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Parte de monografia/livro
Políticas atuais de educação numa perspectiva inclusiva: desafios à formação de professores (2018)
Prieto, Rosângela Gavioli; França, Marileide Gonçalves
Source: Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e FRANÇA, Marileide Gonçalves. Políticas atuais de educação numa perspectiva inclusiva: desafios à formação de professores. Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. Tradução . Fortaleza: Eduece, 2018. p. 323 . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc7651cf-fe96-495c-95c0-dc6e1a30e13e/Pol%C3%ADticas%20atuais%20de..%20%282018%29.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G., & França, M. G. (2018). Políticas atuais de educação numa perspectiva inclusiva: desafios à formação de professores. In Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam (p. 323 ). Fortaleza: Eduece. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc7651cf-fe96-495c-95c0-dc6e1a30e13e/Pol%C3%ADticas%20atuais%20de..%20%282018%29.pdf
NLM
Prieto RG, França MG. Políticas atuais de educação numa perspectiva inclusiva: desafios à formação de professores [Internet]. In: Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. Fortaleza: Eduece; 2018. p. 323 .[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc7651cf-fe96-495c-95c0-dc6e1a30e13e/Pol%C3%ADticas%20atuais%20de..%20%282018%29.pdf
Vancouver
Prieto RG, França MG. Políticas atuais de educação numa perspectiva inclusiva: desafios à formação de professores [Internet]. In: Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. Fortaleza: Eduece; 2018. p. 323 .[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fc7651cf-fe96-495c-95c0-dc6e1a30e13e/Pol%C3%ADticas%20atuais%20de..%20%282018%29.pdf
Outros
O direito à educação... (2018)
Prieto, Rosângela Gavioli; França, Marileide Gonçalves
Source: Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e FRANÇA, Marileide Gonçalves. O direito à educação.. Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. Fortaleza: Eduece. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/518d3bf6-9840-4ac9-b069-6d40cf6dc331/O%20direito%20%C3%A0%20educa%C3%A7%C3%A3o..%20%5BOrelha%5D%20%282018%29.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2018
APA
Prieto, R. G., & França, M. G. (2018). O direito à educação.. Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. Fortaleza: Eduece. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/518d3bf6-9840-4ac9-b069-6d40cf6dc331/O%20direito%20%C3%A0%20educa%C3%A7%C3%A3o..%20%5BOrelha%5D%20%282018%29.pdf
NLM
Prieto RG, França MG. O direito à educação.. [Internet]. Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. 2018 ;323 .[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/518d3bf6-9840-4ac9-b069-6d40cf6dc331/O%20direito%20%C3%A0%20educa%C3%A7%C3%A3o..%20%5BOrelha%5D%20%282018%29.pdf
Vancouver
Prieto RG, França MG. O direito à educação.. [Internet]. Processos formativos e desafios atuais da educação especial: olhares que se intercruzam. 2018 ;323 .[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/518d3bf6-9840-4ac9-b069-6d40cf6dc331/O%20direito%20%C3%A0%20educa%C3%A7%C3%A3o..%20%5BOrelha%5D%20%282018%29.pdf
Artigo de periodico
Formação de professores e educação especial: reflexões e possibilidades (2015)
Molina, Karina Soledad Maldonado ; Prieto, Rosângela Gavioli ; Sofiato, Cássia Geciauskas
Source: Olhares. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
MOLINA, Karina Soledad Maldonado e PRIETO, Rosângela Gavioli e SOFIATO, Cássia Geciauskas. Formação de professores e educação especial: reflexões e possibilidades. Olhares, v. 3, n. 1, p. 32 - 57, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34024/olhares.2015.v3.320. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Molina, K. S. M., Prieto, R. G., & Sofiato, C. G. (2015). Formação de professores e educação especial: reflexões e possibilidades. Olhares, 3( 1), 32 - 57. doi:10.34024/olhares.2015.v3.320
NLM
Molina KSM, Prieto RG, Sofiato CG. Formação de professores e educação especial: reflexões e possibilidades [Internet]. Olhares. 2015 ; 3( 1): 32 - 57.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.34024/olhares.2015.v3.320
Vancouver
Molina KSM, Prieto RG, Sofiato CG. Formação de professores e educação especial: reflexões e possibilidades [Internet]. Olhares. 2015 ; 3( 1): 32 - 57.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.34024/olhares.2015.v3.320
Parte de monografia/livro
A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal (2011)
Prieto, Rosângela Gavioli; Andrade, Simone Girardi
Source: Professores e educação especial: formação em foco, v. 2. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e ANDRADE, Simone Girardi. A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. Professores e educação especial: formação em foco, v. 2. Tradução . Porto Alegre, RS: Mediação, 2011. p. 159 . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G., & Andrade, S. G. (2011). A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. In Professores e educação especial: formação em foco, v. 2 (p. 159 ). Porto Alegre, RS: Mediação.
NLM
Prieto RG, Andrade SG. A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. In: Professores e educação especial: formação em foco, v. 2. Porto Alegre, RS: Mediação; 2011. p. 159 .[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG, Andrade SG. A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. In: Professores e educação especial: formação em foco, v. 2. Porto Alegre, RS: Mediação; 2011. p. 159 .[citado 2024 jun. 01 ]
Parte de monografia/livro
Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores (2009)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Tradução . São Paulo, SP: UNESP, 2009. . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2009). Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. In Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP.
NLM
Prieto RG. Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 jun. 01 ]
Parte de monografia/livro
Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática (2009)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO COMPARADA, DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Tradução . Porto Alegre, RS: Mediação, 2009. . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2009). Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. In Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa.. Porto Alegre, RS: Mediação.
NLM
Prieto RG. Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. In: Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Porto Alegre, RS: Mediação; 2009. [citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. In: Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Porto Alegre, RS: Mediação; 2009. [citado 2024 jun. 01 ]
Trabalho de evento
A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal (2009)
Prieto, Rosângela Gavioli; Andrade, Simone Girardi
Source: Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 5. Formação de professores em foco: anais.. Conference titles: Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e ANDRADE, Simone Girardi. A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. 2009, Anais.. São Paulo: UFES, 2009. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G., & Andrade, S. G. (2009). A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. In Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 5. Formação de professores em foco: anais.. São Paulo: UFES.
NLM
Prieto RG, Andrade SG. A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 5. Formação de professores em foco: anais. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG, Andrade SG. A inclusão da formação de professores na inclusão escolar: um estudo de política municipal. Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 5. Formação de professores em foco: anais. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Artigo de periodico
Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial (2007)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: InterMeio.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, INCLUSÃO SOCIAL, ACESSO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio., v. 13, n. ja/ju 2007, p. 84-95, 2007Tradução . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2007). Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio., 13( ja/ju 2007), 84-95.
NLM
Prieto RG. Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio. 2007 ; 13( ja/ju 2007): 84-95.[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Análise de ações de um sistema municipal de ensino para formação de professores de educação especial. InterMeio. 2007 ; 13( ja/ju 2007): 84-95.[citado 2024 jun. 01 ]
Parte de monografia/livro
Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática (2007)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, POLÍTICA EDUCACIONAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2007. . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2007). Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. In Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Prieto RG. Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. In: Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Porto Alegre: Mediação; 2007. [citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Professores especializados de um centro de apoio: estudo sobre saberes necessários para sua prática. In: Inclusão, práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Porto Alegre: Mediação; 2007. [citado 2024 jun. 01 ]
Trabalho de evento
Educação inclusiva em Diadema: desafios da formação de professores (2007)
Cacalano, Elisabeth N. K.; Prieto, Rosângela Gavioli; Sernagiotto, Ligia C. B.; Vizim, Marli
Source: A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos.. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CACALANO, Elisabeth N. K. et al. Educação inclusiva em Diadema: desafios da formação de professores. 2007, Anais.. Águas de Lindóia: Unesp, 2007. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Cacalano, E. N. K., Prieto, R. G., Sernagiotto, L. C. B., & Vizim, M. (2007). Educação inclusiva em Diadema: desafios da formação de professores. In A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos.. Águas de Lindóia: Unesp.
NLM
Cacalano ENK, Prieto RG, Sernagiotto LCB, Vizim M. Educação inclusiva em Diadema: desafios da formação de professores. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos. 2007 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Cacalano ENK, Prieto RG, Sernagiotto LCB, Vizim M. Educação inclusiva em Diadema: desafios da formação de professores. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos. 2007 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Artigo de periodico
A formação de profissionais da educação e o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino (2007)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Ebulição (Boletim da Ação Educativa). Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. A formação de profissionais da educação e o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino. Ebulição (Boletim da Ação Educativa), n. 20, p. 8-9, 2007Tradução . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2007). A formação de profissionais da educação e o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino. Ebulição (Boletim da Ação Educativa), ( 20), 8-9.
NLM
Prieto RG. A formação de profissionais da educação e o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino. Ebulição (Boletim da Ação Educativa). 2007 ;( 20): 8-9.[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. A formação de profissionais da educação e o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino. Ebulição (Boletim da Ação Educativa). 2007 ;( 20): 8-9.[citado 2024 jun. 01 ]
Trabalho de evento
Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores (2007)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos.. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. 2007, Anais.. Águas de Lindóia: Unesp, 2007. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2007). Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. In A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos.. Águas de Lindóia: Unesp.
NLM
Prieto RG. Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos. 2007 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Educação inclusiva com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: qual formação de professores. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação: textos e resumos. 2007 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Trabalho de evento
Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino (2006)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. 2006, Anais.. Recife: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2006). Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. In Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Recife: ENDIPE.
NLM
Prieto RG. Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Política pública e formação de professores especializados, atuantes em um centro de apoio a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de ações de um sistema municipal de ensino. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Parte de monografia/livro
Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial (2003)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIREITO À EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2003. . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2003). Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. In Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Prieto RG. Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Formação de professores para o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais: diretrizes nacionais para a educação básica e a educação especial. In: Políticas públicas: educação, tecnologias e pessoas com deficiências. Campinas: Mercado de Letras; 2003. [citado 2024 jun. 01 ]
Trabalho de evento
Formação de professores e política nacional de inclusão: das teorias e projetos às imagens e práticas (2003)
Denari, Fátima Elisabeth (coord); Prieto, Rosângela Gavioli (colab)
Source: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos.. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formação de professores e política nacional de inclusão: das teorias e projetos às imagens e práticas. 2003, Anais.. Águas de Lindóia, SP: UNESP, 2003. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Formação de professores e política nacional de inclusão: das teorias e projetos às imagens e práticas. (2003). Formação de professores e política nacional de inclusão: das teorias e projetos às imagens e práticas. In Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos.. Águas de Lindóia, SP: UNESP.
NLM
Formação de professores e política nacional de inclusão: das teorias e projetos às imagens e práticas. Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. 2003 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Formação de professores e política nacional de inclusão: das teorias e projetos às imagens e práticas. Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. 2003 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Formação de professores em educação especial (2003)
Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli. Formação de professores em educação especial. 2003, Anais.. São Paulo: UNESP, 2003. . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Prieto, R. G. (2003). Formação de professores em educação especial. In Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. São Paulo: UNESP.
NLM
Prieto RG. Formação de professores em educação especial. Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. 2003 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Prieto RG. Formação de professores em educação especial. Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 7. Teorias e práticas. Imagens e projetos: textos e resumos. 2003 ;[citado 2024 jun. 01 ]

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