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  • Tese (Doutorado)

    Efeitos da administração aguda de Modafinil na cognição e na aprendizagem de pessoas idosas: um estudo clínico, duplo-cego, cruzado e controlado por placebo (2024)

    Bomfim, Ana Julia de Lima ; Chagas, Marcos Hortes Nisihara (Orientador) ; Guarisco, Letícia Pimenta Costa (coorient)

    Unidade: FMRP

    Subjects: COGNIÇÃO, APRENDIZAGEM, IDOSOS, ESTIMULANTES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BOMFIM, Ana Julia de Lima. Efeitos da administração aguda de Modafinil na cognição e na aprendizagem de pessoas idosas: um estudo clínico, duplo-cego, cruzado e controlado por placebo. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-21022025-110333/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Bomfim, A. J. de L. (2024). Efeitos da administração aguda de Modafinil na cognição e na aprendizagem de pessoas idosas: um estudo clínico, duplo-cego, cruzado e controlado por placebo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-21022025-110333/

    • NLM

      Bomfim AJ de L. Efeitos da administração aguda de Modafinil na cognição e na aprendizagem de pessoas idosas: um estudo clínico, duplo-cego, cruzado e controlado por placebo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-21022025-110333/

    • Vancouver

      Bomfim AJ de L. Efeitos da administração aguda de Modafinil na cognição e na aprendizagem de pessoas idosas: um estudo clínico, duplo-cego, cruzado e controlado por placebo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-21022025-110333/

  • Dissertação (Mestrado)

    Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 (2024)

    Costa, Eliza Flori Rodrigues da; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, PARADA CARDÍACA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Eliza Flori Rodrigues da. Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Costa, E. F. R. da. (2024). Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/

    • NLM

      Costa EFR da. Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/

    • Vancouver

      Costa EFR da. Ensino de enfermagem em ressuscitação cardiopulmonar: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2015 a 2022 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22072024-114911/

  • Dissertação (Mestrado)

    Genealogia da aprendizagem prática: interações no YouTube sobre Minecraft (2024)

    Santos, Marcelo Augusto Pereira dos; Viana, Claudemir Edson (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, APRENDIZAGEM, PLATAFORMA DIGITAL, COMPLEXIDADE, METÁFORA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Marcelo Augusto Pereira dos. Genealogia da aprendizagem prática: interações no YouTube sobre Minecraft. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-22012025-124555. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Santos, M. A. P. dos. (2024). Genealogia da aprendizagem prática: interações no YouTube sobre Minecraft (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-22012025-124555

    • NLM

      Santos MAP dos. Genealogia da aprendizagem prática: interações no YouTube sobre Minecraft [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-22012025-124555

    • Vancouver

      Santos MAP dos. Genealogia da aprendizagem prática: interações no YouTube sobre Minecraft [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-22012025-124555

  • Tese (Doutorado)

    Implicações da simulação clínica na motivação para aprendizagem em estudantes de medicina (2024)

    Sanches, Barbara Casarin Henrique ; Mazzo, Alessandra (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), EDUCAÇÃO MÉDICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANCHES, Barbara Casarin Henrique. Implicações da simulação clínica na motivação para aprendizagem em estudantes de medicina. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22112024-145626/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Sanches, B. C. H. (2024). Implicações da simulação clínica na motivação para aprendizagem em estudantes de medicina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22112024-145626/

    • NLM

      Sanches BCH. Implicações da simulação clínica na motivação para aprendizagem em estudantes de medicina [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22112024-145626/

    • Vancouver

      Sanches BCH. Implicações da simulação clínica na motivação para aprendizagem em estudantes de medicina [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22112024-145626/

  • Dissertação (Mestrado)

    Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa (2024)

    Souza, Gabriella Carrijo; Fortuna, Cinira Magali (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, HANSENÍASE, SAÚDE PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Gabriella Carrijo. Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Souza, G. C. (2024). Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/

    • NLM

      Souza GC. Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/

    • Vancouver

      Souza GC. Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/

  • Tese (Doutorado)

    Do joystick ao microscópio: a influência da prática de jogos eletrônicos na infância nas habilidades microcirúrgicas dos oftalmologistas em um simulador de realidade virtual de cirurgia de catarata, segundo estilos de aprendizagem e metacognição (2024)

    Freitas, Ana Vega Carreiro de ; Carricondo, Pedro Carlos (coorient) ; Tempski, Patricia Zen (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: APRENDIZAGEM, CATARATA, METACOGNIÇÃO, PROCEDIMENTOS CIRÚRGICOS OFTALMOLÓGICOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FREITAS, Ana Vega Carreiro de. Do joystick ao microscópio: a influência da prática de jogos eletrônicos na infância nas habilidades microcirúrgicas dos oftalmologistas em um simulador de realidade virtual de cirurgia de catarata, segundo estilos de aprendizagem e metacognição. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-05052025-115402/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Freitas, A. V. C. de. (2024). Do joystick ao microscópio: a influência da prática de jogos eletrônicos na infância nas habilidades microcirúrgicas dos oftalmologistas em um simulador de realidade virtual de cirurgia de catarata, segundo estilos de aprendizagem e metacognição (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-05052025-115402/

    • NLM

      Freitas AVC de. Do joystick ao microscópio: a influência da prática de jogos eletrônicos na infância nas habilidades microcirúrgicas dos oftalmologistas em um simulador de realidade virtual de cirurgia de catarata, segundo estilos de aprendizagem e metacognição [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-05052025-115402/

    • Vancouver

      Freitas AVC de. Do joystick ao microscópio: a influência da prática de jogos eletrônicos na infância nas habilidades microcirúrgicas dos oftalmologistas em um simulador de realidade virtual de cirurgia de catarata, segundo estilos de aprendizagem e metacognição [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-05052025-115402/

  • Artigo de periodico

    Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis (2024)

    Silva, Danillo Guimarães Cassiano da; Garcia, Roberta Veloso ; Romao, Estaner Claro ; Zapata, Juan Fernando Zapata

    Source: Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). Unidade: EEL

    Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Danillo Guimarães Cassiano da et al. Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), v. 21, n. 13, p. 1-26, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-300. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Silva, D. G. C. da, Garcia, R. V., Romao, E. C., & Zapata, J. F. Z. (2024). Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online), 21( 13), 1-26. doi:10.54033/cadpedv21n13-300

    • NLM

      Silva DGC da, Garcia RV, Romao EC, Zapata JFZ. Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13): 1-26.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-300

    • Vancouver

      Silva DGC da, Garcia RV, Romao EC, Zapata JFZ. Teaching methodologies in calculus for engineering: a quantitative analysis [Internet]. Revista Caderno pedagógico (lajeado. online). 2024 ; 21( 13): 1-26.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n13-300

  • Mestrado Profissionalizante

    Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental (2024)

    Batista, Elizabeth Poloni; Jahn, Ana Paula (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, GEOMETRIA, APRENDIZAGEM, RACIOCÍNIO, VISUALIZAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BATISTA, Elizabeth Poloni. Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Batista, E. P. (2024). Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/

    • NLM

      Batista EP. Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/

    • Vancouver

      Batista EP. Investigação sobre raciocínio espacial em Geometria: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-03072025-185318/

  • Dissertação (Mestrado)

    Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (2024)

    Diniz, Gabriela; Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FOB

    Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DINIZ, Gabriela. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Diniz, G. (2024). Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/

    • NLM

      Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/

    • Vancouver

      Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/

  • Tese (Doutorado)

    Análise orientada por dados da performance em jogos sérios para telerreabilitação de pessoas com paralisia cerebral (2024)

    Dias, Eduardo Dati ; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: APRENDIZAGEM, DESEMPENHO MOTOR, PARALISIA CEREBRAL, REALIDADE VIRTUAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DIAS, Eduardo Dati. Análise orientada por dados da performance em jogos sérios para telerreabilitação de pessoas com paralisia cerebral. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-30052025-165407/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Dias, E. D. (2024). Análise orientada por dados da performance em jogos sérios para telerreabilitação de pessoas com paralisia cerebral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-30052025-165407/

    • NLM

      Dias ED. Análise orientada por dados da performance em jogos sérios para telerreabilitação de pessoas com paralisia cerebral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-30052025-165407/

    • Vancouver

      Dias ED. Análise orientada por dados da performance em jogos sérios para telerreabilitação de pessoas com paralisia cerebral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-30052025-165407/

  • Dissertação (Mestrado)

    Impacto dos distúrbios oculomotores sobre a velocidade de leitura em estudantes do ensino fundamental (2024)

    Francisco, Liana Tito Barbosa; Costa, Marcelo Fernandes da (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: ESTRABISMO, LEITURA, VISÃO BINOCULAR, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FRANCISCO, Liana Tito Barbosa. Impacto dos distúrbios oculomotores sobre a velocidade de leitura em estudantes do ensino fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-11072024-123648/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Francisco, L. T. B. (2024). Impacto dos distúrbios oculomotores sobre a velocidade de leitura em estudantes do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-11072024-123648/

    • NLM

      Francisco LTB. Impacto dos distúrbios oculomotores sobre a velocidade de leitura em estudantes do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-11072024-123648/

    • Vancouver

      Francisco LTB. Impacto dos distúrbios oculomotores sobre a velocidade de leitura em estudantes do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-11072024-123648/

  • Mestrado Profissionalizante

    O ensino de números irracionais: um estudo sobre Conhecimentos Especializados utilizados pelo professor (2024)

    Bonacella, Isabel Villas Bôas; Dias, David Pires (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: CONHECIMENTO, MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONTEÚDO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BONACELLA, Isabel Villas Bôas. O ensino de números irracionais: um estudo sobre Conhecimentos Especializados utilizados pelo professor. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-13062024-204226/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Bonacella, I. V. B. (2024). O ensino de números irracionais: um estudo sobre Conhecimentos Especializados utilizados pelo professor (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-13062024-204226/

    • NLM

      Bonacella IVB. O ensino de números irracionais: um estudo sobre Conhecimentos Especializados utilizados pelo professor [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-13062024-204226/

    • Vancouver

      Bonacella IVB. O ensino de números irracionais: um estudo sobre Conhecimentos Especializados utilizados pelo professor [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-13062024-204226/

  • Tese (Doutorado)

    Posologia do conhecimento: a dosagem da informação para apoiar a aprendizagem em organizações (2024)

    Malachias, Cristina Maria Golhiardi ; Paletta, Francisco Carlos (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: GESTÃO DA INFORMAÇÃO, GESTÃO DO CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MALACHIAS, Cristina Maria Golhiardi. Posologia do conhecimento: a dosagem da informação para apoiar a aprendizagem em organizações. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-151013. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Malachias, C. M. G. (2024). Posologia do conhecimento: a dosagem da informação para apoiar a aprendizagem em organizações (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-151013

    • NLM

      Malachias CMG. Posologia do conhecimento: a dosagem da informação para apoiar a aprendizagem em organizações [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-151013

    • Vancouver

      Malachias CMG. Posologia do conhecimento: a dosagem da informação para apoiar a aprendizagem em organizações [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-09052024-151013

  • Tese (Doutorado)

    Análise do desempenho motor em uma tarefa praticada em ambiente virtual à distância (telerreabilitação) em pessoas com paralisia cerebral (2024)

    Silva, Paula Lumy da ; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: APRENDIZAGEM, DESEMPENHO MOTOR, PARALISIA CEREBRAL, REALIDADE VIRTUAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Paula Lumy da. Análise do desempenho motor em uma tarefa praticada em ambiente virtual à distância (telerreabilitação) em pessoas com paralisia cerebral. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-17102024-140451/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Silva, P. L. da. (2024). Análise do desempenho motor em uma tarefa praticada em ambiente virtual à distância (telerreabilitação) em pessoas com paralisia cerebral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-17102024-140451/

    • NLM

      Silva PL da. Análise do desempenho motor em uma tarefa praticada em ambiente virtual à distância (telerreabilitação) em pessoas com paralisia cerebral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-17102024-140451/

    • Vancouver

      Silva PL da. Análise do desempenho motor em uma tarefa praticada em ambiente virtual à distância (telerreabilitação) em pessoas com paralisia cerebral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-17102024-140451/

  • Artigo de periodico

    Aprendizagem sobre suporte básico de vida no contexto de trabalho fundamentada na aprendizagem transformativa (2024)

    Alves, Sarah de Moraes; Silva Junior, Rene Ferreira da; Pereira, Victor Guilherme; Alves, Elaine Cristina Santos; Cordeiro, Simone Queiroz; Scremin, Marlete; Neiva, Ricardo jardim; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Rocha, Fernanda Ludmilla Rossi

    Source: Cuadernos de Educación y Desarrollo. Unidade: EERP

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE OCUPACIONAL, APRENDIZAGEM, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVES, Sarah de Moraes et al. Aprendizagem sobre suporte básico de vida no contexto de trabalho fundamentada na aprendizagem transformativa. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 1, p. 1675-1690, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55905/cuadv16n1-086. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Alves, S. de M., Silva Junior, R. F. da, Pereira, V. G., Alves, E. C. S., Cordeiro, S. Q., Scremin, M., et al. (2024). Aprendizagem sobre suporte básico de vida no contexto de trabalho fundamentada na aprendizagem transformativa. Cuadernos de Educación y Desarrollo, 16( 1), 1675-1690. doi:10.55905/cuadv16n1-086

    • NLM

      Alves S de M, Silva Junior RF da, Pereira VG, Alves ECS, Cordeiro SQ, Scremin M, Neiva R jardim, Góes F dos SN de, Rocha FLR. Aprendizagem sobre suporte básico de vida no contexto de trabalho fundamentada na aprendizagem transformativa [Internet]. Cuadernos de Educación y Desarrollo. 2024 ; 16( 1): 1675-1690.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.55905/cuadv16n1-086

    • Vancouver

      Alves S de M, Silva Junior RF da, Pereira VG, Alves ECS, Cordeiro SQ, Scremin M, Neiva R jardim, Góes F dos SN de, Rocha FLR. Aprendizagem sobre suporte básico de vida no contexto de trabalho fundamentada na aprendizagem transformativa [Internet]. Cuadernos de Educación y Desarrollo. 2024 ; 16( 1): 1675-1690.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://doi.org/10.55905/cuadv16n1-086

  • Dissertação (Mestrado)

    Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação (2023)

    Guedes, Carla Cristina Pereira; Costa, Simone de Godoy (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ACIDENTES POR QUEDAS, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUEDES, Carla Cristina Pereira. Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Guedes, C. C. P. (2023). Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/

    • NLM

      Guedes CCP. Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/

    • Vancouver

      Guedes CCP. Percepção de estudantes de enfermagem com relação à aprendizagem sobre a queda de pacientes: contribuições da simulação [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-134350/

  • Tese (Doutorado)

    Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem (2023)

    Sanguino, Gabriel Zanin ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, PARADA CARDÍACA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANGUINO, Gabriel Zanin. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Sanguino, G. Z. (2023). Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

    • NLM

      Sanguino GZ. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

    • Vancouver

      Sanguino GZ. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

  • Tese (Doutorado)

    Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura (2023)

    Nalom, Ana Flávia de Oliveira; Schochat, Eliane (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: APRENDIZAGEM, AUDIÇÃO, ESTIMULAÇÃO AUDITIVA, LEITURA, PERCEPÇÃO AUDITIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NALOM, Ana Flávia de Oliveira. Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Nalom, A. F. de O. (2023). Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/

    • NLM

      Nalom AF de O. Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/

    • Vancouver

      Nalom AF de O. Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-26052023-103437/

  • Dissertação (Mestrado)

    Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental (2023)

    Oliveira, Mariê Moreira de; Galera, Cesar Alexis (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ARITMÉTICA, MEMÓRIA, PERCEPÇÃO VISUAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Mariê Moreira de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Oliveira, M. M. de. (2023). Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/

    • NLM

      Oliveira MM de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/

    • Vancouver

      Oliveira MM de. Efeito do treino da memória de trabalho visuoespacial no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-30102023-100426/

  • Dissertação (Mestrado)

    Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos (2023)

    Barbosa, Ângela Perrone; Baccarin, Raquel Yvonne Arantes (Orientador) ; Oliveira, Tiago Marcelo (coorient)

    Unidade: FMVZ

    Subjects: APRENDIZAGEM, BEM-ESTAR DO ANIMAL, CICLO VIGÍLIA-SONO, SONO REM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARBOSA, Ângela Perrone. Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/. Acesso em: 25 fev. 2026.

    • APA

      Barbosa, Â. P. (2023). Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/

    • NLM

      Barbosa ÂP. Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/

    • Vancouver

      Barbosa ÂP. Interferência no padrão de sono no desempenho atlético e cognitivo de equinos [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10136/tde-21112023-174843/

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