Jogos sérios aplicados ao ensino-aprendizagem de Engenharia de Software: um mapeamento sistemático (2024)
- Authors:
- Autor USP: VALLE, PEDRO HENRIQUE DIAS - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.5753/sbie.2024.242679
- Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR; ENSINO E APRENDIZAGEM; ENGENHARIA DE SOFTWARE
- Keywords: Gamification
- Language: Português
- Abstract: Jogos sérios têm sido considerados para apoiar o processo de ensino-aprendizagem de conteudos de Engenharia de Software. Embora existam estudos para mapear essas iniciativas, poucos abordam o processo de avaliação dos jogos. Nesse contexto, o objetivo deste estudo é apresentar um Mapeamento Sistematico da Literatura (MSL) sobre o uso de jogos serios de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de conteudos de Engenharia de Software, identificando, entre outras questões, os metodos de avaliação utilizados. Apos o processo de triagem, 45 estudos primarios foram selecionados para responder as questões de pesquisa propostas. Esses estudos indicam resultados positivos quanto a aplicação de jogos sérios na disciplina de Engenharia de Software.
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
FURTADO, Filipe Brinati et al. Jogos sérios aplicados ao ensino-aprendizagem de Engenharia de Software: um mapeamento sistemático. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242679. Acesso em: 22 fev. 2026. -
APA
Furtado, F. B., Valle, P. H. D., Renhe, M. C., & Oliveira, A. de. (2024). Jogos sérios aplicados ao ensino-aprendizagem de Engenharia de Software: um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2024.242679 -
NLM
Furtado FB, Valle PHD, Renhe MC, Oliveira A de. Jogos sérios aplicados ao ensino-aprendizagem de Engenharia de Software: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 fev. 22 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242679 -
Vancouver
Furtado FB, Valle PHD, Renhe MC, Oliveira A de. Jogos sérios aplicados ao ensino-aprendizagem de Engenharia de Software: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2026 fev. 22 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242679 - Jogos educacionais: uma contribuição para o ensino de teste de software
- GameLETs: Grupo de Pesquisa em Jogos Digitais para a Educação em Computação e Tecnologias Sociais
- Um mapeamento sistemático sobre jogos educacionais digitais para o ensino-aprendizagem de estrutura de dados
- Perspectiva dos estudantes sobre um agente pedagógico baseado em exemplos para a aprendizagem de programação: uma análise qualitativa
- Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático
- Articulando pesquisa e extensão para ensino em computação através da cocriação de jogos digitais
- Desenvolvimento de um jogo digital para apoiar o ensino-aprendizagem de algoritmos: estratégias para engajar mulheres no Ensino Superior em Computação
- Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional
- Architectural decision-making on interoperability in software-intensive systems
- Avaliação de usabilidade do CoderBot como recurso pedagógico no ensino de programação
Informações sobre o DOI: 10.5753/sbie.2024.242679 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3246884.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
