Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; MATOS, RICARDO - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.58152/APEduCJournal.629
- Subjects: SEGURANÇA ALIMENTAR; EDUCAÇÃO; APRENDIZAGEM
- Keywords: Questões sociocientíficas; Educação Científica; Aprendizagem Baseada em Problemas
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Apeduc Journal
- ISSN: 2184-7436
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.6, n.2, p.177-190, 2025
-
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e MATOS, Ricardo. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos. Revista Apeduc Journal, v. 6, n. 2, p. 177-190, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629. Acesso em: 07 abr. 2026. -
APA
Queiroz, S. L., & Matos, R. (2025). Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos. Revista Apeduc Journal, 6( 2), 177-190. doi:10.58152/APEduCJournal.629 -
NLM
Queiroz SL, Matos R. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos [Internet]. Revista Apeduc Journal. 2025 ;6( 2): 177-190.[citado 2026 abr. 07 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629 -
Vancouver
Queiroz SL, Matos R. Ganhos de aprendizagem de graduandos em Química resultantes do ensino por meio de estudos de caso interrompidos [Internet]. Revista Apeduc Journal. 2025 ;6( 2): 177-190.[citado 2026 abr. 07 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.629 - Resolução de problemas por graduandos em química: acrilamida em alimentos como temática
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