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Artigo de periodico
Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa (2024)
Marciano , Simone Mantuan; Kron-Rodrigues, Meline Rossetto; Vaz, Débora Rodrigues ; Oliveira, Larayne Gallo Farias; Pina-Oliveira, Alfredo Almeida
Source: Educere – Revista da Educação da UNIPAR. Unidades: EE, EE/EERP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, ESTUDANTES, CIÊNCIAS DA SAÚDE
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ABNT
MARCIANO , Simone Mantuan et al. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa. Educere – Revista da Educação da UNIPAR, v. 24, n. 2, p. 228-241, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Marciano , S. M., Kron-Rodrigues, M. R., Vaz, D. R., Oliveira, L. G. F., & Pina-Oliveira, A. A. (2024). Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa. Educere – Revista da Educação da UNIPAR, 24( 2), 228-241. doi:10.25110/educere.v24i2.2024-11044
NLM
Marciano SM, Kron-Rodrigues MR, Vaz DR, Oliveira LGF, Pina-Oliveira AA. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa [Internet]. Educere – Revista da Educação da UNIPAR. 2024 ; 24( 2): 228-241.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044
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Marciano SM, Kron-Rodrigues MR, Vaz DR, Oliveira LGF, Pina-Oliveira AA. Escape room educacional na graduação em saúde: revisão narrativa [Internet]. Educere – Revista da Educação da UNIPAR. 2024 ; 24( 2): 228-241.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.25110/educere.v24i2.2024-11044
Tese (Doutorado)
A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino (2024)
Vilanova, Lisiane Ribeiro Caminha; Martins, Nize da Rocha Santos Paraguassú (coorient); Muller, Ana Lucia de Paula (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: SINTAGMA NOMINAL, SEMÂNTICA, LÍNGUA INGLESA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
VILANOVA, Lisiane Ribeiro Caminha. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Vilanova, L. R. C. (2024). A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/
NLM
Vilanova LRC. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/
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Vilanova LRC. A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-11102024-132218/
Artigo de periodico
Motivation to learn through interactive lectures: a chemistry research popularization (2024)
Parra, Kenia Naara ; Sentanin, Franciani Cássia ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Quimica Nova na Escola. Unidade: IQSC
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
PARRA, Kenia Naara e SENTANIN, Franciani Cássia e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Motivation to learn through interactive lectures: a chemistry research popularization. Quimica Nova na Escola, v. 46, n. 2, p. 135-146, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160351. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Parra, K. N., Sentanin, F. C., & Kasseboehmer, A. C. (2024). Motivation to learn through interactive lectures: a chemistry research popularization. Quimica Nova na Escola, 46( 2), 135-146. doi:10.21577/0104-8899.20160351
NLM
Parra KN, Sentanin FC, Kasseboehmer AC. Motivation to learn through interactive lectures: a chemistry research popularization [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2024 ;46( 2): 135-146.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160351
Vancouver
Parra KN, Sentanin FC, Kasseboehmer AC. Motivation to learn through interactive lectures: a chemistry research popularization [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2024 ;46( 2): 135-146.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160351
Dissertação (Mestrado)
"Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro (2023)
Silva, Priscila Vasconcelos; Condé, Valéria Gil (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, LÍNGUA, MIGRAÇÃO
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ABNT
SILVA, Priscila Vasconcelos. "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Silva, P. V. (2023). "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/
NLM
Silva PV. "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/
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Silva PV. "Essa língua também é minha": imigrantes nas escolas paulistanas como neofalantes de português brasileiro [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09112023-193758/
Monografia/livro
Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv) (2023)
Silva, Silvio Fernandes da; Romão, Davi Mamblona Marques; Machado Maria Lúcia Teixeira; Barreto, Jorge Otávio Maia; Setti, Cecília; Riera, Rachel; Gomes, Romeu; Silva, Silvio Fernandes da; Lima, Aurelina Aguiar de; Machado, Daienne Amaral; Carrer, Fernanda Campos de Almeida; Bortoli, Maritsa Carla de; Sá, Natan Monsores de; Souza, Nathan Mendes; Silva, Roberta Borges; Oliveira, Sandra Maria do Valle Leone de; Vahdat, Vahíd Shaikhzadeh
Source: Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Unidade: FO
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, GESTÃO DA INFORMAÇÃO, EVIDÊNCIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, SAÚDE PÚBLICA
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ABNT
SILVA, Silvio Fernandes da et al. Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2023
APA
Silva, S. F. da, Romão, D. M. M., Machado Maria Lúcia Teixeira,, Barreto, J. O. M., Setti, C., Riera, R., et al. (2023). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Silva SF da, Romão DMM, Machado Maria Lúcia Teixeira, Barreto JOM, Setti C, Riera R, Gomes R, Silva SF da, Lima AA de, Machado DA, Carrer FC de A, Bortoli MC de, Sá NM de, Souza NM, Silva RB, Oliveira SM do VL de, Vahdat VS. Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Silva SF da, Romão DMM, Machado Maria Lúcia Teixeira, Barreto JOM, Setti C, Riera R, Gomes R, Silva SF da, Lima AA de, Machado DA, Carrer FC de A, Bortoli MC de, Sá NM de, Souza NM, Silva RB, Oliveira SM do VL de, Vahdat VS. Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). Guia para implementar um Núcleo de Evidências em Saúde (NEv). 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Proposta didática para alunos de italiano de uma escola pública de Ensino Fundamental I em Jundiaí (2023)
Yamamoto, Rosana Bonareti; Maggio, Giliola (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, GÊNEROS TEXTUAIS, PEDAGOGIA, LÍNGUA ITALIANA
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ABNT
YAMAMOTO, Rosana Bonareti. Proposta didática para alunos de italiano de uma escola pública de Ensino Fundamental I em Jundiaí. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27032024-133748/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Yamamoto, R. B. (2023). Proposta didática para alunos de italiano de uma escola pública de Ensino Fundamental I em Jundiaí (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27032024-133748/
NLM
Yamamoto RB. Proposta didática para alunos de italiano de uma escola pública de Ensino Fundamental I em Jundiaí [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27032024-133748/
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Yamamoto RB. Proposta didática para alunos de italiano de uma escola pública de Ensino Fundamental I em Jundiaí [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27032024-133748/
Dissertação (Mestrado)
Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas (2023)
Siqueira, Tainá Vilhar; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR
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ABNT
SIQUEIRA, Tainá Vilhar. Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Siqueira, T. V. (2023). Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/
NLM
Siqueira TV. Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/
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Siqueira TV. Competências clínicas para a ressuscitação cardiopulmonar neonatal realizada por leigos: construção de ferramentas pedagógicas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102023-075350/
Dissertação (Mestrado)
Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP (2023)
Hernandes, Cleber Aparecido Martinelli ; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: ENSINOCIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, APRENDIZAGEM, ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, PENSAMENTO CRÍTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HERNANDES, Cleber Aparecido Martinelli. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Hernandes, C. A. M. (2023). Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/
NLM
Hernandes CAM. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/
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Hernandes CAM. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/
Artigo de periodico
Chemistry Scientific Dissemination Video: Impact on the Perception of University Students (2023)
Sentanin, Franciani Cássia ; Lanza, Marcos Roberto de Vasconcelos ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQSC
Subjects: LIGAÇÕES QUÍMICAS, ESTUDANTES, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SENTANIN, Franciani Cássia e LANZA, Marcos Roberto de Vasconcelos e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Chemistry Scientific Dissemination Video: Impact on the Perception of University Students. Journal of Chemical Education, v. 100, n. 2, p. 714–721, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1021/acs.jchemed.2c01071. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Sentanin, F. C., Lanza, M. R. de V., & Kasseboehmer, A. C. (2023). Chemistry Scientific Dissemination Video: Impact on the Perception of University Students. Journal of Chemical Education, 100( 2), 714–721. doi:10.1021/acs.jchemed.2c01071
NLM
Sentanin FC, Lanza MR de V, Kasseboehmer AC. Chemistry Scientific Dissemination Video: Impact on the Perception of University Students [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 2): 714–721.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1021/acs.jchemed.2c01071
Vancouver
Sentanin FC, Lanza MR de V, Kasseboehmer AC. Chemistry Scientific Dissemination Video: Impact on the Perception of University Students [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 2): 714–721.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi-org.ez67.periodicos.capes.gov.br/10.1021/acs.jchemed.2c01071
Dissertação (Mestrado)
A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental (2022)
Sandler, Guilherme; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, GEOGRAFIA, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, PENSAMENTO GEOGRÁFICO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANDLER, Guilherme. A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Sandler, G. (2022). A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/
NLM
Sandler G. A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/
Vancouver
Sandler G. A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/
Dissertação (Mestrado)
Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo (2022)
Coelho, Rachel Mocelin Dias; Ferrer, Ana Paula Scoleze (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ENSINO, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Rachel Mocelin Dias. Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Coelho, R. M. D. (2022). Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/
NLM
Coelho RMD. Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/
Vancouver
Coelho RMD. Perfil de prontidão escolar de crianças do sistema público de educação da região oeste do município de São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-13042023-151108/
Artigo de periodico
Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática (2022)
Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Oliveira, Jordana Luiza Gouvêa de ; Alves, Mateus Goulart; Siqueira, Tainá Vilhar; Assis, Mauricio da Silva de; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, ENSINO, EFETIVIDADE, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Juliana da Silva Garcia et al. Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, v. 12, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19175/recom.v12i0.4405. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Nascimento, J. da S. G., Oliveira, J. L. G. de, Alves, M. G., Siqueira, T. V., Assis, M. da S. de, & Dalri, M. C. B. (2022). Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 12, 1-12. doi:10.19175/recom.v12i0.4405
NLM
Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Alves MG, Siqueira TV, Assis M da S de, Dalri MCB. Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática [Internet]. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. 2022 ; 12 1-12.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.19175/recom.v12i0.4405
Vancouver
Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Alves MG, Siqueira TV, Assis M da S de, Dalri MCB. Simulação clínica em enfermagem à luz da aprendizagem experiencial: revisão sistemática [Internet]. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. 2022 ; 12 1-12.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.19175/recom.v12i0.4405
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem experiencial como estratégia na educação para o empreendedorismo: um estudo de caso (2021)
Pimenta, Victória Figueiredo Motta; Galina, Simone Vasconcelos Ribeiro (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: APRENDIZAGEM, EMPREENDEDORISMO, EDUCAÇÃO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Victória Figueiredo Motta. Aprendizagem experiencial como estratégia na educação para o empreendedorismo: um estudo de caso. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042021-100721/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pimenta, V. F. M. (2021). Aprendizagem experiencial como estratégia na educação para o empreendedorismo: um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042021-100721/
NLM
Pimenta VFM. Aprendizagem experiencial como estratégia na educação para o empreendedorismo: um estudo de caso [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042021-100721/
Vancouver
Pimenta VFM. Aprendizagem experiencial como estratégia na educação para o empreendedorismo: um estudo de caso [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042021-100721/
Artigo de periodico
Q method in research on health professions education and digital technologies: a systematic review (2021)
Sampaio, Samára dos Santos; Ferreira, Janise Braga Barros; Baldoni, Nayara Ragi; Donadeli, Josiane Maria; Fernandes, Maria Neyrian de Fatima ; Santos, Márcia dos ; Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Rocha, Juan Stuardo Yazlle ; Santos, Ana María Palmar; Forster, Aldaisa Cassanho
Source: Research, Society and Development Journal. Unidades: FMRP, PUSP-RP
Subjects: TESTE Q SORT, PROFISSÕES, APRENDIZAGEM, ENSINO, ELETRÔNICA DIGITAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Samára dos Santos et al. Q method in research on health professions education and digital technologies: a systematic review. Research, Society and Development Journal, v. 10, n. 10, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19154. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Sampaio, S. dos S., Ferreira, J. B. B., Baldoni, N. R., Donadeli, J. M., Fernandes, M. N. de F., Santos, M. dos, et al. (2021). Q method in research on health professions education and digital technologies: a systematic review. Research, Society and Development Journal, 10( 10). doi:10.33448/rsd-v10i10.19154
NLM
Sampaio S dos S, Ferreira JBB, Baldoni NR, Donadeli JM, Fernandes MN de F, Santos M dos, Galvao MCB, Rocha JSY, Santos AMP, Forster AC. Q method in research on health professions education and digital technologies: a systematic review [Internet]. Research, Society and Development Journal. 2021 ; 10( 10):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19154
Vancouver
Sampaio S dos S, Ferreira JBB, Baldoni NR, Donadeli JM, Fernandes MN de F, Santos M dos, Galvao MCB, Rocha JSY, Santos AMP, Forster AC. Q method in research on health professions education and digital technologies: a systematic review [Internet]. Research, Society and Development Journal. 2021 ; 10( 10):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19154
Artigo de periodico
A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences (2021)
Caldana, Adriana Cristina Ferreira ; Eustachio, João Henrique Paulino Pires; Sampaio, Bárbara Lespinasse; Gianotto, Maria Luiza; Talarico, Aurora Contiero; Batalhão, André Cavalcante da Silva
Source: International Journal of Sustainability in Higher Education. Unidade: FEARP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALDANA, Adriana Cristina Ferreira et al. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 24, n. 2, p. 235-258, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Caldana, A. C. F., Eustachio, J. H. P. P., Sampaio, B. L., Gianotto, M. L., Talarico, A. C., & Batalhão, A. C. da S. (2021). A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences. International Journal of Sustainability in Higher Education, 24( 2), 235-258. doi:10.1108/IJSHE-10-2020-0420
NLM
Caldana ACF, Eustachio JHPP, Sampaio BL, Gianotto ML, Talarico AC, Batalhão AC da S. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences [Internet]. International Journal of Sustainability in Higher Education. 2021 ; 24( 2): 235-258.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420
Vancouver
Caldana ACF, Eustachio JHPP, Sampaio BL, Gianotto ML, Talarico AC, Batalhão AC da S. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences [Internet]. International Journal of Sustainability in Higher Education. 2021 ; 24( 2): 235-258.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420
Artigo de periodico
Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020 (2021)
Assis, Mauricio da Silva de; Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Nascimento, Kleiton Gonçalves do; Torres, Gabriel Andrés Segura; Pedersoli, César Eduardo; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Texto & Contexto-Enfermagem. Unidades: EERP, FMRP
Subjects: SIMULAÇÃO, ENFERMAGEM, ENSINO, APRENDIZAGEM, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSIS, Mauricio da Silva de et al. Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 30, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Assis, M. da S. de, Nascimento, J. da S. G., Nascimento, K. G. do, Torres, G. A. S., Pedersoli, C. E., & Dalri, M. C. B. (2021). Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020. Texto & Contexto-Enfermagem, 30. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090
NLM
Assis M da S de, Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Torres GAS, Pedersoli CE, Dalri MCB. Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020 [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090
Vancouver
Assis M da S de, Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Torres GAS, Pedersoli CE, Dalri MCB. Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020 [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090
Trabalho de evento-resumo
Contos de Malba Tahan: aprendizagem significativa envolvendo a leitura, a matemática e a tecnologia. (2021)
França, Maria Silvia Almeida de Souza ; Tomachuk, Celia R.
Source: Resumos. Conference titles: XV EPIEC - Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
FRANÇA, Maria Silvia Almeida de Souza e TOMACHUK, Celia R. Contos de Malba Tahan: aprendizagem significativa envolvendo a leitura, a matemática e a tecnologia. 2021, Anais.. São Paulo: Escola de Engenharia de Lorena, Universidade de São Paulo, 2021. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
França, M. S. A. de S., & Tomachuk, C. R. (2021). Contos de Malba Tahan: aprendizagem significativa envolvendo a leitura, a matemática e a tecnologia. In Resumos. São Paulo: Escola de Engenharia de Lorena, Universidade de São Paulo.
NLM
França MSA de S, Tomachuk CR. Contos de Malba Tahan: aprendizagem significativa envolvendo a leitura, a matemática e a tecnologia. Resumos. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
França MSA de S, Tomachuk CR. Contos de Malba Tahan: aprendizagem significativa envolvendo a leitura, a matemática e a tecnologia. Resumos. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Tese (Doutorado)
Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure (2021)
Bachiega, Naylor Garcia; Souza, Paulo Sérgio Lopes de (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: PROGRAMAÇÃO PARALELA, ENSINO, APRENDIZAGEM, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, CONTÊINERES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BACHIEGA, Naylor Garcia. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bachiega, N. G. (2021). Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/
NLM
Bachiega NG. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/
Vancouver
Bachiega NG. Teaching Parallel Programming in Containers: Virtualization of a Heterogeneous Local Infrastructure [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21012022-120847/
Dissertação (Mestrado)
O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas (2020)
Silva, Helio Ponciano da; Paula, Fraulein Vidigal de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, COGNIÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM, LINGUAGEM ESCRITA, VESTIBULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Helio Ponciano da. O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Silva, H. P. da. (2020). O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/
NLM
Silva HP da. O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/
Vancouver
Silva HP da. O horizonte do texto dissertativo-argumentativo em provas de vestibular: uma reflexão com base na teoria das operações argumentativas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21012021-005614/
Tese (Doutorado)
EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (2019)
Oliveira, Édison Trombeta de; Piconez, Stela Conceicao Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Édison Trombeta de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, É. T. de. (2019). EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/
NLM
Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/
Vancouver
Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/

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