CoderBot 2.0: integrating LLM and prompt engineering in the evolution of an educational chatbot (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: VALLE, PEDRO HENRIQUE DIAS - IME ; GARCIA, RENATO DE SOUZA - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.5753/sbie.2025.12321
- Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO; LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO; LINGUAGEM NATURAL; INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
- Keywords: Prompt; Chatbot; Aprendizagem baseada em exemplos
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2025
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MENDES, André et al. CoderBot 2.0: integrating LLM and prompt engineering in the evolution of an educational chatbot. 2025, Anais.. Porto Alegre: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2025.12321. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Mendes, A., Parizotto, A., Garcia, R. D. S., Garcia, M., Guedes, G. T. A., Vilela, R., et al. (2025). CoderBot 2.0: integrating LLM and prompt engineering in the evolution of an educational chatbot. In Anais. Porto Alegre: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. doi:10.5753/sbie.2025.12321 -
NLM
Mendes A, Parizotto A, Garcia RDS, Garcia M, Guedes GTA, Vilela R, Valle PHD, Balancieri R, Silva W. CoderBot 2.0: integrating LLM and prompt engineering in the evolution of an educational chatbot [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2025.12321 -
Vancouver
Mendes A, Parizotto A, Garcia RDS, Garcia M, Guedes GTA, Vilela R, Valle PHD, Balancieri R, Silva W. CoderBot 2.0: integrating LLM and prompt engineering in the evolution of an educational chatbot [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2025.12321 - Um assistente virtual para apoiar a aprendizagem de programação por meio de worked examples: um resumo estendido
- Theory inspires, but examples engage: a mixed-methods analysis of worked examples from coderbot in programming education
- A systematic mapping study on chatbots in programming education
- Innovative active blended learning pedagogy in software requirements engineering education
- Articulando pesquisa e extensão para ensino em computação através da cocriação de jogos digitais
- Desenvolvimento de um jogo digital para apoiar o ensino-aprendizagem de algoritmos: estratégias para engajar mulheres no Ensino Superior em Computação
- Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional
- Architectural decision-making on interoperability in software-intensive systems
- Perspectiva dos estudantes sobre um agente pedagógico baseado em exemplos para a aprendizagem de programação: uma análise qualitativa
- Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático
Informações sobre o DOI: 10.5753/sbie.2025.12321 (Fonte: oaDOI API)
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