As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura (2011)
- Autor:
- Autor USP: LEME, MARIA ISABEL DA SILVA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s0103-65642011005000028
- Subjects: APRENDIZAGEM; COGNIÇÃO; CULTURA; AFEIÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O artigo tem por objetivo discutir questões que periodicamente provocam polêmica na Psicologia da Aprendizagem, que são as relações entre cognição, cultura e afeto e as especificidades humanas nesses processos. Assim, a aprendizagem é discutida em termos de processos partilhados com outras espécies, como a associação e a recursividade, e outros que são especificamente humanos, como a abstração e a metacognição. São examinadas algumas hipóteses sobre como a mente humana pode ter evoluído em direção à essas diferenças. Na conclusão, é explicitado o posicionamento sobre as relações entre cognição, cultura e afeto, em dois níveis de funcionamento psicológico e da influência decisiva da cultura e seu principal instrumento, a linguagem, na promoção das especificidades humanas
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- Título: Psicologia USP
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.22, n. 4, p. 703-723, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva. As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura. Psicologia USP, v. 22, n. 4, p. 703-723, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-65642011005000028. Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Leme, M. I. da S. (2011). As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura. Psicologia USP, 22( 4), 703-723. doi:10.1590/s0103-65642011005000028 -
NLM
Leme MI da S. As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura [Internet]. Psicologia USP. 2011 ;22( 4): 703-723.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-65642011005000028 -
Vancouver
Leme MI da S. As especificidades humanas e a aprendizagem: relações entre cognição, afeto e cultura [Internet]. Psicologia USP. 2011 ;22( 4): 703-723.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-65642011005000028 - Educação: o rompimento possível do círculo vicioso da violência
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-65642011005000028 (Fonte: oaDOI API)
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