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  • Parte de monografia/livro

    Patrulha da prevenção: Investigando possibilidades de uso de um jogo didático para ensino de ciências (2023)

    Barbosa, Milene Soares; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Olhares sobre as ciências humanas e suas tecnologias: experiências, aprendizagens, narrativas. Unidade: EEL

    Subjects: CIÊNCIAS HUMANAS, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Milene Soares e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Patrulha da prevenção: Investigando possibilidades de uso de um jogo didático para ensino de ciências. Olhares sobre as ciências humanas e suas tecnologias: experiências, aprendizagens, narrativas. Tradução . Curitiba-Pr: Editora Bagai, 2023. v. 1. p. 71-82. Disponível em: https://doi.org/10.37008/978-65-5368-191-0.10.02.23. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Barbosa, M. S., & Barreto, M. A. M. (2023). Patrulha da prevenção: Investigando possibilidades de uso de um jogo didático para ensino de ciências. In Olhares sobre as ciências humanas e suas tecnologias: experiências, aprendizagens, narrativas (Vol. 1, p. 71-82). Curitiba-Pr: Editora Bagai. doi:10.37008/978-65-5368-191-0.10.02.23

    • NLM

      Barbosa MS, Barreto MAM. Patrulha da prevenção: Investigando possibilidades de uso de um jogo didático para ensino de ciências [Internet]. In: Olhares sobre as ciências humanas e suas tecnologias: experiências, aprendizagens, narrativas. Curitiba-Pr: Editora Bagai; 2023. p. 71-82.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-5368-191-0.10.02.23

    • Vancouver

      Barbosa MS, Barreto MAM. Patrulha da prevenção: Investigando possibilidades de uso de um jogo didático para ensino de ciências [Internet]. In: Olhares sobre as ciências humanas e suas tecnologias: experiências, aprendizagens, narrativas. Curitiba-Pr: Editora Bagai; 2023. p. 71-82.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-5368-191-0.10.02.23

  • Parte de monografia/livro

    Metodologia STEAM: Promoção da Aprendizagem por meio da Revitalização de uma Biblioteca (2023)

    Santos, Paulo Rafael dos; Pimenta, Aline da Silva; Uliana, Clemilda de Fátima Silva; Silva, Daniela Ramos da; Moraes, Juliana Meissner; Lescura, Monique Godoi Gomes; Oliveira, Samuel Gomes de; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Unidade: EEL

    Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, BIBLIOTECAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Paulo Rafael dos et al. Metodologia STEAM: Promoção da Aprendizagem por meio da Revitalização de uma Biblioteca. Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Tradução . São José dos Pinhas-Pr: Seven Editora, 2023. p. 741-755. Disponível em: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-054. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Santos, P. R. dos, Pimenta, A. da S., Uliana, C. de F. S., Silva, D. R. da, Moraes, J. M., Lescura, M. G. G., et al. (2023). Metodologia STEAM: Promoção da Aprendizagem por meio da Revitalização de uma Biblioteca. In Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial (p. 741-755). São José dos Pinhas-Pr: Seven Editora. doi:10.56238/aboreducadesenvomundiv1-054

    • NLM

      Santos PR dos, Pimenta A da S, Uliana C de FS, Silva DR da, Moraes JM, Lescura MGG, Oliveira SG de, Barreto MAM. Metodologia STEAM: Promoção da Aprendizagem por meio da Revitalização de uma Biblioteca [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhas-Pr: Seven Editora; 2023. p. 741-755.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-054

    • Vancouver

      Santos PR dos, Pimenta A da S, Uliana C de FS, Silva DR da, Moraes JM, Lescura MGG, Oliveira SG de, Barreto MAM. Metodologia STEAM: Promoção da Aprendizagem por meio da Revitalização de uma Biblioteca [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhas-Pr: Seven Editora; 2023. p. 741-755.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-054

  • Artigo de periodico

    Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa (2023)

    Pimenta, Aline da Silva; Moraes, Juliana Meissner; Rocha, Rocio Marlene Chavez Andrade; Barreto, Maria Auxiliadora Motta ; Romao, Estaner Claro

    Source: European journal of special education research. Unidade: EEL

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MICROBIOLOGIA, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PIMENTA, Aline da Silva et al. Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa. European journal of special education research, v. 9, n. 2, p. 18-33, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46827/ejse.v9i2.4745. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Pimenta, A. da S., Moraes, J. M., Rocha, R. M. C. A., Barreto, M. A. M., & Romao, E. C. (2023). Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa. European journal of special education research, 9( 2), 18-33. doi:10.46827/ejse.v9i2.4745

    • NLM

      Pimenta A da S, Moraes JM, Rocha RMCA, Barreto MAM, Romao EC. Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa [Internet]. European journal of special education research. 2023 ;9( 2): 18-33.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.46827/ejse.v9i2.4745

    • Vancouver

      Pimenta A da S, Moraes JM, Rocha RMCA, Barreto MAM, Romao EC. Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa [Internet]. European journal of special education research. 2023 ;9( 2): 18-33.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.46827/ejse.v9i2.4745

  • Artigo de periodico

    Empatia em ambiente virtual como habilidade facilitadora da aprendizagem na Educação Básica (2023)

    Carruba, Andréa Goulart Mendes ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. Unidade: EEL

    Subjects: EMPATIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARRUBA, Andréa Goulart Mendes e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Empatia em ambiente virtual como habilidade facilitadora da aprendizagem na Educação Básica. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia, v. 16, p. 1-17, 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/14836. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Carruba, A. G. M., & Barreto, M. A. M. (2023). Empatia em ambiente virtual como habilidade facilitadora da aprendizagem na Educação Básica. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia, 16, 1-17. doi:10.3895/rbect.v16n1.14836

    • NLM

      Carruba AGM, Barreto MAM. Empatia em ambiente virtual como habilidade facilitadora da aprendizagem na Educação Básica [Internet]. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 2023 ;16 1-17.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/14836

    • Vancouver

      Carruba AGM, Barreto MAM. Empatia em ambiente virtual como habilidade facilitadora da aprendizagem na Educação Básica [Internet]. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 2023 ;16 1-17.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/14836

  • Artigo de periodico

    Learning in the 21st century: The development of critical thinking of the alpha generation (2022)

    Carruba, Andréa Goulart Mendes ; Azevedo, Antonia Cristina Peluso de ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: International Journal of Human Sciences Research. Unidade: EEL

    Subjects: ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARRUBA, Andréa Goulart Mendes e AZEVEDO, Antonia Cristina Peluso de e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Learning in the 21st century: The development of critical thinking of the alpha generation. International Journal of Human Sciences Research, v. 2, n. 38, p. 2-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.5582382207127. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Carruba, A. G. M., Azevedo, A. C. P. de, & Barreto, M. A. M. (2022). Learning in the 21st century: The development of critical thinking of the alpha generation. International Journal of Human Sciences Research, 2( 38), 2-12. doi:10.22533/at.ed.5582382207127

    • NLM

      Carruba AGM, Azevedo ACP de, Barreto MAM. Learning in the 21st century: The development of critical thinking of the alpha generation [Internet]. International Journal of Human Sciences Research. 2022 ;2( 38): 2-12.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.5582382207127

    • Vancouver

      Carruba AGM, Azevedo ACP de, Barreto MAM. Learning in the 21st century: The development of critical thinking of the alpha generation [Internet]. International Journal of Human Sciences Research. 2022 ;2( 38): 2-12.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.5582382207127

  • Artigo de periodico

    Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. (2022)

    Bordini, Fernanda Weber; Bianchini, Italo de Andrade; Boaes, Tatiane da Silva; Balbino, Thércia Rocha ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Revista de Ensino de Engenharia.. Unidade: EEL

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA, ENSINO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BORDINI, Fernanda Weber et al. Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. Revista de Ensino de Engenharia., v. 41, n. , p. 362-372, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Bordini, F. W., Bianchini, I. de A., Boaes, T. da S., Balbino, T. R., & Barreto, M. A. M. (2022). Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. Revista de Ensino de Engenharia., 41( ), 362-372. doi:10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022

    • NLM

      Bordini FW, Bianchini I de A, Boaes T da S, Balbino TR, Barreto MAM. Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2022 ;41( ): 362-372.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022

    • Vancouver

      Bordini FW, Bianchini I de A, Boaes T da S, Balbino TR, Barreto MAM. Ensino remoto como alternativa educacional para estudantes de graduação dos cursos de engenharias durante a pandemia de covid-19. [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2022 ;41( ): 362-372.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p362-372.2022

  • Mestrado Profissionalizante

    Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change (2022)

    Lima, Marco Aurélio Araujo Corrêa de; Barreto, Maria Auxiliadora Motta (Orientador)

    Unidade: EEL

    Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL

    How to cite
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    • ABNT

      LIMA, Marco Aurélio Araujo Corrêa de. Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2022. . Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Lima, M. A. A. C. de. (2022). Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.

    • NLM

      Lima MAAC de. Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change. 2022 ;[citado 2025 maio 14 ]

    • Vancouver

      Lima MAAC de. Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change. 2022 ;[citado 2025 maio 14 ]

  • Artigo de periodico

    Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática (2022)

    Morais, Juliana de Morais; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Dynamis (furb. online). Unidade: EEL

    Assunto: ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MORAIS, Juliana de Morais e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática. Dynamis (furb. online), v. 28, n. 2, p. 19-38, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2022v28n2p19-38. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Morais, J. de M., & Barreto, M. A. M. (2022). Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática. Dynamis (furb. online), 28( 2), 19-38. doi:10.7867/1982-4866.2022v28n2p19-38

    • NLM

      Morais J de M, Barreto MAM. Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática [Internet]. Dynamis (furb. online). 2022 ;28( 2): 19-38.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2022v28n2p19-38

    • Vancouver

      Morais J de M, Barreto MAM. Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática [Internet]. Dynamis (furb. online). 2022 ;28( 2): 19-38.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2022v28n2p19-38

  • Artigo de periodico

    Os desafios do ensino remoto e o perfil do futuro docente em formação (2022)

    Sperandio, Daniel C. ; Castro, Marcelo Castilho de; Lemos, Maria Emmanoele Damares Oliveira de; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Revista de Ensino de Engenharia.. Unidade: EEL

    Assunto: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SPERANDIO, Daniel C. et al. Os desafios do ensino remoto e o perfil do futuro docente em formação. Revista de Ensino de Engenharia., v. 41, p. 312-320, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p312-320.2022. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Sperandio, D. C., Castro, M. C. de, Lemos, M. E. D. O. de, & Barreto, M. A. M. (2022). Os desafios do ensino remoto e o perfil do futuro docente em formação. Revista de Ensino de Engenharia., 41, 312-320. doi:10.37702/REE2236-0158.v41p312-320.2022

    • NLM

      Sperandio DC, Castro MC de, Lemos MEDO de, Barreto MAM. Os desafios do ensino remoto e o perfil do futuro docente em formação [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2022 ;41 312-320.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p312-320.2022

    • Vancouver

      Sperandio DC, Castro MC de, Lemos MEDO de, Barreto MAM. Os desafios do ensino remoto e o perfil do futuro docente em formação [Internet]. Revista de Ensino de Engenharia. 2022 ;41 312-320.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37702/REE2236-0158.v41p312-320.2022

  • Artigo de periodico

    Ambiente e saúde mental: experiência clínica com estudantes de uma universidade pública. (2022)

    Santos, Georgiano Joaquim Pereira Antonio dos ; Teixeira, Ana Carlota P.; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Revista sul americana de psicologia. Unidades: EEL, IP

    Assunto: SAÚDE MENTAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Georgiano Joaquim Pereira Antonio dos e TEIXEIRA, Ana Carlota P. e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Ambiente e saúde mental: experiência clínica com estudantes de uma universidade pública. Revista sul americana de psicologia, v. 9, n. 2, p. 111-126, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29344/2318650X.2.3003. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Santos, G. J. P. A. dos, Teixeira, A. C. P., & Barreto, M. A. M. (2022). Ambiente e saúde mental: experiência clínica com estudantes de uma universidade pública. Revista sul americana de psicologia, 9( 2), 111-126. doi:10.29344/2318650X.2.3003

    • NLM

      Santos GJPA dos, Teixeira ACP, Barreto MAM. Ambiente e saúde mental: experiência clínica com estudantes de uma universidade pública. [Internet]. Revista sul americana de psicologia. 2022 ;9( 2): 111-126.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.29344/2318650X.2.3003

    • Vancouver

      Santos GJPA dos, Teixeira ACP, Barreto MAM. Ambiente e saúde mental: experiência clínica com estudantes de uma universidade pública. [Internet]. Revista sul americana de psicologia. 2022 ;9( 2): 111-126.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.29344/2318650X.2.3003

  • Artigo de periodico

    "Caça ao tesouro" como facilitador da aprendizagem baseada em times em ambiente virtual (2021)

    Oliveira, Adam Gonçalves Zeni de ; Carruba, Andréa Goulart Mendes ; Pereira, Emerson dos Reis ; Ignacio, Luisa Miranda Nunes da Costa; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL

    Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Adam Gonçalves Zeni de et al. "Caça ao tesouro" como facilitador da aprendizagem baseada em times em ambiente virtual. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 7, n. 1, p. 1-11, 2021Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Oliveira, A. G. Z. de, Carruba, A. G. M., Pereira, E. dos R., Ignacio, L. M. N. da C., & Barreto, M. A. M. (2021). "Caça ao tesouro" como facilitador da aprendizagem baseada em times em ambiente virtual. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 7( 1), 1-11. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index

    • NLM

      Oliveira AGZ de, Carruba AGM, Pereira E dos R, Ignacio LMN da C, Barreto MAM. "Caça ao tesouro" como facilitador da aprendizagem baseada em times em ambiente virtual [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2021 ;7( 1): 1-11.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index

    • Vancouver

      Oliveira AGZ de, Carruba AGM, Pereira E dos R, Ignacio LMN da C, Barreto MAM. "Caça ao tesouro" como facilitador da aprendizagem baseada em times em ambiente virtual [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2021 ;7( 1): 1-11.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index

  • Artigo de periodico

    STEAM na Proposta de Construção de protótipo de Parque de Diversão Sustentável no Ensino Fundamental (2021)

    Masulck, Rubiane Duarte; Mansano, Luciane Mônica Gonçalves; Silva, Samira Andrade; Santos, Ana Rafaele Freitas; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, SUSTENTABILIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MASULCK, Rubiane Duarte et al. STEAM na Proposta de Construção de protótipo de Parque de Diversão Sustentável no Ensino Fundamental. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 7, n. 1, p. 12-21, 2021Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Masulck, R. D., Mansano, L. M. G., Silva, S. A., Santos, A. R. F., & Barreto, M. A. M. (2021). STEAM na Proposta de Construção de protótipo de Parque de Diversão Sustentável no Ensino Fundamental. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 7( 1), 12-21. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index

    • NLM

      Masulck RD, Mansano LMG, Silva SA, Santos ARF, Barreto MAM. STEAM na Proposta de Construção de protótipo de Parque de Diversão Sustentável no Ensino Fundamental [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2021 ;7( 1): 12-21.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index

    • Vancouver

      Masulck RD, Mansano LMG, Silva SA, Santos ARF, Barreto MAM. STEAM na Proposta de Construção de protótipo de Parque de Diversão Sustentável no Ensino Fundamental [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2021 ;7( 1): 12-21.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/index

  • Artigo de periodico

    Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável (2021)

    Barreto, Maria Auxiliadora Motta ; Masulck, Rubiane Duarte; Mansano, Luciane Mônica Gonçalves; Silva, Samira Andrade; Santos, Ana Rafaele Freitas; Vieira, Willians Guimarães

    Source: Experiências em Ensino de Ciências. Unidade: EEL

    Assunto: SUSTENTABILIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARRETO, Maria Auxiliadora Motta et al. Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável. Experiências em Ensino de Ciências, v. 16, n. 2, p. 479-497, 2021Tradução . . Disponível em: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Barreto, M. A. M., Masulck, R. D., Mansano, L. M. G., Silva, S. A., Santos, A. R. F., & Vieira, W. G. (2021). Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável. Experiências em Ensino de Ciências, 16( 2), 479-497. Recuperado de https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936

    • NLM

      Barreto MAM, Masulck RD, Mansano LMG, Silva SA, Santos ARF, Vieira WG. Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2021 ;16( 2): 479-497.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936

    • Vancouver

      Barreto MAM, Masulck RD, Mansano LMG, Silva SA, Santos ARF, Vieira WG. Metodologia steam e agenda 2030 como aliados na construção de protótipo de parque de diversão sustentável [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2021 ;16( 2): 479-497.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/936

  • Mestrado Profissionalizante

    Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética (2021)

    Borges, Thiago Ribeiro; Barreto, Maria Auxiliadora Motta (Orientador)

    Unidade: EEL

    Assunto: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BORGES, Thiago Ribeiro. Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2021. . Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Borges, T. R. (2021). Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.

    • NLM

      Borges TR. Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética. 2021 ;[citado 2025 maio 14 ]

    • Vancouver

      Borges TR. Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética. 2021 ;[citado 2025 maio 14 ]

  • Artigo de periodico

    CyberSix Learning: Development and systematization of a methodology for remote teaching (2021)

    Faez, Carolina Boldrin; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: International journal of advanced engineering research and science. Unidade: EEL

    Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FAEZ, Carolina Boldrin e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. CyberSix Learning: Development and systematization of a methodology for remote teaching. International journal of advanced engineering research and science, v. 8, n. 4, p. 101-108, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22161/ijaers.84.11. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Faez, C. B., & Barreto, M. A. M. (2021). CyberSix Learning: Development and systematization of a methodology for remote teaching. International journal of advanced engineering research and science, 8( 4), 101-108. doi:10.22161/ijaers.84.11

    • NLM

      Faez CB, Barreto MAM. CyberSix Learning: Development and systematization of a methodology for remote teaching [Internet]. International journal of advanced engineering research and science. 2021 ;8( 4): 101-108.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.22161/ijaers.84.11

    • Vancouver

      Faez CB, Barreto MAM. CyberSix Learning: Development and systematization of a methodology for remote teaching [Internet]. International journal of advanced engineering research and science. 2021 ;8( 4): 101-108.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.22161/ijaers.84.11

  • Mestrado Profissionalizante

    Alfabetização científica como prática pedagógica na Educação Infantil (2021)

    Sinieghi, Ana Luiza Matos Lopes; Barreto, Maria Auxiliadora Motta (Orientador)

    Unidade: EEL

    Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SINIEGHI, Ana Luiza Matos Lopes. Alfabetização científica como prática pedagógica na Educação Infantil. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2021. . Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Sinieghi, A. L. M. L. (2021). Alfabetização científica como prática pedagógica na Educação Infantil (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.

    • NLM

      Sinieghi ALML. Alfabetização científica como prática pedagógica na Educação Infantil. 2021 ;[citado 2025 maio 14 ]

    • Vancouver

      Sinieghi ALML. Alfabetização científica como prática pedagógica na Educação Infantil. 2021 ;[citado 2025 maio 14 ]

  • Artigo de periodico

    Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica (2021)

    Sinieghi, Ana Luiza Matos Lopes ; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: ACTIO: Docência em Ciências. Unidade: EEL

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, MÉTODOS DE ENSINO, ALFABETIZAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SINIEGHI, Ana Luiza Matos Lopes e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica. ACTIO: Docência em Ciências, v. 6, n. 2, p. 1-20, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.13253. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Sinieghi, A. L. M. L., & Barreto, M. A. M. (2021). Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica. ACTIO: Docência em Ciências, 6( 2), 1-20. doi:10.3895/actio.v6n2.13253

    • NLM

      Sinieghi ALML, Barreto MAM. Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2021 ; 6( 2): 1-20.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.13253

    • Vancouver

      Sinieghi ALML, Barreto MAM. Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica [Internet]. ACTIO: Docência em Ciências. 2021 ; 6( 2): 1-20.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.13253

  • Parte de monografia/livro

    O papel da educação na aquisição de hábitos alimentares saudáveis pelos adolescentes (2021)

    Mattioli, Nelma Maria de Souza; Bustamante, Ricardo; Viscondi, Rosana Mara de Freitas; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Saúde e aplicações interdisciplinares. Unidade: EEL

    Subjects: COMPORTAMENTO ALIMENTAR, PROMOÇÃO DA SAÚDE, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MATTIOLI, Nelma Maria de Souza et al. O papel da educação na aquisição de hábitos alimentares saudáveis pelos adolescentes. Saúde e aplicações interdisciplinares. Tradução . Rio de Janeiro-RJ: e-Publicar, 2021. v. 3. p. 303-312. Disponível em: https://doi.org/10.47402/ed.ep.c202151824980. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Mattioli, N. M. de S., Bustamante, R., Viscondi, R. M. de F., & Barreto, M. A. M. (2021). O papel da educação na aquisição de hábitos alimentares saudáveis pelos adolescentes. In Saúde e aplicações interdisciplinares (Vol. 3, p. 303-312). Rio de Janeiro-RJ: e-Publicar. doi:10.47402/ed.ep.c202151824980

    • NLM

      Mattioli NM de S, Bustamante R, Viscondi RM de F, Barreto MAM. O papel da educação na aquisição de hábitos alimentares saudáveis pelos adolescentes [Internet]. In: Saúde e aplicações interdisciplinares. Rio de Janeiro-RJ: e-Publicar; 2021. p. 303-312.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.47402/ed.ep.c202151824980

    • Vancouver

      Mattioli NM de S, Bustamante R, Viscondi RM de F, Barreto MAM. O papel da educação na aquisição de hábitos alimentares saudáveis pelos adolescentes [Internet]. In: Saúde e aplicações interdisciplinares. Rio de Janeiro-RJ: e-Publicar; 2021. p. 303-312.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.47402/ed.ep.c202151824980

  • Artigo de periodico

    EJA e o Ensino de Matemática: o uso de jogos como facilitador na aprendizagem de adultos (2020)

    Morais, Juliana Marcondes de; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Educação Matemática em Revista. Unidade: EEL

    Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOGOS, MATEMÁTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MORAIS, Juliana Marcondes de e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. EJA e o Ensino de Matemática: o uso de jogos como facilitador na aprendizagem de adultos. Educação Matemática em Revista, v. 25, n. 66, p. 39-51, 2020Tradução . . Disponível em: https://pt.scribd.com/document/514775089/Artigo-EJA-e-o-Ensino-de-Matematica-o-Uso-de-Jogos-Como-Facilitador-Na-Aprendizagem-de-Adultos. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Morais, J. M. de, & Barreto, M. A. M. (2020). EJA e o Ensino de Matemática: o uso de jogos como facilitador na aprendizagem de adultos. Educação Matemática em Revista, 25( 66), 39-51. Recuperado de https://pt.scribd.com/document/514775089/Artigo-EJA-e-o-Ensino-de-Matematica-o-Uso-de-Jogos-Como-Facilitador-Na-Aprendizagem-de-Adultos

    • NLM

      Morais JM de, Barreto MAM. EJA e o Ensino de Matemática: o uso de jogos como facilitador na aprendizagem de adultos [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2020 ;25( 66): 39-51.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://pt.scribd.com/document/514775089/Artigo-EJA-e-o-Ensino-de-Matematica-o-Uso-de-Jogos-Como-Facilitador-Na-Aprendizagem-de-Adultos

    • Vancouver

      Morais JM de, Barreto MAM. EJA e o Ensino de Matemática: o uso de jogos como facilitador na aprendizagem de adultos [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2020 ;25( 66): 39-51.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://pt.scribd.com/document/514775089/Artigo-EJA-e-o-Ensino-de-Matematica-o-Uso-de-Jogos-Como-Facilitador-Na-Aprendizagem-de-Adultos

  • Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction (2020)

    Souza, Leonardo de Melo; Barreto, Maria Auxiliadora Motta

    Source: Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia. Unidade: EEL

    Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Leonardo de Melo e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction. Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia. Tradução . Curitiba-PR: Universidade de São Paulo, 2020. p. 238-251. Disponível em: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20. Acesso em: 14 maio 2025.

    • APA

      Souza, L. de M., & Barreto, M. A. M. (2020). Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction. In Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia (p. 238-251). Curitiba-PR: Universidade de São Paulo. doi:DOI

    • NLM

      Souza L de M, Barreto MAM. Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction [Internet]. In: Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia. Curitiba-PR: Universidade de São Paulo; 2020. p. 238-251.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20

    • Vancouver

      Souza L de M, Barreto MAM. Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction [Internet]. In: Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia. Curitiba-PR: Universidade de São Paulo; 2020. p. 238-251.[citado 2025 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20

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