Educação: compromisso ético e político com o processo de emancipação humana (2015)
- Authors:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: EDUCAÇÃO; POLÍTICA EDUCACIONAL; SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Participação política : atores e demandas
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 63-73
-
ABNT
BATISTÃO, Sandra Paula da Silva e BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. Educação: compromisso ético e político com o processo de emancipação humana. Participação política : atores e demandas. Tradução . São Paulo: PROMUSPP, 2015. p. 63-73. . Acesso em: 27 fev. 2026. -
APA
Batistão, S. P. da S., & Bernardes, M. E. M. (2015). Educação: compromisso ético e político com o processo de emancipação humana. In Participação política : atores e demandas (p. 63-73). São Paulo: PROMUSPP. -
NLM
Batistão SP da S, Bernardes MEM. Educação: compromisso ético e político com o processo de emancipação humana. In: Participação política : atores e demandas. São Paulo: PROMUSPP; 2015. p. 63-73.[citado 2026 fev. 27 ] -
Vancouver
Batistão SP da S, Bernardes MEM. Educação: compromisso ético e político com o processo de emancipação humana. In: Participação política : atores e demandas. São Paulo: PROMUSPP; 2015. p. 63-73.[citado 2026 fev. 27 ] - O ensino da música para crianças em área de vulnerabilidade juvenil: um estudo de caso
- Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano
- Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição
- Teoria, método e pesquisa na psicologia histórico-cultural
- Avaliação da aprendizagem no âmbito das políticas públicas: uma ação coletiva na rede municipal de ensino de Santo André
- Educação de surdos e formação de professores: uma análise franco-brasileira
- Violência na/da escola: da urgência de estudá-la e da necessidade de caminhos para superá-la
- Educação inclusiva é educação para todos?: uma análise das contradições na política de Estado
- A atividade no ensino e na aprendizagem: concepções da teoria histórico-cultural
- Ação pedagógica e o controle de condutas nas aulas de ballet clássico: a atenção e concentração como funções psicológicas superiores em movimento
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
