Video-assisted debriefing technique for nursing simulation: how to proceed? (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: DALRI, MARIA CELIA BARCELLOS - EERP ; PEREIRA, ISABELA MEIRA - EERP ; NASCIMENTO, JULIANA DA SILVA GARCIA - EERP ; OLIVEIRA, JORDANA LUIZA GOUVÊA DE - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/1983-1447.2021.20190361
- Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; GRAVAÇÃO DE VÍDEO; ENFERMAGEM; APRENDIZAGEM ESCOLAR; SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
- Keywords: Students, nursing; Video recording; Simulation technique; Learning; Estudiantes de enfermería; Grabación en video; Simulación; Aprendizaje
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: Identificar, na literatura científica, elementos que viabilizam a técnica de debriefing videoassistida no processo de ensino e aprendizagem, na simulação em enfermagem. Métodos: Revisão integrativa da literatura, realizada de maio a julho de 2019. Selecionaram-se estudos primários, sem recorte temporal, em português, inglês ou espanhol, nas bases de dados PubMed®, Scopus®, CINAHL e LILACS, por meio do aplicativo Rayyan. Adotou-se a análise qualitativa. Resultados: Identificaram-se, inicialmente, 205 estudos, sendo seis deles selecionados e categorizados em: “Elementos que compõem a técnica de debriefing videoassistida”; “Benefícios da utilização da técnica de debriefing videoassistida” e “Desafios da utilização da técnica de debriefing videoassistida”. Conclusões: Os elementos que viabilizaram a técnica de debriefing videoassistida, no processo de ensino e aprendizagem em enfermagem, foram: conceito, objetivos, recursos materiais e procedimento. O principal benefício foi o reconhecimento imediato de comportamentos, e o desafio foi o risco de o vídeo tornar o debriefing cansativo e humilhante
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Revista Gaúcha de Enfermagem - RGE
- ISSN: 1983-1447
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 42, art. e20190361, p. 1-9, 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
NASCIMENTO, Juliana da Silva Garcia et al. Video-assisted debriefing technique for nursing simulation: how to proceed?. Revista Gaúcha de Enfermagem - RGE, v. 42, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2021.20190361. Acesso em: 30 mar. 2026. -
APA
Nascimento, J. da S. G., Pereira, I. M., Regino, D. da S. G., Silva, A. R. da, Oliveira, J. L. G. de, & Dalri, M. C. B. (2021). Video-assisted debriefing technique for nursing simulation: how to proceed? Revista Gaúcha de Enfermagem - RGE, 42, 1-9. doi:10.1590/1983-1447.2021.20190361 -
NLM
Nascimento J da SG, Pereira IM, Regino D da SG, Silva AR da, Oliveira JLG de, Dalri MCB. Video-assisted debriefing technique for nursing simulation: how to proceed? [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem - RGE. 2021 ; 42 1-9.[citado 2026 mar. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2021.20190361 -
Vancouver
Nascimento J da SG, Pereira IM, Regino D da SG, Silva AR da, Oliveira JLG de, Dalri MCB. Video-assisted debriefing technique for nursing simulation: how to proceed? [Internet]. Revista Gaúcha de Enfermagem - RGE. 2021 ; 42 1-9.[citado 2026 mar. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2021.20190361 - Construction and validation of a video simulation for teaching cardiopulmonary resuscitation
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