Fale, eu quero te escutar: o que a escuta ativa revela sobre ensinar Matemática (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: MILANI, RAQUEL - FE ; SILVA, GLAUBER CARVALHO DA - IME ; OLIVEIRA, MAIRA HELOISA SILVA - IME
- Unidades: FE; IME
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; AVALIAÇÃO DIALÓGICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Keywords: Frações
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho foi desenvolvido no escopo da disciplina “Metodologia do Ensino de Matemática I” e prescruta como crianças leem e escrevem o conceito de fração, de modo a destacar a relevância da escuta ativa na formação de professories que ensinarão matemática. Adotamos uma abordagem qualitativa para a produção dos dados, com o uso de entrevistas semiestruturadas com duas crianças de anos distintos do Ensino Fundamental. Ademais, a análise dos resultados conversa com uma bibliografia que propõe uma Educação Matemática dialógica e sensível. Como resultado, apresentamos que utilizar a linguagem das crianças, criadas em seus contextos e dotada de sua subjetividade, para ler e escrever frações se revela como uma prática significativa. Desse modo, a escuta ativa, como um elemento essencial do diálogo, se torna fundamental, a fim de que professories se atentem aos sentidos atribuídos por es estudantes aos conceitos matemáticos. Destacamos duas situações especiais ocorridas durante as entrevistas, numa delas a entrevistada sugere a comparação de frações segundo uma relação criativa entre numerador e denominador, demarcando uma nova via de interpretação. Por conseguinte, concluímos que uma formação comprometida com o diálogo e escuta ativa é substancial para instituir espaços democráticos nas aulas de matemáticas, que valorizem as vozes des estudantes.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 1-14
- Conference titles: Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática - SENALEM
-
ABNT
SILVA, Glauber Carvalho da e OLIVEIRA, Maíra Heloisa Silva e MILANI, Raquel. Fale, eu quero te escutar: o que a escuta ativa revela sobre ensinar Matemática. 2025, Anais.. São Paulo: PUC-SP, 2025. p. 1-14. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1343895.pdf?v=639052287085197473. Acesso em: 15 fev. 2026. -
APA
Silva, G. C. da, Oliveira, M. H. S., & Milani, R. (2025). Fale, eu quero te escutar: o que a escuta ativa revela sobre ensinar Matemática. In Anais (p. 1-14). São Paulo: PUC-SP. Recuperado de https://static.even3.com/anais/1343895.pdf?v=639052287085197473 -
NLM
Silva GC da, Oliveira MHS, Milani R. Fale, eu quero te escutar: o que a escuta ativa revela sobre ensinar Matemática [Internet]. Anais. 2025 ; 1-14.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1343895.pdf?v=639052287085197473 -
Vancouver
Silva GC da, Oliveira MHS, Milani R. Fale, eu quero te escutar: o que a escuta ativa revela sobre ensinar Matemática [Internet]. Anais. 2025 ; 1-14.[citado 2026 fev. 15 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1343895.pdf?v=639052287085197473 - Diálogo para a justiça social em aulas de matemática
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