A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: CALDANA, ADRIANA CRISTINA FERREIRA - FEARP ; EUSTACHIO, JOÃO HENRIQUE PAULINO PIRES - FEARP ; BATALHÃO, ANDRÉ CAVALCANTE DA SILVA - FEARP
- Unidade: FEARP
- DOI: 10.1108/IJSHE-10-2020-0420
- Subjects: APRENDIZAGEM; ENSINO; DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Keywords: Management education; Higher education institutions; PRME; Sustainable development competencies; Learning experiences
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: International Journal of Sustainability in Higher Education
- ISSN: 1467-6370
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 2, p. 235-258, 2021
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
CALDANA, Adriana Cristina Ferreira et al. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 24, n. 2, p. 235-258, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Caldana, A. C. F., Eustachio, J. H. P. P., Sampaio, B. L., Gianotto, M. L., Talarico, A. C., & Batalhão, A. C. da S. (2021). A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences. International Journal of Sustainability in Higher Education, 24( 2), 235-258. doi:10.1108/IJSHE-10-2020-0420 -
NLM
Caldana ACF, Eustachio JHPP, Sampaio BL, Gianotto ML, Talarico AC, Batalhão AC da S. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences [Internet]. International Journal of Sustainability in Higher Education. 2021 ; 24( 2): 235-258.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420 -
Vancouver
Caldana ACF, Eustachio JHPP, Sampaio BL, Gianotto ML, Talarico AC, Batalhão AC da S. A hybrid approach to sustainable development competencies: the role of formal, informal and non-formal learning experiences [Internet]. International Journal of Sustainability in Higher Education. 2021 ; 24( 2): 235-258.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJSHE-10-2020-0420 - Economic approaches to sustainable development: exploring the conceptual perspective and the indicator initiatives
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Informações sobre o DOI: 10.1108/IJSHE-10-2020-0420 (Fonte: oaDOI API)
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