When is it Best to Learn with All Worked Examples? (2011)
- Authors:
- USP affiliated author: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- School: ICMC
- DOI: 10.1007/978-3-642-21869-9_30
- Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS); ONTOLOGIA; WEB SEMÂNTICA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Springer
- Place of publication: Heidelberg
- Date published: 2011
- Source:
- Título do periódico: Lecture Notes in Computer Sciences
- ISSN: 0302-9743
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6738, p. 222-229, 2011
- Conference title: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED 2011
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
-
ABNT
MCLAREN, Bruce Martin e ISOTANI, Seiji. When is it Best to Learn with All Worked Examples?. Lecture Notes in Computer Sciences. Heidelberg: Springer. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21869-9_30. Acesso em: 29 jun. 2022. , 2011 -
APA
McLaren, B. M., & Isotani, S. (2011). When is it Best to Learn with All Worked Examples? Lecture Notes in Computer Sciences. Heidelberg: Springer. doi:10.1007/978-3-642-21869-9_30 -
NLM
McLaren BM, Isotani S. When is it Best to Learn with All Worked Examples? [Internet]. Lecture Notes in Computer Sciences. 2011 ; 6738 222-229.[citado 2022 jun. 29 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21869-9_30 -
Vancouver
McLaren BM, Isotani S. When is it Best to Learn with All Worked Examples? [Internet]. Lecture Notes in Computer Sciences. 2011 ; 6738 222-229.[citado 2022 jun. 29 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-21869-9_30 - GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study
- The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education
- Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles
- Metodologia de desenvolvimento de jogos sérios: especificação de ferramentas de apoio open source
- One man's trash is another man's treasure: um mapeamento sistemático sobre as características individuais na gamificação de ambientes virtuais de aprendizagem
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- Primeiro herói: plataforma de game-based learning e sistema de recomendação de atividades integradoras para engajamento dos pais na educação dos filhos
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- The bright and dark sides of gamification
Informações sobre o DOI: 10.1007/978-3-642-21869-9_30 (Fonte: oaDOI API)
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