Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020 (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: DALRI, MARIA CELIA BARCELLOS - EERP ; ASSIS, MAURICIO DA SILVA DE - EERP ; NASCIMENTO, JULIANA DA SILVA GARCIA - EERP ; TORRES, GABRIEL ANDRES SEGURA - FMRP
- Unidades: EERP; FMRP
- DOI: 10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090
- Subjects: SIMULAÇÃO; ENFERMAGEM; ENSINO; APRENDIZAGEM; PESQUISA
- Keywords: Simulation; Nursing; Teaching; Learning; Research study; Simulación; Enfermería; Enseñanza; Aprendizaje; Investigación
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: sintetizar a produção do conhecimento sobre simulação em enfermagem gerada pelos programas de pós-graduação da área de enfermagem no Brasil entre janeiro de 2011 a fevereiro de 2020. Método: pesquisa documental, que adotou como fonte primária os documentos oficiais da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, realizada por revisão integrativa da literatura, de outubro de 2019 a fevereiro de 2020, com análise qualitativa dos dados. Resultados: identificaram-se inicialmente 68 estudos, e 40 compuseram a amostra final. Destacaram-se as categorias: intencionalidades dos estudos; tipos de simulação; nível de Atenção à Saúde; variáveis analisadas quanto à eficácia da simulação; temáticas abordadas; comparação da efetividade da simulação versus outras estratégias de ensino e fragilidades e potencialidades da simulação. A pesquisa científica da pós-graduação brasileira priorizou a análise da eficácia da simulação no desenvolvimento de conhecimento, satisfação e confiança, em um ambiente off-site ou virtual de ensino, voltado tanto à atenção hospitalar como primária de cuidado, principalmente em neonatologia e pediatria, tendo a ansiedade dos participantes como principal fragilidade, e a satisfação, o conhecimento, o pensamento crítico, a segurança, a confiança e a capacidade de articular teoria e prática como potencialidades. Conclusão: este estudo contribui para a pesquisa, o ensino e a assistência em enfermagem, por possibilitar a identificação do cenário da produção científica sobre simulação, que sustenta novas investigações, com enfoque em objetivos e cenários ainda não explorados. Indica-se a simulação como estratégia eficaz para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, psicomotoras e atitudinais em enfermagem
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Texto & Contexto-Enfermagem
- ISSN: 1980-265X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, art. e20200090, 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
ASSIS, Mauricio da Silva de et al. Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 30, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Assis, M. da S. de, Nascimento, J. da S. G., Nascimento, K. G. do, Torres, G. A. S., Pedersoli, C. E., & Dalri, M. C. B. (2021). Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020. Texto & Contexto-Enfermagem, 30. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090 -
NLM
Assis M da S de, Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Torres GAS, Pedersoli CE, Dalri MCB. Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020 [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090 -
Vancouver
Assis M da S de, Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Torres GAS, Pedersoli CE, Dalri MCB. Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020 [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090 - Suporte básico de vida: avaliação do conhecimento considerando a articulação de estratégias ativas de ensino
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