Active teaching approach: teaching and learning methods on historical and cultural theory (2014)
- Autor:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.4236/ce.2014.510086
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Creative Education
- ISSN: 2151-4755
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, n. 10, p. 734-742, jun. 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. Active teaching approach: teaching and learning methods on historical and cultural theory. Creative Education, v. 5, n. ju 2014, p. 734-742, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2014.510086. Acesso em: 05 mar. 2026. -
APA
Bernardes, M. E. M. (2014). Active teaching approach: teaching and learning methods on historical and cultural theory. Creative Education, 5( ju 2014), 734-742. doi:10.4236/ce.2014.510086 -
NLM
Bernardes MEM. Active teaching approach: teaching and learning methods on historical and cultural theory [Internet]. Creative Education. 2014 ; 5( ju 2014): 734-742.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2014.510086 -
Vancouver
Bernardes MEM. Active teaching approach: teaching and learning methods on historical and cultural theory [Internet]. Creative Education. 2014 ; 5( ju 2014): 734-742.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2014.510086 - O ensino da música para crianças em área de vulnerabilidade juvenil: um estudo de caso
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Informações sobre o DOI: 10.4236/ce.2014.510086 (Fonte: oaDOI API)
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