Avaliação de usabilidade do CoderBot como recurso pedagógico no ensino de programação (2024)
- Authors:
- Autor USP: VALLE, PEDRO HENRIQUE DIAS - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.5753/wbots.2024.3926
- Subjects: USABILIDADE DE SOFTWARE; ENGENHARIA DE SOFTWARE; METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO
- Keywords: Chatbots; Aprendizagem baseada em exemplos
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A programação é um dos primeiros conteúdos ensinados nos cursos de Engenharia de Software. No entanto, esses conteúdos frequentemente são percebidos como complexos pelos estudantes. Diante dos avanços na aprendizagem mediada pela tecnologia, surgiram novas soluções potenciais, como os agentes conversacionais baseados em texto, ou chatbots. Neste trabalho, apresentamos o CoderBot, um agente pedagógico educacional fundamentado na Aprendizagem Baseada em Exemplos, projetado para auxiliar estudantes iniciantes na compreensão de conteúdos de programação. Realizamos um estudo exploratório para avaliar a usabilidade do CoderBot utilizando o questionário System Usability Scale (SUS). Os resultados indicam que o nível de satisfação na utilização do CoderBot é aceitável.
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Workshop sobre Bots na Engenharia de Software
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
MIRANDA, Andre L. M. et al. Avaliação de usabilidade do CoderBot como recurso pedagógico no ensino de programação. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wbots.2024.3926. Acesso em: 26 dez. 2025. -
APA
Miranda, A. L. M., Garcia, R., Oran, A. C., Guedes, G. T. A., Santana, B. S., Silva, D. G., et al. (2024). Avaliação de usabilidade do CoderBot como recurso pedagógico no ensino de programação. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wbots.2024.3926 -
NLM
Miranda ALM, Garcia R, Oran AC, Guedes GTA, Santana BS, Silva DG, Valle PHD, Silva W. Avaliação de usabilidade do CoderBot como recurso pedagógico no ensino de programação [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wbots.2024.3926 -
Vancouver
Miranda ALM, Garcia R, Oran AC, Guedes GTA, Santana BS, Silva DG, Valle PHD, Silva W. Avaliação de usabilidade do CoderBot como recurso pedagógico no ensino de programação [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wbots.2024.3926 - An architectural approach to support the development of digital educational games in computing
- Articulando pesquisa e extensão para ensino em computação através da cocriação de jogos digitais
- Jogando para o amanhã: um jogo educacional digital para a inclusão de meninas refugiadas na computação
- Perspectiva dos estudantes sobre um agente pedagógico baseado em exemplos para a aprendizagem de programação: uma análise qualitativa
- Jogos educacionais digitais e a inclusão das mulheres na programação: um mapeamento sistemático
- Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame
- Promovendo a inclusão de meninas na computação: oficina de pensamento computacional e programação em Python
- Uma abordagem arquitetural para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais na educação em computação
- Desenvolvimento de um jogo digital para apoiar o ensino-aprendizagem de algoritmos: estratégias para engajar mulheres no Ensino Superior em Computação
- Um mapeamento das práticas educativas utilizando recursos educacionais abertos para o pensamento computacional
Informações sobre o DOI: 10.5753/wbots.2024.3926 (Fonte: oaDOI API)
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