Reading and writing the world with mathematics in the initial training of mathematics teachers (2024)
- Authors:
- Autor USP: BARROS, DENNER DIAS - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.37001/ripem.v14i5.3775
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO FUNDAMENTAL; JUSTIÇA SOCIAL
- Keywords: Critical Mathematics Education; Teacher Training; Social Justice; Educación Matemática Crítica; Formación de Profesores; Justicia Social; Educação Matemática Crítica; Formação de Professores
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
- ISSN: 2238-0345
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 5, p. 1-15, dec. 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
BARROS, Denner Dias e SANTOS, Johnny Nazareth dos. Reading and writing the world with mathematics in the initial training of mathematics teachers. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 5, p. 1-15, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37001/ripem.v14i5.3775. Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Barros, D. D., & Santos, J. N. dos. (2024). Reading and writing the world with mathematics in the initial training of mathematics teachers. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 14( 5), 1-15. doi:10.37001/ripem.v14i5.3775 -
NLM
Barros DD, Santos JN dos. Reading and writing the world with mathematics in the initial training of mathematics teachers [Internet]. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2024 ; 14( 5): 1-15.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.37001/ripem.v14i5.3775 -
Vancouver
Barros DD, Santos JN dos. Reading and writing the world with mathematics in the initial training of mathematics teachers [Internet]. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2024 ; 14( 5): 1-15.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.37001/ripem.v14i5.3775 - Problem-based learning and mathematics in higher education to raise awareness about environmental disasters
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