The use of serious games as an innovative educational strategy for learning cardiopulmonary resuscitation: an integrative review (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: DALRI, MARIA CELIA BARCELLOS - EERP ; NASCIMENTO, JULIANA DA SILVA GARCIA - EERP ; OLIVEIRA, JORDANA LUIZA GOUVÊA DE - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/1983-1447.2020.20190293
- Subjects: RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR; ESTUDANTES; EDUCAÇÃO; JOGOS DE COMPUTADOR
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: Analisar as evidências científicas disponíveis na literatura sobre a utilização de serious game para a aprendizagem sobre ressuscitação cardiopulmonar de estudantes na área da saúde. Métodos: Revisão integrativa nas bases de dados PubMed/MEDLINE®, LILACS, Scopus e CINAHL. Incluídos estudos primários, em português, inglês ou espanhol, de janeiro de 2009 a agosto de 2019. Utilizou-se o aplicativo Rayyan para seleção. Resultados: Identificou-se 115 estudos e 8 compuseram a amostra, categorizando-se dois domínios: Intencionalidade do estudo quanto a aprendizagem por meio do serious game para a Ressuscitação Cardiopulmonar e Método utilizado pelo serious game para aprendizagem. Conclusão: O graduando de medicina é o principal público para aprendizagem com serious game, e as principias intenções são a comparação da sua efetividade com metodologias tradicionais e a retenção de conhecimento. O método adotado é a descrição de uma parada cardiorrespiratória para treinamento. O serious game demonstrou-se efetivo para aprendizagem da ressuscitação cardiopulmonar
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Revista Gaúcha de Enfermagem
- ISSN: 1983-1447
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 41, art. e20190293, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SIQUEIRA, Tainá Vilhar et al. The use of serious games as an innovative educational strategy for learning cardiopulmonary resuscitation: an integrative review. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 41, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190293. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Siqueira, T. V., Nascimento, J. da S. G., Oliveira, J. L. G. de, Regino, D. da S. G., & Dalri, M. C. B. (2020). The use of serious games as an innovative educational strategy for learning cardiopulmonary resuscitation: an integrative review. Revista Gaúcha de Enfermagem, 41. doi:10.1590/1983-1447.2020.20190293 -
NLM
Siqueira TV, Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Regino D da SG, Dalri MCB. The use of serious games as an innovative educational strategy for learning cardiopulmonary resuscitation: an integrative review [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem. 2020 ; 41[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190293 -
Vancouver
Siqueira TV, Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Regino D da SG, Dalri MCB. The use of serious games as an innovative educational strategy for learning cardiopulmonary resuscitation: an integrative review [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem. 2020 ; 41[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190293 - Clinical simulation for nursing competence development in cardiopulmonary resuscitation: systematic review
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Informações sobre o DOI: 10.1590/1983-1447.2020.20190293 (Fonte: oaDOI API)
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