Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa (2024)
- Authors:
- Autor USP: SOUZA, GABRIELLA CARRIJO - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERM
- DOI: 10.11606/D.22.2024.tde-19072024-082059
- Subjects: APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; HANSENÍASE; SAÚDE PÚBLICA
- Keywords: Aprendizagem; Educação em saúde; Hanseníase; Health education; Learning; Leprosy; Public health; Saúde pública
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A hanseníase é uma doença transmissível e de caráter crônico que se configura como um problema de saúde pública no Brasil. Mesmo com esforços para a mudança nos sentidos e significados da doença, o estigma ainda é representado como um desafio para as pessoas acometidas pela hanseníase. Um dos principais motivos do estigma relacionado à hanseníase é o desconhecimento da existência de tratamento e da sua cura, pois frequentemente tem-se uma associação com os imaginários da lepra e do leproso. Nesse sentido, a educação se apresenta como uma ferramenta de transformação. Diante disso buscamos responder às seguintes questões: Como vem sendo o processo educativo para pessoas com hanseníase? Quais pistas, a partir dos pressupostos da Educação Terapêutica do Paciente (ETP) na vertente francesa, poderiam ser formuladas? Neste contexto, o objetivo deste estudo foi analisar o processo educativo para pessoas acometidas pela hanseníase. Apoiou-se em alguns conceitos da abordagem sócio-histórica de Vigotski. Além disso, utilizamos Educação Terapêutica do Paciente (ETP) na vertente francesa, método de educação amplamente utilizado na França como norteador do trabalho. O estudo contou com a participação de doze pessoas acometidas pela hanseníase e quatro profissionais da saúde. Os resultados foram discutidos em cinco eixos. No primeiro eixo foram abordadas as formas como tem-se ensinado sobre a hanseníase. Os pacientes relataram a falta do cuidado direcionado para a educação em saúde, referindo-se a doença como esquecida, abandonada. Durante a observação participante percebeu-se que o cuidado quanto à adesão medicamentosa se apresenta como destaque nos atendimentos. No segundo eixo identificou-se que a hanseníase ainda se apresenta como uma doença invisível e essa invisibilidade se expressa na indústria farmacêutica, nos canais de comunicação e na pesquisa e contribui com enraizamento do estigma e dopreconceito. No terceiro eixo identificou-se que os participantes em tratamento não sabem responder do que se trata a hanseníase e ainda fazem associações com o tempo bíblico e a transmissão pelo rato. No quarto eixo apresentamos a ETP na vertente francesa como uma possibilidade para o processo educativo em hanseníase. A ETP tem como um dos seus objetivos promover a autonomia do paciente para lidar com a sua doença, favorecendo a adoção de uma postura ativa no próprio cuidado. No quinto eixo desenvolvemos as seis pistas propostas para a educação em hanseníase a partir da ETP na vertente francesa. Em suma, a educação em saúde pode contribuir com a transformação do processo de enfrentamento da hanseníase e a ETP na vertente francesa se apresenta como um método educativo que pode se aproximar das necessidades dos pacientes
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2024
- Data da defesa: 10.05.2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SOUZA, Gabriella Carrijo. Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Souza, G. C. (2024). Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/ -
NLM
Souza GC. Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/ -
Vancouver
Souza GC. Hanseníase e educação: aproximações à educação terapêutica do paciente na vertente francesa [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19072024-082059/
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