Alfabetização científica no ensino fundamental I com aplicação de uma sequência didática e construção de um aquário. (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARRETO, MARIA AUXILIADORA MOTTA - EEL ; JESUS, FABIANA BARBOSA DE - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; ALFABETIZAÇÃO; AQUÁRIOS
- Keywords: Scientific Literacy; Didactic strategies; Basic Education; Alfabetização Científica; Sequência didática
- Language: Português
- Abstract: Esse artigo apresenta um estudo sobre o ensino de Ciências em uma sala de aula multisseriada com alunos do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental. O objetivo geral foi analisar as contribuições de uma sequência didática e a construção de um aquário de água doce no processo de Alfabetização Científica no Ensino Fundamental I. Já os objetivos específicos foram: desenvolver uma sequência didática interdisciplinar; construir um aquário de água doce; compreender o que é um ecossistema; explicar o funcionamento do ecossistema aquático; correlacionar as diferentes disciplinas e observar a interação do ecossistema aquático. Para a realização da pesquisa foi utilizada a metodologia de pesquisa-ação. O resultado final apontou que os alunos aumentaram o seu vocabulário e houve o alcance de indicadores de Alfabetização Científica. Portanto constata-se que a sequência didática desenvolvida é um instrumento facilitador no processo de Alfabetização Científica e pode contribuir com o ensino de ciências.
- Imprenta:
- Publisher: PPGECIM
- Publisher place: Blumenau-SC
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Dynamis (furb. online)
- ISSN: 19824866
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.26 , n. 2, p.40-49, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
JESUS, Fabiana Barbosa de e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Alfabetização científica no ensino fundamental I com aplicação de uma sequência didática e construção de um aquário. Dynamis (furb. online), v. 26 , n. 2, p. 40-49, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49. Acesso em: 24 jan. 2026. -
APA
Jesus, F. B. de, & Barreto, M. A. M. (2020). Alfabetização científica no ensino fundamental I com aplicação de uma sequência didática e construção de um aquário. Dynamis (furb. online), 26 ( 2), 40-49. doi:10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49 -
NLM
Jesus FB de, Barreto MAM. Alfabetização científica no ensino fundamental I com aplicação de uma sequência didática e construção de um aquário. [Internet]. Dynamis (furb. online). 2020 ;26 ( 2): 40-49.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49 -
Vancouver
Jesus FB de, Barreto MAM. Alfabetização científica no ensino fundamental I com aplicação de uma sequência didática e construção de um aquário. [Internet]. Dynamis (furb. online). 2020 ;26 ( 2): 40-49.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49 - O jogo interdisciplinar como instrumento de facilitação, sistematização e avaliação da aprendizagem, no ensino de ciências e matemática
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Informações sobre o DOI: 10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49 (Fonte: oaDOI API)
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