Ciências no Ensino Fundamental: contextualização das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de botânica (2017)
- Authors:
- Autor USP: BARRETO, MARIA AUXILIADORA MOTTA - EEL
- Unidade: EEL
- Subjects: MÉTODOS DE ENSINO; ENSINO FUNDAMENTAL; BOTÂNICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Caracas, Venezuela
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Espacios (Caracas)
- ISSN: 0798-1015
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.38, n. 10, p.9, 2017
-
ABNT
CARVALHO, M. M. C. e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Ciências no Ensino Fundamental: contextualização das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de botânica. Espacios (Caracas), v. 38, n. 10, p. 9, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.revistaespacios.com/a17v38n10/17381011.html. Acesso em: 11 fev. 2026. -
APA
Carvalho, M. M. C., & Barreto, M. A. M. (2017). Ciências no Ensino Fundamental: contextualização das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de botânica. Espacios (Caracas), 38( 10), 9. Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a17v38n10/17381011.html -
NLM
Carvalho MMC, Barreto MAM. Ciências no Ensino Fundamental: contextualização das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de botânica [Internet]. Espacios (Caracas). 2017 ;38( 10): 9.[citado 2026 fev. 11 ] Available from: http://www.revistaespacios.com/a17v38n10/17381011.html -
Vancouver
Carvalho MMC, Barreto MAM. Ciências no Ensino Fundamental: contextualização das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de botânica [Internet]. Espacios (Caracas). 2017 ;38( 10): 9.[citado 2026 fev. 11 ] Available from: http://www.revistaespacios.com/a17v38n10/17381011.html - Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática
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