamificação e aprendizagem baseada em problemas aplicada na disciplina de Química Geral Experimental (2025)

    Baima, Pâmela Thays da Silva ; Roveda Junior, Antonio Carlos

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: APRENDIZAGEM, QUÍMICA

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    • ABNT

      BAIMA, Pâmela Thays da Silva e ROVEDA JUNIOR, Antonio Carlos. Gamificação e aprendizagem baseada em problemas aplicada na disciplina de Química Geral Experimental. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5bdfea87-f1b4-49c8-babf-567988c46e3b/P21831.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Baima, P. T. da S., & Roveda Junior, A. C. (2025). Gamificação e aprendizagem baseada em problemas aplicada na disciplina de Química Geral Experimental. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5bdfea87-f1b4-49c8-babf-567988c46e3b/P21831.pdf

    • NLM

      Baima PT da S, Roveda Junior AC. Gamificação e aprendizagem baseada em problemas aplicada na disciplina de Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5bdfea87-f1b4-49c8-babf-567988c46e3b/P21831.pdf

    • Vancouver

      Baima PT da S, Roveda Junior AC. Gamificação e aprendizagem baseada em problemas aplicada na disciplina de Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5bdfea87-f1b4-49c8-babf-567988c46e3b/P21831.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem pelo método construtivista na Disciplina de Química Geral (2025)

    Peñalva, Claudia Sofia Nuñez ; Silva, Alberico Borges Ferreira da

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: APRENDIZAGEM, QUÍMICA

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    • ABNT

      PEÑALVA, Claudia Sofia Nuñez e SILVA, Alberico Borges Ferreira da. Aprendizagem pelo método construtivista na Disciplina de Química Geral. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/532cb8cd-ddbb-456d-9391-cbbf700cebe3/P21844.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Peñalva, C. S. N., & Silva, A. B. F. da. (2025). Aprendizagem pelo método construtivista na Disciplina de Química Geral. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/532cb8cd-ddbb-456d-9391-cbbf700cebe3/P21844.pdf

    • NLM

      Peñalva CSN, Silva ABF da. Aprendizagem pelo método construtivista na Disciplina de Química Geral [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/532cb8cd-ddbb-456d-9391-cbbf700cebe3/P21844.pdf

    • Vancouver

      Peñalva CSN, Silva ABF da. Aprendizagem pelo método construtivista na Disciplina de Química Geral [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/532cb8cd-ddbb-456d-9391-cbbf700cebe3/P21844.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Aprendizagem significativa em função daquela baseada em repetição espaçada (2025)

    Magarotto, Igor Augusto Coetti; Manzani, Danilo

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: APRENDIZAGEM, MEMÓRIA

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    • ABNT

      MAGAROTTO, Igor Augusto Coetti e MANZANI, Danilo. Aprendizagem significativa em função daquela baseada em repetição espaçada. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/28b33969-76a3-4932-903d-0426a174d681/P21841.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Magarotto, I. A. C., & Manzani, D. (2025). Aprendizagem significativa em função daquela baseada em repetição espaçada. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/28b33969-76a3-4932-903d-0426a174d681/P21841.pdf

    • NLM

      Magarotto IAC, Manzani D. Aprendizagem significativa em função daquela baseada em repetição espaçada [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/28b33969-76a3-4932-903d-0426a174d681/P21841.pdf

    • Vancouver

      Magarotto IAC, Manzani D. Aprendizagem significativa em função daquela baseada em repetição espaçada [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/28b33969-76a3-4932-903d-0426a174d681/P21841.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Trabalho de evento-resumo

    Introduzindo contexto histórico no ensino de química geral para aprimorar a aprendizagem de estudantes de engenharia (2025)

    Sousa, Daniel da Silva de ; Silva, Alberico Borges Ferreira da

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, QUÍMICA

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUSA, Daniel da Silva de e SILVA, Alberico Borges Ferreira da. Introduzindo contexto histórico no ensino de química geral para aprimorar a aprendizagem de estudantes de engenharia. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/26eae5c6-4398-4199-acf4-5968ddf7bf90/P21842.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Sousa, D. da S. de, & Silva, A. B. F. da. (2025). Introduzindo contexto histórico no ensino de química geral para aprimorar a aprendizagem de estudantes de engenharia. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/26eae5c6-4398-4199-acf4-5968ddf7bf90/P21842.pdf

    • NLM

      Sousa D da S de, Silva ABF da. Introduzindo contexto histórico no ensino de química geral para aprimorar a aprendizagem de estudantes de engenharia [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/26eae5c6-4398-4199-acf4-5968ddf7bf90/P21842.pdf

    • Vancouver

      Sousa D da S de, Silva ABF da. Introduzindo contexto histórico no ensino de química geral para aprimorar a aprendizagem de estudantes de engenharia [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/26eae5c6-4398-4199-acf4-5968ddf7bf90/P21842.pdf
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Artificial intelligence for the diagnosis of erythematous-squamous dermatological diseases: technological contributions to primary care (2025)

    Cipriano, Raiza Brito ; Falco Neto, Wilson ; Barcellos Filho, Fabiano N. ; Chiavegatto Filho, Alexandre Dias Porto

    Source: Anais Brasileiros de Dermatologia. Unidade: FSP

    Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, DERMATOLOGIA, DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, APRENDIZAGEM, DERMATOPATIAS, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

    Versão PublicadaDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CIPRIANO, Raiza Brito et al. Artificial intelligence for the diagnosis of erythematous-squamous dermatological diseases: technological contributions to primary care. Anais Brasileiros de Dermatologia, v. 100, n. 5, 2025Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4864c7fd-ba2c-4798-8f29-828b69d6ee0a/HEP_18_2025.pdf. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Cipriano, R. B., Falco Neto, W., Barcellos Filho, F. N., & Chiavegatto Filho, A. D. P. (2025). Artificial intelligence for the diagnosis of erythematous-squamous dermatological diseases: technological contributions to primary care. Anais Brasileiros de Dermatologia, 100( 5). doi:10.1016/j.abd.2025.501169

    • NLM

      Cipriano RB, Falco Neto W, Barcellos Filho FN, Chiavegatto Filho ADP. Artificial intelligence for the diagnosis of erythematous-squamous dermatological diseases: technological contributions to primary care [Internet]. Anais Brasileiros de Dermatologia. 2025 ;100( 5):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4864c7fd-ba2c-4798-8f29-828b69d6ee0a/HEP_18_2025.pdf

    • Vancouver

      Cipriano RB, Falco Neto W, Barcellos Filho FN, Chiavegatto Filho ADP. Artificial intelligence for the diagnosis of erythematous-squamous dermatological diseases: technological contributions to primary care [Internet]. Anais Brasileiros de Dermatologia. 2025 ;100( 5):[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4864c7fd-ba2c-4798-8f29-828b69d6ee0a/HEP_18_2025.pdf

  • Artigo de periodico

    Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos (2025)

    Queiroz, Salete Linhares ; Matos, Ricardo

    Source: Revista Apeduc Journal. Unidade: IQSC

    Subjects: SEGURANÇA ALIMENTAR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      QUEIROZ, Salete Linhares e MATOS, Ricardo. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos. Revista Apeduc Journal, v. 6, n. 2, p. 177-190, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Queiroz, S. L., & Matos, R. (2025). Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos. Revista Apeduc Journal, 6( 2), 177-190. doi:10.58152/APEduCJournal.629

    • NLM

      Queiroz SL, Matos R. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos [Internet]. Revista Apeduc Journal. 2025 ;6( 2): 177-190.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629

    • Vancouver

      Queiroz SL, Matos R. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos [Internet]. Revista Apeduc Journal. 2025 ;6( 2): 177-190.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629

  • Trabalho de evento

    Enhancing distilled datasets via natural data mixing (2025)

    Pons, Ian; Stern, Guilherme Beccato; Reali Costa, Anna Helena ; Correia, Artur Jordão Lima

    Source: SIBGRAPI. Conference titles: Conference on Graphics, Patterns and Images. Unidade: EP

    Subjects: GRÁFICOS, APRENDIZAGEM, ROBUSTEZ

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PONS, Ian et al. Enhancing distilled datasets via natural data mixing. 2025, Anais.. [Piscataway]: IEEE, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.1109/SIBGRAPI67909.2025.11223402. Acesso em: 17 abr. 2026.

    • APA

      Pons, I., Stern, G. B., Reali Costa, A. H., & Correia, A. J. L. (2025). Enhancing distilled datasets via natural data mixing. In SIBGRAPI. [Piscataway]: IEEE. doi:10.1109/SIBGRAPI67909.2025.11223402

    • NLM

      Pons I, Stern GB, Reali Costa AH, Correia AJL. Enhancing distilled datasets via natural data mixing [Internet]. SIBGRAPI. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1109/SIBGRAPI67909.2025.11223402

    • Vancouver

      Pons I, Stern GB, Reali Costa AH, Correia AJL. Enhancing distilled datasets via natural data mixing [Internet]. SIBGRAPI. 2025 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1109/SIBGRAPI67909.2025.11223402

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