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  • Parte de monografia/livro

    A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação (2025)

    Souza Junior, Jorge Rodrigues de

    Source: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Unidade: FFLCH

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LICENCIATURA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA JUNIOR, Jorge Rodrigues de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação. Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Tradução . Campinas, SP: Pontes Editores, 2025. . Disponível em: https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Souza Junior, J. R. de. (2025). A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação. In Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes Editores. Recuperado de https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/

    • NLM

      Souza Junior JR de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação [Internet]. In: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes Editores; 2025. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/

    • Vancouver

      Souza Junior JR de. A análise do discurso como componente curricular de um curso de licenciatura em letras: práticas de leitura e de interpretação [Internet]. In: Estudos da linguagem: ensino e pesquisa na formação docente. Campinas, SP: Pontes Editores; 2025. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://ponteseditores.com.br/loja3/pontes-editores-home-2__trashed/ebook/lancamento-e-book/estudos-da-linguagem-ensino-e-pesquisa-na-formacao-docente-2/

  • Parte de producao artistica

    Design, composição e linguagem visual: uma análise sintática e semântica dos baralhos de tarot (2025)

    Andrade, Heloisa Furtado de

    Source: Travessias visuais: contar, imaginar e experimentar. Unidade: FAU

    Subjects: TARÔ, DESIGN GRÁFICO, ANÁLISE DO DISCURSO, CATÁLOGO DE EXPOSIÇÃO

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    • ABNT

      ANDRADE, Heloisa Furtado de. Design, composição e linguagem visual: uma análise sintática e semântica dos baralhos de tarot. Travessias visuais: contar, imaginar e experimentar. São Paulo: FAUUSP. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Andrade, H. F. de. (2025). Design, composição e linguagem visual: uma análise sintática e semântica dos baralhos de tarot. Travessias visuais: contar, imaginar e experimentar. São Paulo: FAUUSP.

    • NLM

      Andrade HF de. Design, composição e linguagem visual: uma análise sintática e semântica dos baralhos de tarot. Travessias visuais: contar, imaginar e experimentar. 2025 ;[121] .[citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Andrade HF de. Design, composição e linguagem visual: uma análise sintática e semântica dos baralhos de tarot. Travessias visuais: contar, imaginar e experimentar. 2025 ;[121] .[citado 2026 abr. 26 ]

  • Monografia/livro

    O acento de conteúdo: semiótica do mais e do menos (2025)

    Tatit, Luiz

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUAGEM, LINGUÍSTICA, SEMIÓTICA, ANÁLISE DO DISCURSO, MÚSICA

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    • ABNT

      TATIT, Luiz. O acento de conteúdo: semiótica do mais e do menos. . Cotia, SP: Ateliê Editorial. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2025

    • APA

      Tatit, L. (2025). O acento de conteúdo: semiótica do mais e do menos. Cotia, SP: Ateliê Editorial.

    • NLM

      Tatit L. O acento de conteúdo: semiótica do mais e do menos. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Tatit L. O acento de conteúdo: semiótica do mais e do menos. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ]

  • Tese (Doutorado)

    A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade (2025)

    Espasiani, Jobi; Barzotto, Valdir Heitor (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, PERCEPÇÃO, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, AMBIENTE ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ESPASIANI, Jobi. A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Espasiani, J. (2025). A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/

    • NLM

      Espasiani J. A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/

    • Vancouver

      Espasiani J. A incongruência entre uma concepção de escola reconhecida por populares e concepções de escola irradiadas a partir de setores da universidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-10042026-093956/

  • Dissertação (Mestrado)

    Entre rotativas e cinematógrafos: identidade nacional e língua no discurso sobre o cinema argentino em periódicos portenhos (1933-1936) (2025)

    Silva, Silas Luiz Alves; Celada, Maria Teresa

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, CINEMA, CRÍTICA CINEMATOGRÁFICA, IDENTIDADE NACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Silas Luiz Alves e CELADA, Maria Teresa. Entre rotativas e cinematógrafos: identidade nacional e língua no discurso sobre o cinema argentino em periódicos portenhos (1933-1936). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112025-125253/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Silva, S. L. A., & Celada, M. T. (2025). Entre rotativas e cinematógrafos: identidade nacional e língua no discurso sobre o cinema argentino em periódicos portenhos (1933-1936) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112025-125253/

    • NLM

      Silva SLA, Celada MT. Entre rotativas e cinematógrafos: identidade nacional e língua no discurso sobre o cinema argentino em periódicos portenhos (1933-1936) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112025-125253/

    • Vancouver

      Silva SLA, Celada MT. Entre rotativas e cinematógrafos: identidade nacional e língua no discurso sobre o cinema argentino em periódicos portenhos (1933-1936) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-03112025-125253/

  • Tese (Doutorado)

    Agendas contemporâneas do urbanismo e a realidade das cidades médias brasileiras: entre discursos e práticas (2025)

    Silva, Talita Micheleti Honorato da; Gonçalves, Fábio Mariz (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: CIDADES MÉDIAS, ANÁLISE DO DISCURSO, PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, PLANOS DIRETORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Talita Micheleti Honorato da. Agendas contemporâneas do urbanismo e a realidade das cidades médias brasileiras: entre discursos e práticas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-14102025-161144/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Silva, T. M. H. da. (2025). Agendas contemporâneas do urbanismo e a realidade das cidades médias brasileiras: entre discursos e práticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-14102025-161144/

    • NLM

      Silva TMH da. Agendas contemporâneas do urbanismo e a realidade das cidades médias brasileiras: entre discursos e práticas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-14102025-161144/

    • Vancouver

      Silva TMH da. Agendas contemporâneas do urbanismo e a realidade das cidades médias brasileiras: entre discursos e práticas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-14102025-161144/

  • Tese (Doutorado)

    A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (2025)

    Mitsunari, Nathália Akemi Sato ; Ribeiro, Maria Inês Batista Campos Noel

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LIVRO DIDÁTICO, LEITURA, FAKE NEWS, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MITSUNARI, Nathália Akemi Sato e RIBEIRO, Maria Inês Batista Campos Noel. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Mitsunari, N. A. S., & Ribeiro, M. I. B. C. N. (2025). A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

    • NLM

      Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

    • Vancouver

      Mitsunari NAS, Ribeiro MIBCN. A leitura de fake news em livros didáticos do Novo Ensino Médio: uma responsabilidade bidirecional [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-105600/

  • Tese (Doutorado)

    Vozes da resistência periférica: léxico, discurso e ideologia na obra de Rodrigo Ciríaco (2025)

    Melo, Katia ; Caretta, Elis de Almeida Cardoso (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEXICOLOGIA, SOCIOLINGUÍSTICA, ANÁLISE DO DISCURSO, PERIFERIA, LITERATURA BRASILEIRA, IDEOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MELO, Katia. Vozes da resistência periférica: léxico, discurso e ideologia na obra de Rodrigo Ciríaco. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-093751/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Melo, K. (2025). Vozes da resistência periférica: léxico, discurso e ideologia na obra de Rodrigo Ciríaco (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-093751/

    • NLM

      Melo K. Vozes da resistência periférica: léxico, discurso e ideologia na obra de Rodrigo Ciríaco [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-093751/

    • Vancouver

      Melo K. Vozes da resistência periférica: léxico, discurso e ideologia na obra de Rodrigo Ciríaco [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-093751/

  • Tese (Doutorado)

    Entre vozes e fronteiras: a pluralidade discursiva dos signos refugiado e migrante na narrativa juvenil contemporânea (2025)

    Leite, Viviane Mendes ; Ribeiro, Maria Inês Batista Campos Noel

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, REFUGIADOS, MIGRANTES, NARRATIVA, ANÁLISE DO DISCURSO, IDEOLOGIA, FRONTEIRAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEITE, Viviane Mendes e RIBEIRO, Maria Inês Batista Campos Noel. Entre vozes e fronteiras: a pluralidade discursiva dos signos refugiado e migrante na narrativa juvenil contemporânea. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-095753/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Leite, V. M., & Ribeiro, M. I. B. C. N. (2025). Entre vozes e fronteiras: a pluralidade discursiva dos signos refugiado e migrante na narrativa juvenil contemporânea (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-095753/

    • NLM

      Leite VM, Ribeiro MIBCN. Entre vozes e fronteiras: a pluralidade discursiva dos signos refugiado e migrante na narrativa juvenil contemporânea [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-095753/

    • Vancouver

      Leite VM, Ribeiro MIBCN. Entre vozes e fronteiras: a pluralidade discursiva dos signos refugiado e migrante na narrativa juvenil contemporânea [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26112025-095753/

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise semântico-argumentativa dos enunciados das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Enem de 2023: contribuições para a compreensão e o desempenho dos candidatos (2025)

    Castro, Alesandra do Vale; Andrade, Maria Lucia da Cunha Victorio de Oliveira

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA, SEMÂNTICA, ANÁLISE DO DISCURSO, ARGUMENTAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTRO, Alesandra do Vale e ANDRADE, Maria Lucia da Cunha Victorio de Oliveira. Análise semântico-argumentativa dos enunciados das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Enem de 2023: contribuições para a compreensão e o desempenho dos candidatos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-29112025-115456/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Castro, A. do V., & Andrade, M. L. da C. V. de O. (2025). Análise semântico-argumentativa dos enunciados das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Enem de 2023: contribuições para a compreensão e o desempenho dos candidatos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-29112025-115456/

    • NLM

      Castro A do V, Andrade ML da CV de O. Análise semântico-argumentativa dos enunciados das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Enem de 2023: contribuições para a compreensão e o desempenho dos candidatos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-29112025-115456/

    • Vancouver

      Castro A do V, Andrade ML da CV de O. Análise semântico-argumentativa dos enunciados das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Enem de 2023: contribuições para a compreensão e o desempenho dos candidatos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-29112025-115456/

  • Dissertação (Mestrado)

    Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência (2025)

    Teixeira, Evelyn Carvalho ; Ferrari, Maria Aparecida (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL, COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL, CULTURA ORGANIZACIONAL, ANÁLISE DO DISCURSO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, INCLUSÃO SOCIAL, DIVERSIDADE CULTURAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TEIXEIRA, Evelyn Carvalho. Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Teixeira, E. C. (2025). Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319

    • NLM

      Teixeira EC. Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319

    • Vancouver

      Teixeira EC. Falas sobre nós, sem nós: o discurso das organizações sobre as pessoas com deficiência [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-152319

  • Tese (Doutorado)

    Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso (2025)

    Almada, Triciane Rabelo dos Santos de ; Correa, Manoel Luiz Goncalves

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALMADA, Triciane Rabelo dos Santos de e CORREA, Manoel Luiz Goncalves. Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Almada, T. R. dos S. de, & Correa, M. L. G. (2025). Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/

    • NLM

      Almada TR dos S de, Correa MLG. Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/

    • Vancouver

      Almada TR dos S de, Correa MLG. Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/

  • Dissertação (Mestrado)

    Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro (2025)

    Rosa, Vitor Hugo de; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA ANALÍTICA, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, ARGUMENTAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ROSA, Vitor Hugo de. Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Rosa, V. H. de. (2025). Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/

    • NLM

      Rosa VH de. Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/

    • Vancouver

      Rosa VH de. Israel Scheffler e A linguagem da educação: um estudo sobre as apropriações da obra no campo educacional brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-10112025-104642/

  • Tese (Doutorado)

    Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico (2025)

    Marin, Lara Chaud Palacios; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SABERES DO DOCENTE, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, EDUCAÇÃO, PROGRESSO, IDENTIDADE PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO COMPARADA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Marin, L. C. P. (2025). Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/

    • NLM

      Marin LCP. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/

    • Vancouver

      Marin LCP. Uma história dos futuros imaginados da profissão docente: análise do discurso pedagógico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-04122025-160655/

  • Dissertação (Mestrado)

    Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) (2025)

    Cruz, Carlos Germano Spinola; Lima, Ana Laura Godinho (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, INFÂNCIA, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CRUZ, Carlos Germano Spinola. Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Cruz, C. G. S. (2025). Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/

    • NLM

      Cruz CGS. Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/

    • Vancouver

      Cruz CGS. Discurso e governo da infância nas histórias em quadrinhos: uma análise foucaultiana da HQ Mônica de Maurício de Sousa (19702024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012026-120409/

  • Tese (Doutorado)

    Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação (2025)

    Batista, Morgana Francini; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO MÉDIO, LEITURA, ESCRITA, FAKE NEWS, DESINFORMAÇÃO, LETRAMENTO, EDUCAÇÃO DIGITAL, LINGUÍSTICA APLICADA, CIDADANIA, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BATISTA, Morgana Francini. Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Batista, M. F. (2025). Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/

    • NLM

      Batista MF. Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/

    • Vancouver

      Batista MF. Ensinando estudantes do ensino médio a ler textos midiáticos: escrever a respeito de fake news como forma de emancipação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23012026-093647/

  • Tese (Doutorado)

    A questão da nordestinidade em foco: um abecedário Lula (2025)

    Antunes, Débora de Moura Mello; Aquino, Julio Roberto Groppa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MIGRAÇÃO, NORDESTINOS, IDENTIDADE CULTURAL, ANÁLISE DO DISCURSO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, NORDESTE, SÃO PAULO (SP)

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANTUNES, Débora de Moura Mello. A questão da nordestinidade em foco: um abecedário Lula. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-26022026-081621/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Antunes, D. de M. M. (2025). A questão da nordestinidade em foco: um abecedário Lula (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-26022026-081621/

    • NLM

      Antunes D de MM. A questão da nordestinidade em foco: um abecedário Lula [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-26022026-081621/

    • Vancouver

      Antunes D de MM. A questão da nordestinidade em foco: um abecedário Lula [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-26022026-081621/

  • Tese (Doutorado)

    Maternagem na pandemia: culpa, cansaço e solidão em discursos midiáticos (2025)

    Pinho, Juliana Malacarne de ; Perez, Clotilde (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: MATERNIDADE, MÃES, PANDEMIAS, COVID-19, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, REVISTAS, ANÁLISE DO DISCURSO, ANÁLISE DE CONTEÚDO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PINHO, Juliana Malacarne de. Maternagem na pandemia: culpa, cansaço e solidão em discursos midiáticos. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134258. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Pinho, J. M. de. (2025). Maternagem na pandemia: culpa, cansaço e solidão em discursos midiáticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134258

    • NLM

      Pinho JM de. Maternagem na pandemia: culpa, cansaço e solidão em discursos midiáticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134258

    • Vancouver

      Pinho JM de. Maternagem na pandemia: culpa, cansaço e solidão em discursos midiáticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-01082025-134258

  • Dissertação (Mestrado)

    Família, conservadorismo e direitos humanos na produção das políticas educacionais atuais (2025)

    Cypriano, Tamíris Cristina Valentim; Teixeira, Jacqueline Moraes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DIREITOS HUMANOS, CONSERVADORISMO (POLÍTICA), POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ANÁLISE DO DISCURSO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CYPRIANO, Tamíris Cristina Valentim. Família, conservadorismo e direitos humanos na produção das políticas educacionais atuais. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26082025-101053/. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Cypriano, T. C. V. (2025). Família, conservadorismo e direitos humanos na produção das políticas educacionais atuais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26082025-101053/

    • NLM

      Cypriano TCV. Família, conservadorismo e direitos humanos na produção das políticas educacionais atuais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26082025-101053/

    • Vancouver

      Cypriano TCV. Família, conservadorismo e direitos humanos na produção das políticas educacionais atuais [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26082025-101053/

  • Parte de monografia/livro

    Revistas de ensino: a imprensa periódica como fonte para os conhecimentos da área educacional (2025)

    Catani, Denice Barbara

    Source: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. Unidade: FE

    Subjects: MEMÓRIA INSTITUCIONAL, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, SABERES DO DOCENTE, CULTURA ESCOLAR, ANÁLISE DO DISCURSO, FONTES DE INFORMAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    PrivadoHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CATANI, Denice Barbara. Revistas de ensino: a imprensa periódica como fonte para os conhecimentos da área educacional. Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. Tradução . São Paulo: Intermeios, 2025. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9b0abedc-1c4d-482f-9c6b-9bb4eb7cf139/Revistas_de_ensino_%282025%29_Sysno_3278839_ReP.pdf. Acesso em: 26 abr. 2026.

    • APA

      Catani, D. B. (2025). Revistas de ensino: a imprensa periódica como fonte para os conhecimentos da área educacional. In Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/9b0abedc-1c4d-482f-9c6b-9bb4eb7cf139/Revistas_de_ensino_%282025%29_Sysno_3278839_ReP.pdf

    • NLM

      Catani DB. Revistas de ensino: a imprensa periódica como fonte para os conhecimentos da área educacional [Internet]. In: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios; 2025. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9b0abedc-1c4d-482f-9c6b-9bb4eb7cf139/Revistas_de_ensino_%282025%29_Sysno_3278839_ReP.pdf

    • Vancouver

      Catani DB. Revistas de ensino: a imprensa periódica como fonte para os conhecimentos da área educacional [Internet]. In: Os estudos educacionais e suas fontes: questões de pesquisa e ensino. São Paulo: Intermeios; 2025. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9b0abedc-1c4d-482f-9c6b-9bb4eb7cf139/Revistas_de_ensino_%282025%29_Sysno_3278839_ReP.pdf

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