Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software (2018)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1007/978-3-319-91464-0_18
- Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL; ÁLGEBRA; ESTADOS EMOCIONAIS; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Lecture Notes in Computer Science
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10858, p. 180-190, 2018
- Conference titles: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
REIS, Helena et al. Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-91464-0_18. Acesso em: 12 fev. 2026. , 2018 -
APA
Reis, H., Alvares, D., Jaques, P., & Isotani, S. (2018). Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-91464-0_18 -
NLM
Reis H, Alvares D, Jaques P, Isotani S. Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10858 180-190.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-91464-0_18 -
Vancouver
Reis H, Alvares D, Jaques P, Isotani S. Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10858 180-190.[citado 2026 fev. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-91464-0_18 - AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development
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Informações sobre o DOI: 10.1007/978-3-319-91464-0_18 (Fonte: oaDOI API)
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