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Artigo de periodico
Narrativas para construção de significados em pesquisa e ensino de ciências (2023)
Dutra, Leandro Barreto; Martinez, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Revista valore. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA CULTURAL, NARRATIVA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
DUTRA, Leandro Barreto e MARTINEZ, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes e LEME, Maria Isabel da Silva. Narrativas para construção de significados em pesquisa e ensino de ciências. Revista valore, v. 8, p. 1-15, 2023Tradução . . Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/download/739/1140. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Dutra, L. B., Martinez, E. A. L. de M., & Leme, M. I. da S. (2023). Narrativas para construção de significados em pesquisa e ensino de ciências. Revista valore, 8, 1-15. doi:10.22408/reva802023739e-8072
NLM
Dutra LB, Martinez EAL de M, Leme MI da S. Narrativas para construção de significados em pesquisa e ensino de ciências [Internet]. Revista valore. 2023 ; 8 1-15.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/download/739/1140
Vancouver
Dutra LB, Martinez EAL de M, Leme MI da S. Narrativas para construção de significados em pesquisa e ensino de ciências [Internet]. Revista valore. 2023 ; 8 1-15.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/download/739/1140
Artigo de periodico
A arte na (re)construção da identidade de adolescentes em uma escola do campo (2022)
Martines, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes ; Azevedo, Suzana Rocha de Souza ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: ADOLESCÊNCIA, PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE, ARTE, IDENTIDADE
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ABNT
MARTINES, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes e AZEVEDO, Suzana Rocha de Souza e LEME, Maria Isabel da Silva. A arte na (re)construção da identidade de adolescentes em uma escola do campo. Psicologia Escolar e Educacional, v. 26, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392022225431. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Martines, E. A. L. de M., Azevedo, S. R. de S., & Leme, M. I. da S. (2022). A arte na (re)construção da identidade de adolescentes em uma escola do campo. Psicologia Escolar e Educacional, 26, 1-10. doi:10.1590/2175-35392022225431
NLM
Martines EAL de M, Azevedo SR de S, Leme MI da S. A arte na (re)construção da identidade de adolescentes em uma escola do campo [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2022 ; 26 1-10.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392022225431
Vancouver
Martines EAL de M, Azevedo SR de S, Leme MI da S. A arte na (re)construção da identidade de adolescentes em uma escola do campo [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2022 ; 26 1-10.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392022225431
Artigo de periodico
Estudantes e a percepção sobre as funções do Ensino Médio (2021)
Trigueiro, Emilia Suitberta de Oliveira ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Research, Society and Development. Unidade: IP
Subjects: PERCEPÇÃO (FILOSOFIA), ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
TRIGUEIRO, Emilia Suitberta de Oliveira e LEME, Maria Isabel da Silva. Estudantes e a percepção sobre as funções do Ensino Médio. Research, Society and Development, v. 10, n. ju 2021, p. 1-14, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16696. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Trigueiro, E. S. de O., & Leme, M. I. da S. (2021). Estudantes e a percepção sobre as funções do Ensino Médio. Research, Society and Development, 10( ju 2021), 1-14. doi:10.33448/rsd-v10i7.16696
NLM
Trigueiro ES de O, Leme MI da S. Estudantes e a percepção sobre as funções do Ensino Médio [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( ju 2021): 1-14.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16696
Vancouver
Trigueiro ES de O, Leme MI da S. Estudantes e a percepção sobre as funções do Ensino Médio [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( ju 2021): 1-14.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16696
Artigo de periodico
Estudantes e o doping intelectual: vale tudo na busca do sucesso no vestibular? (2020)
Trigueiro, Emilia Suitberta de Oliveira ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: MEDICALIZAÇÃO, PERCEPÇÃO, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
TRIGUEIRO, Emilia Suitberta de Oliveira e LEME, Maria Isabel da Silva. Estudantes e o doping intelectual: vale tudo na busca do sucesso no vestibular?. Psicologia Escolar e Educacional, v. 24, p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392020219948. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Trigueiro, E. S. de O., & Leme, M. I. da S. (2020). Estudantes e o doping intelectual: vale tudo na busca do sucesso no vestibular? Psicologia Escolar e Educacional, 24, 1-9. doi:10.1590/2175-35392020219948
NLM
Trigueiro ES de O, Leme MI da S. Estudantes e o doping intelectual: vale tudo na busca do sucesso no vestibular? [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-9.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020219948
Vancouver
Trigueiro ES de O, Leme MI da S. Estudantes e o doping intelectual: vale tudo na busca do sucesso no vestibular? [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-9.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020219948
Artigo de periodico
Projetos de vida e educação: narrativas de jovens das camadas populares sobre suas experiências (2019)
Silva, Ivone Maria Mendes da; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Inter-Ação. Unidade: IP
Subjects: JOVENS, PERIFERIA, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, INCLUSÃO SOCIAL, ASPIRAÇÕES PROFISSIONAIS, BELO HORIZONTE (MG)
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ABNT
SILVA, Ivone Maria Mendes da e LEME, Maria Isabel da Silva. Projetos de vida e educação: narrativas de jovens das camadas populares sobre suas experiências. Inter-Ação, v. 44, n. ja-abr. 2019, p. 77-92, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55686. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Silva, I. M. M. da, & Leme, M. I. da S. (2019). Projetos de vida e educação: narrativas de jovens das camadas populares sobre suas experiências. Inter-Ação, 44( ja-abr. 2019), 77-92. doi:10.5216/ia.v44i1.55686
NLM
Silva IMM da, Leme MI da S. Projetos de vida e educação: narrativas de jovens das camadas populares sobre suas experiências [Internet]. Inter-Ação. 2019 ; 44( ja-abr. 2019): 77-92.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55686
Vancouver
Silva IMM da, Leme MI da S. Projetos de vida e educação: narrativas de jovens das camadas populares sobre suas experiências [Internet]. Inter-Ação. 2019 ; 44( ja-abr. 2019): 77-92.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55686
Artigo de periodico
An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers (2018)
Leme, Maria Isabel da Silva ; Bechara, Laura Carrasqueira; Kfouri, Mariana
Source: Psico-USF. Unidade: IP
Subjects: PERDÃO, CONFLITO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, PRÉ-ADOLESCENTES, RELIGIÃO
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ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva e BECHARA, Laura Carrasqueira e KFOURI, Mariana. An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers. Psico-USF, v. 23, n. 3, p. 409-423, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230302. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Leme, M. I. da S., Bechara, L. C., & Kfouri, M. (2018). An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers. Psico-USF, 23( 3), 409-423. doi:10.1590/1413-82712018230302
NLM
Leme MI da S, Bechara LC, Kfouri M. An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 409-423.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230302
Vancouver
Leme MI da S, Bechara LC, Kfouri M. An exploratory study of forgiveness’ place into the interpersonal conflicts of pre-teenagers [Internet]. Psico-USF. 2018 ; 23( 3): 409-423.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712018230302
Artigo de periodico
Efeitos de conteúdos apreciativos e depreciativos de premissas no raciocínio dedutivo de estudantes de psicologia (2018)
Cagnin, Simone ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Trends in Psychology. Unidade: IP
Subjects: AFEIÇÃO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, RACIOCÍNIO DEDUTIVO E INDUTIVO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
CAGNIN, Simone e LEME, Maria Isabel da Silva. Efeitos de conteúdos apreciativos e depreciativos de premissas no raciocínio dedutivo de estudantes de psicologia. Trends in Psychology, v. 26, n. ju 2018, p. 819-834, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.9788/TP2018.2-11Pt. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Cagnin, S., & Leme, M. I. da S. (2018). Efeitos de conteúdos apreciativos e depreciativos de premissas no raciocínio dedutivo de estudantes de psicologia. Trends in Psychology, 26( ju 2018), 819-834. doi:10.9788/TP2018.2-11Pt
NLM
Cagnin S, Leme MI da S. Efeitos de conteúdos apreciativos e depreciativos de premissas no raciocínio dedutivo de estudantes de psicologia [Internet]. Trends in Psychology. 2018 ; 26( ju 2018): 819-834.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.9788/TP2018.2-11Pt
Vancouver
Cagnin S, Leme MI da S. Efeitos de conteúdos apreciativos e depreciativos de premissas no raciocínio dedutivo de estudantes de psicologia [Internet]. Trends in Psychology. 2018 ; 26( ju 2018): 819-834.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.9788/TP2018.2-11Pt
Artigo de periodico
Perceptions of medicalization and mental health by students aiming at university education (2018)
Trigueiro, Emilia Suitberta de Oliveira ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Revista Psicologia, Diversidade e Saúde. Unidade: IP
Subjects: PERCEPÇÃO, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, MEDICALIZAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRIGUEIRO, Emilia Suitberta de Oliveira e LEME, Maria Isabel da Silva. Perceptions of medicalization and mental health by students aiming at university education. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, v. 7, n. 2, p. 205-221, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17267/2317-3394rpds.v7i2.1857. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Trigueiro, E. S. de O., & Leme, M. I. da S. (2018). Perceptions of medicalization and mental health by students aiming at university education. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 7( 2), 205-221. doi:10.17267/2317-3394rpds.v7i2.1857
NLM
Trigueiro ES de O, Leme MI da S. Perceptions of medicalization and mental health by students aiming at university education [Internet]. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde. 2018 ; 7( 2): 205-221.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.17267/2317-3394rpds.v7i2.1857
Vancouver
Trigueiro ES de O, Leme MI da S. Perceptions of medicalization and mental health by students aiming at university education [Internet]. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde. 2018 ; 7( 2): 205-221.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.17267/2317-3394rpds.v7i2.1857
Artigo de periodico
Conflitos interpessoais na educação infantil: o olhar de futuros professores e egressos (2018)
Chiaparini, Cândida; Silva, Ivone Maria Mendes da; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, CONFLITO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHIAPARINI, Cândida e SILVA, Ivone Maria Mendes da e LEME, Maria Isabel da Silva. Conflitos interpessoais na educação infantil: o olhar de futuros professores e egressos. Psicologia Escolar e Educacional, v. 22, n. 3, p. 603-612, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018037119. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Chiaparini, C., Silva, I. M. M. da, & Leme, M. I. da S. (2018). Conflitos interpessoais na educação infantil: o olhar de futuros professores e egressos. Psicologia Escolar e Educacional, 22( 3), 603-612. doi:10.1590/2175-35392018037119
NLM
Chiaparini C, Silva IMM da, Leme MI da S. Conflitos interpessoais na educação infantil: o olhar de futuros professores e egressos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 3): 603-612.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018037119
Vancouver
Chiaparini C, Silva IMM da, Leme MI da S. Conflitos interpessoais na educação infantil: o olhar de futuros professores e egressos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 3): 603-612.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018037119
Artigo de periodico
Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental (2017)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, METALINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA), LEITURA, ESCRITA (LINGUÍSTICA)
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ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de e LEME, Maria Isabel da Silva. Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental. Boletim de Psicologia, v. 67, n. ja 2017, p. 51-66, 2017Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Paula, F. V. de, & Leme, M. I. da S. (2017). Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental. Boletim de Psicologia, 67( ja 2017), 51-66. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf
NLM
Paula FV de, Leme MI da S. Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental [Internet]. Boletim de Psicologia. 2017 ; 67( ja 2017): 51-66.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf
Vancouver
Paula FV de, Leme MI da S. Produção de neologismos para avaliação da consciência morfólogica no ensino fundamental [Internet]. Boletim de Psicologia. 2017 ; 67( ja 2017): 51-66.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bolpsi/v67n146/v67n146a05.pdf
Artigo de periodico
Resolução de conflitos por pré-adolescentes e a opinião dos pais e professores (2014)
Leme, Maria Isabel da Silva ; Carvalho, Alysson Massote
Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: CONFLITO, PERCEPÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva e CARVALHO, Alysson Massote. Resolução de conflitos por pré-adolescentes e a opinião dos pais e professores. Boletim de Psicologia, v. 64, p. 195-212, 2014Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Leme, M. I. da S., & Carvalho, A. M. (2014). Resolução de conflitos por pré-adolescentes e a opinião dos pais e professores. Boletim de Psicologia, 64, 195-212. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
NLM
Leme MI da S, Carvalho AM. Resolução de conflitos por pré-adolescentes e a opinião dos pais e professores [Internet]. Boletim de Psicologia. 2014 ;64 195-212.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Vancouver
Leme MI da S, Carvalho AM. Resolução de conflitos por pré-adolescentes e a opinião dos pais e professores [Internet]. Boletim de Psicologia. 2014 ;64 195-212.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432014000200008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Artigo de periodico
Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social (2011)
Lerner, Rogério ; Sampaio, Patrícia da Silva; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia: reflexão e crítica. Unidade: IP
Subjects: NEURÔNIOS, APRENDIZAGEM SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LERNER, Rogério e SAMPAIO, Patrícia da Silva e LEME, Maria Isabel da Silva. Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social. Psicologia: reflexão e crítica, v. 24, n. 4, p. 773-780, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Lerner, R., Sampaio, P. da S., & Leme, M. I. da S. (2011). Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social. Psicologia: reflexão e crítica, 24( 4), 773-780. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext
NLM
Lerner R, Sampaio P da S, Leme MI da S. Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social [Internet]. Psicologia: reflexão e crítica. 2011 ; 24( 4): 773-780.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext
Vancouver
Lerner R, Sampaio P da S, Leme MI da S. Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social [Internet]. Psicologia: reflexão e crítica. 2011 ; 24( 4): 773-780.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722011000400018&script=sci_arttext
Artigo de periodico
As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura (2011)
Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO, CULTURA, AFEIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva. As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura. Psicologia USP, v. 22, n. 4, p. 703-723, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-65642011005000028. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Leme, M. I. da S. (2011). As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura. Psicologia USP, 22( 4), 703-723. doi:10.1590/s0103-65642011005000028
NLM
Leme MI da S. As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura [Internet]. Psicologia USP. 2011 ;22( 4): 703-723.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-65642011005000028
Vancouver
Leme MI da S. As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura [Internet]. Psicologia USP. 2011 ;22( 4): 703-723.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-65642011005000028
Artigo de periodico
Aprendizagem Implícita e Explícita: Uma Visão Integradora (2010)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia em pesquisa. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de e LEME, Maria Isabel da Silva. Aprendizagem Implícita e Explícita: Uma Visão Integradora. Psicologia em pesquisa, v. 4, n. 1, p. 15-23, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.ufjf.br/psicologiaempesquisa/files/2010/07/v4n1a03.pdf. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Paula, F. V. de, & Leme, M. I. da S. (2010). Aprendizagem Implícita e Explícita: Uma Visão Integradora. Psicologia em pesquisa, 4( 1), 15-23. Recuperado de http://www.ufjf.br/psicologiaempesquisa/files/2010/07/v4n1a03.pdf
NLM
Paula FV de, Leme MI da S. Aprendizagem Implícita e Explícita: Uma Visão Integradora [Internet]. Psicologia em pesquisa. 2010 ; 4( 1): 15-23.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://www.ufjf.br/psicologiaempesquisa/files/2010/07/v4n1a03.pdf
Vancouver
Paula FV de, Leme MI da S. Aprendizagem Implícita e Explícita: Uma Visão Integradora [Internet]. Psicologia em pesquisa. 2010 ; 4( 1): 15-23.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://www.ufjf.br/psicologiaempesquisa/files/2010/07/v4n1a03.pdf
Artigo de periodico
O papel do diretor escolar na implantação de uma cultura educacional inclusiva (2009)
Silva, Claudia Lopes da; Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia Ciência e Profissão. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Claudia Lopes da e LEME, Maria Isabel da Silva. O papel do diretor escolar na implantação de uma cultura educacional inclusiva. Psicologia Ciência e Profissão, v. 29, n. 3, p. 494-511, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1414-98932009000300006. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Silva, C. L. da, & Leme, M. I. da S. (2009). O papel do diretor escolar na implantação de uma cultura educacional inclusiva. Psicologia Ciência e Profissão, 29( 3), 494-511. doi:10.1590/s1414-98932009000300006
NLM
Silva CL da, Leme MI da S. O papel do diretor escolar na implantação de uma cultura educacional inclusiva [Internet]. Psicologia Ciência e Profissão. 2009 ; 29( 3): 494-511.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932009000300006
Vancouver
Silva CL da, Leme MI da S. O papel do diretor escolar na implantação de uma cultura educacional inclusiva [Internet]. Psicologia Ciência e Profissão. 2009 ; 29( 3): 494-511.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-98932009000300006
Artigo de periodico
Reconciliando divergências: implicito e explicito na aprendizagem (2008)
Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: CONHECIMENTO, MENTE, CULTURA
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ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva. Reconciliando divergências: implicito e explicito na aprendizagem. Psicologia USP, v. 19, n. 2, p. 121-127, 2008Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/psicousp/v19n2/v19n1a02.pdf. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Leme, M. I. da S. (2008). Reconciliando divergências: implicito e explicito na aprendizagem. Psicologia USP, 19( 2), 121-127. Recuperado de http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/psicousp/v19n2/v19n1a02.pdf
NLM
Leme MI da S. Reconciliando divergências: implicito e explicito na aprendizagem [Internet]. Psicologia USP. 2008 ;19( 2): 121-127.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/psicousp/v19n2/v19n1a02.pdf
Vancouver
Leme MI da S. Reconciliando divergências: implicito e explicito na aprendizagem [Internet]. Psicologia USP. 2008 ;19( 2): 121-127.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/psicousp/v19n2/v19n1a02.pdf
Artigo de periodico
A construção do conceito de número em dois alunos com paralisia cerebral (2005)
Carabetti, Sandra Carvalho; Leme, Maria Isabel da Silva ; Prieto, Rosangêla Gavioli
Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTES, APRENDIZAGEM ESCOLAR, MATEMÁTICA, PSICOGÊNESE
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ABNT
CARABETTI, Sandra Carvalho e LEME, Maria Isabel da Silva e PRIETO, Rosangêla Gavioli. A construção do conceito de número em dois alunos com paralisia cerebral. Boletim de Psicologia, v. 55 n. 122, p. 23-41, 2005Tradução . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Carabetti, S. C., Leme, M. I. da S., & Prieto, R. G. (2005). A construção do conceito de número em dois alunos com paralisia cerebral. Boletim de Psicologia, 55 n. 122, 23-41.
NLM
Carabetti SC, Leme MI da S, Prieto RG. A construção do conceito de número em dois alunos com paralisia cerebral. Boletim de Psicologia. 2005 ;55 n. 122 23-41.[citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Carabetti SC, Leme MI da S, Prieto RG. A construção do conceito de número em dois alunos com paralisia cerebral. Boletim de Psicologia. 2005 ;55 n. 122 23-41.[citado 2024 ago. 02 ]
Artigo de periodico
Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura (2004)
Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidade: IP
Subjects: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, CULTURA, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva. Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 17, n. 3, p. 367-380, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000300010. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Leme, M. I. da S. (2004). Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura. Psicologia: Reflexão e Crítica, 17( 3), 367-380. doi:10.1590/s0102-79722004000300010
NLM
Leme MI da S. Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2004 ; 17( 3): 367-380.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000300010
Vancouver
Leme MI da S. Resolução de conflitos interpessoais: interações entre cognição e afetividade na cultura [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2004 ; 17( 3): 367-380.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722004000300010
Artigo de periodico
Revisitando a crítica de Bruner: o desvio da proposta cognitivista nos estudos de solução de problemas (2001)
Leme, Maria Isabel da Silva
Source: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA COGNITIVA, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, RACIOCÍNIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva. Revisitando a crítica de Bruner: o desvio da proposta cognitivista nos estudos de solução de problemas. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 14, n. 3, p. 521-536, 2001Tradução . . Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Leme, M. I. da S. (2001). Revisitando a crítica de Bruner: o desvio da proposta cognitivista nos estudos de solução de problemas. Psicologia: Reflexão e Crítica, 14( 3), 521-536.
NLM
Leme MI da S. Revisitando a crítica de Bruner: o desvio da proposta cognitivista nos estudos de solução de problemas. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2001 ; 14( 3): 521-536.[citado 2024 ago. 02 ]
Vancouver
Leme MI da S. Revisitando a crítica de Bruner: o desvio da proposta cognitivista nos estudos de solução de problemas. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2001 ; 14( 3): 521-536.[citado 2024 ago. 02 ]

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