Customização da regulação emocional de acordo com a personalidade dos estudantes em sistemas tutores inteligentes (2021)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/rbie.2021.29.0.48
- Subjects: SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES; EMOÇÕES; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Regulação da Frustração; Regulação da Emoção; Frustration Regulation; Emotional Regulation
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE
- ISSN: 1414-5685
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, p. 48-72, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
REIS, Helena Macedo et al. Customização da regulação emocional de acordo com a personalidade dos estudantes em sistemas tutores inteligentes. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 29, p. 48-72, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.48. Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Reis, H. M., Alvares, D., Jaques, P. A., & Isotani, S. (2021). Customização da regulação emocional de acordo com a personalidade dos estudantes em sistemas tutores inteligentes. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 29, 48-72. doi:10.5753/rbie.2021.29.0.48 -
NLM
Reis HM, Alvares D, Jaques PA, Isotani S. Customização da regulação emocional de acordo com a personalidade dos estudantes em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2021 ; 29 48-72.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.48 -
Vancouver
Reis HM, Alvares D, Jaques PA, Isotani S. Customização da regulação emocional de acordo com a personalidade dos estudantes em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2021 ; 29 48-72.[citado 2026 jan. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.48 - Educational data mining and learning analytics: a review of educational management in e-learning
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Informações sobre o DOI: 10.5753/rbie.2021.29.0.48 (Fonte: oaDOI API)
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