Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático (2024)
- Authors:
- Autor USP: VALLE, PEDRO HENRIQUE DIAS - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.5753/sbie.2024.242714
- Subjects: JOGOS EDUCATIVOS; EDUCAÇÃO DIGITAL; ENSINO E APRENDIZAGEM; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO; MULHERES
- Language: Português
- Abstract: As mulheres representam a maioria dos graduandos, mas ainda há uma disparidade de gênero na Computação. Diversas iniciativas têm sido propostas para apoiar mulheres durante o ensino básico e superior, incentivando sua entrada e permanência em cursos de Computação. Entre elas, destacam-se os Jogos Educacionais Digitais (JEDs), que se mostram aliados importantes no ensino-aprendizagem de programação, proporcionando uma aprendizagem dinâmica e envolvente. Este estudo apresenta um Mapeamento Sistemático com o objetivo de identificar e analisar JEDs voltados para o ensino de programação e o incentivo à participação feminina na Computação. Os resultados indicam uma escassez de iniciativas especificamente direcionadas às mulheres.
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 1028-1042
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
YAMASHITA, Victoria Tiemi et al. Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. p. 1028-1042. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242714. Acesso em: 09 fev. 2026. -
APA
Yamashita, V. T., Vilarinho, L., Silva, A., Feital, M., Valle, P. H. D., Quintela, B. D. M., & Oliveira, A. D. (2024). Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático. In Anais (p. 1028-1042). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2024.242714 -
NLM
Yamashita VT, Vilarinho L, Silva A, Feital M, Valle PHD, Quintela BDM, Oliveira AD. Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2024 ; 1028-1042.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242714 -
Vancouver
Yamashita VT, Vilarinho L, Silva A, Feital M, Valle PHD, Quintela BDM, Oliveira AD. Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2024 ; 1028-1042.[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242714 - Jogos educacionais: uma contribuição para o ensino de teste de software
- Jogos sérios aplicados ao ensino-aprendizagem de Engenharia de Software: um mapeamento sistemático
- GameLETs: Grupo de Pesquisa em Jogos Digitais para a Educação em Computação e Tecnologias Sociais
- Um mapeamento sistemático sobre jogos educacionais digitais para o ensino-aprendizagem de estrutura de dados
- Perspectiva dos estudantes sobre um agente pedagógico baseado em exemplos para a aprendizagem de programação: uma análise qualitativa
- Articulando pesquisa e extensão para ensino em computação através da cocriação de jogos digitais
- Desenvolvimento de um jogo digital para apoiar o ensino-aprendizagem de algoritmos: estratégias para engajar mulheres no Ensino Superior em Computação
- Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional
- Architectural decision-making on interoperability in software-intensive systems
- Avaliação de usabilidade do CoderBot como recurso pedagógico no ensino de programação
Informações sobre o DOI: 10.5753/sbie.2024.242714 (Fonte: oaDOI API)
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