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Dissertação (Mestrado)
Percurso formativo e necessidades de aprendizagem de trabalhadores de um serviço de atendimento móvel de urgência (2023)
Ferreira, Glenyston Nascimento; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ASSISTÊNCIA À SAÚDE, EDUCAÇÃO PERMANENTE, SAÚDE PÚBLICA, SERVIÇOS MÉDICOS DE EMERGÊNCIA
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ABNT
FERREIRA, Glenyston Nascimento. Percurso formativo e necessidades de aprendizagem de trabalhadores de um serviço de atendimento móvel de urgência. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-141802/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ferreira, G. N. (2023). Percurso formativo e necessidades de aprendizagem de trabalhadores de um serviço de atendimento móvel de urgência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-141802/
NLM
Ferreira GN. Percurso formativo e necessidades de aprendizagem de trabalhadores de um serviço de atendimento móvel de urgência [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-141802/
Vancouver
Ferreira GN. Percurso formativo e necessidades de aprendizagem de trabalhadores de um serviço de atendimento móvel de urgência [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-141802/
Artigo de periodico
Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa (2023)
Bragagnollo, Gabriela Rodrigues; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Garcia, Marta Gràcia; Araújo, Wallacy Jhon Silva; Castro, Ramon Azevedo Silva de; Pereira, Marta Cristiane Alves ; Ferreira, Beatriz Rossetti
Source: REME - Revista Mineira de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, FEBRE MACULOSA, INQUÉRITOS EPIDEMIOLÓGICOS
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ABNT
BRAGAGNOLLO, Gabriela Rodrigues et al. Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa. REME - Revista Mineira de Enfermagem, v. 27, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.37939. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bragagnollo, G. R., Camargo, R. A. A. de, Fonseca, L. M. M., Garcia, M. G., Araújo, W. J. S., Castro, R. A. S. de, et al. (2023). Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa. REME - Revista Mineira de Enfermagem, 27. doi:10.35699/2316-9389.2023.37939
NLM
Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Fonseca LMM, Garcia MG, Araújo WJS, Castro RAS de, Pereira MCA, Ferreira BR. Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa [Internet]. REME - Revista Mineira de Enfermagem. 2023 ; 27[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.37939
Vancouver
Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Fonseca LMM, Garcia MG, Araújo WJS, Castro RAS de, Pereira MCA, Ferreira BR. Construção e validação de quiz para avaliação de conhecimento cognitivo sobre febre maculosa [Internet]. REME - Revista Mineira de Enfermagem. 2023 ; 27[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.37939
Artigo de periodico
Male adolescents early sexual initiation in the context of gender diversity (2023)
Araújo, Wallacy Jhon Silva; Bragagnollo, Gabriela Rodrigues ; Galvão, Danielle Laet Silva; Brandão Neto, Waldemar ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Monteiro, Estela Maria Leite Meirelles
Source: Texto & Contexto-Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ADOLESCENTES, SEXUALIDADE, COMPORTAMENTO PSICOSSEXUAL, DIVERSIDADE SEXUAL, MASCULINIDADE, ATENÇÃO À SAÚDE
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ABNT
ARAÚJO, Wallacy Jhon Silva et al. Male adolescents early sexual initiation in the context of gender diversity. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 32, n. e20220285, p. 1-15, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2022-0285en. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Araújo, W. J. S., Bragagnollo, G. R., Galvão, D. L. S., Brandão Neto, W., Camargo, R. A. A. de, & Monteiro, E. M. L. M. (2023). Male adolescents early sexual initiation in the context of gender diversity. Texto & Contexto-Enfermagem, 32( e20220285), 1-15. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2022-0285en
NLM
Araújo WJS, Bragagnollo GR, Galvão DLS, Brandão Neto W, Camargo RAA de, Monteiro EMLM. Male adolescents early sexual initiation in the context of gender diversity [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2023 ; 32( e20220285): 1-15.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2022-0285en
Vancouver
Araújo WJS, Bragagnollo GR, Galvão DLS, Brandão Neto W, Camargo RAA de, Monteiro EMLM. Male adolescents early sexual initiation in the context of gender diversity [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2023 ; 32( e20220285): 1-15.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2022-0285en
Artigo de periodico
Elaboração de roteiro para o desenvolvimento de infográfico animado educacional sobre método canguru: um estudo metodológico (2023)
Souto, Melissa Martins ; Andrade, Micael Doria de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Saberes Plurais: Educação na Saúde. Unidade: EERP
Subjects: MÉTODO MÃE CANGURU, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, METODOLOGIA CIENTÍFICA, ENFERMAGEM NEONATAL
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ABNT
SOUTO, Melissa Martins e ANDRADE, Micael Doria de e CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Elaboração de roteiro para o desenvolvimento de infográfico animado educacional sobre método canguru: um estudo metodológico. Saberes Plurais: Educação na Saúde, v. 7, n. 1, p. 1-13, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54909/sp.v7i1.128242. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Souto, M. M., Andrade, M. D. de, & Camargo, R. A. A. de. (2023). Elaboração de roteiro para o desenvolvimento de infográfico animado educacional sobre método canguru: um estudo metodológico. Saberes Plurais: Educação na Saúde, 7( 1), 1-13. doi:10.54909/sp.v7i1.128242
NLM
Souto MM, Andrade MD de, Camargo RAA de. Elaboração de roteiro para o desenvolvimento de infográfico animado educacional sobre método canguru: um estudo metodológico [Internet]. Saberes Plurais: Educação na Saúde. 2023 ; 7( 1): 1-13.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.54909/sp.v7i1.128242
Vancouver
Souto MM, Andrade MD de, Camargo RAA de. Elaboração de roteiro para o desenvolvimento de infográfico animado educacional sobre método canguru: um estudo metodológico [Internet]. Saberes Plurais: Educação na Saúde. 2023 ; 7( 1): 1-13.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.54909/sp.v7i1.128242
Tese (Doutorado)
Avaliação de tecnologia educacional sobre febre maculosa: ensaio clínico randomizado (2023)
Bragagnollo, Gabriela Rodrigues ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (coorient) ; Ferreira, Beatriz Rossetti (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: PREVENÇÃO DE DOENÇAS, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, FEBRE MACULOSA, EPIDEMIOLOGIA, PREVENÇÃO DE DOENÇAS
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ABNT
BRAGAGNOLLO, Gabriela Rodrigues. Avaliação de tecnologia educacional sobre febre maculosa: ensaio clínico randomizado. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-12072023-151052/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bragagnollo, G. R. (2023). Avaliação de tecnologia educacional sobre febre maculosa: ensaio clínico randomizado (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-12072023-151052/
NLM
Bragagnollo GR. Avaliação de tecnologia educacional sobre febre maculosa: ensaio clínico randomizado [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-12072023-151052/
Vancouver
Bragagnollo GR. Avaliação de tecnologia educacional sobre febre maculosa: ensaio clínico randomizado [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-12072023-151052/
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto (2023)
Dorneles, Letícia Lopes; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: CIRURGIA, OBSTETRÍCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TRABALHO DE PARTO INDUZIDO
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ABNT
DORNELES, Letícia Lopes. Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Dorneles, L. L. (2023). Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/
NLM
Dorneles LL. Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/
Vancouver
Dorneles LL. Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11032024-092750/
Artigo de periodico
O gênero roteiro e sua relação com a criação de materiais audiovisuais (2022)
Andrade, Micael Doria de; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Research, Society and Development. Unidade: EERP
Subjects: ROTEIROS, ESCRITA (LINGUÍSTICA), MULTIMEIOS
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ABNT
ANDRADE, Micael Doria de e CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. O gênero roteiro e sua relação com a criação de materiais audiovisuais. Research, Society and Development, v. 11, n. 7, p. 1-11, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30286. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Andrade, M. D. de, & Camargo, R. A. A. de. (2022). O gênero roteiro e sua relação com a criação de materiais audiovisuais. Research, Society and Development, 11( 7), 1-11. doi:10.33448/rsd-v11i7.30286
NLM
Andrade MD de, Camargo RAA de. O gênero roteiro e sua relação com a criação de materiais audiovisuais [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-11.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30286
Vancouver
Andrade MD de, Camargo RAA de. O gênero roteiro e sua relação com a criação de materiais audiovisuais [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-11.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30286
Artigo de periodico
Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos (2022)
Dias, Maraína Gomes Pires Fernandes; Santos, Heloisa Ehmke Cardoso dos ; Ferreira, Melisane Regina Lima; Araújo, Priscila Norié de ; Garcia, Gracielle Pereira Aires ; Andrade, Luciane Sá de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Source: Temas em Educação e Saúde. Unidade: EERP
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO, COMUNICAÇÃO DIGITAL, EDUCAÇÃO DIGITAL, ENFERMAGEM
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ABNT
DIAS, Maraína Gomes Pires Fernandes et al. Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos. Temas em Educação e Saúde, v. 18, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16712. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Dias, M. G. P. F., Santos, H. E. C. dos, Ferreira, M. R. L., Araújo, P. N. de, Garcia, G. P. A., Andrade, L. S. de, et al. (2022). Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos. Temas em Educação e Saúde, 18, 1-12. doi:10.26673/tes.v18i00.16712
NLM
Dias MGPF, Santos HEC dos, Ferreira MRL, Araújo PN de, Garcia GPA, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC. Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2022 ; 18 1-12.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16712
Vancouver
Dias MGPF, Santos HEC dos, Ferreira MRL, Araújo PN de, Garcia GPA, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC. Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2022 ; 18 1-12.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16712
Artigo de periodico
Permanent health education in a nursing technician course (2022)
Lima, Fernanda Juliano de; Dorneles, Letícia Lopes; Pereira, Marta Cristiane Alves ; Gatto Júnior, José Renato; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO
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ABNT
LIMA, Fernanda Juliano de et al. Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lima, F. J. de, Dorneles, L. L., Pereira, M. C. A., Gatto Júnior, J. R., Góes, F. dos S. N. de, & Camargo, R. A. A. de. (2022). Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56, 1-9. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
NLM
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
Vancouver
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
Artigo de periodico
Mídias sociais digitais no acesso a informações de saúde baseadas em evidências (2022)
Sezefredo, Fernanda Priscila; Bragagnollo, Gabriela Rodrigues ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Camargo, Ramon Azevedo Silva De; Teixeira, Carla Regina de Souza ; Pereira, Marta Cristiane Alves
Source: Revista de Enfermagem UFPE on line. Unidade: EERP
Subjects: DESCOBERTA DE CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE DA FAMÍLIA, MÍDIAS SOCIAIS, PRÁTICA CLÍNICA, EVIDÊNCIA
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ABNT
SEZEFREDO, Fernanda Priscila et al. Mídias sociais digitais no acesso a informações de saúde baseadas em evidências. Revista de Enfermagem UFPE on line, v. 16, p. 1-15, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5205/1981-8963.2022.252634. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Sezefredo, F. P., Bragagnollo, G. R., Camargo, R. A. A. de, Camargo, R. A. S. D., Teixeira, C. R. de S., & Pereira, M. C. A. (2022). Mídias sociais digitais no acesso a informações de saúde baseadas em evidências. Revista de Enfermagem UFPE on line, 16, 1-15. doi:10.5205/1981-8963.2022.252634
NLM
Sezefredo FP, Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Camargo RASD, Teixeira CR de S, Pereira MCA. Mídias sociais digitais no acesso a informações de saúde baseadas em evidências [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE on line. 2022 ; 16 1-15.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5205/1981-8963.2022.252634
Vancouver
Sezefredo FP, Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Camargo RASD, Teixeira CR de S, Pereira MCA. Mídias sociais digitais no acesso a informações de saúde baseadas em evidências [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE on line. 2022 ; 16 1-15.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5205/1981-8963.2022.252634
Artigo de periodico
Metodologias ativas e recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no contexto da pandemia da Covid-19 (2022)
Andrade, Micael Doria de; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Research, Society and Development. Unidade: EERP
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, COVID-19, ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Micael Doria de e CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Metodologias ativas e recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no contexto da pandemia da Covid-19. Research, Society and Development, v. 11, n. 7, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30285. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Andrade, M. D. de, & Camargo, R. A. A. de. (2022). Metodologias ativas e recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no contexto da pandemia da Covid-19. Research, Society and Development, 11( 7), 1-10. doi:10.33448/rsd-v11i7.30285
NLM
Andrade MD de, Camargo RAA de. Metodologias ativas e recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no contexto da pandemia da Covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-10.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30285
Vancouver
Andrade MD de, Camargo RAA de. Metodologias ativas e recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no contexto da pandemia da Covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-10.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30285
Artigo de periodico
Design and evaluation of a 3D serious game for communication learning in nursing education (2021)
Hara, Cristina Yuri Nakata; Goes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Aredes, Natalia Del' Angelo
Source: Nurse Education Today. Unidade: EERP
Subjects: COMPETÊNCIA CLÍNICA, COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, ESTUDANTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HARA, Cristina Yuri Nakata et al. Design and evaluation of a 3D serious game for communication learning in nursing education. Nurse Education Today, v. 100, p. 1-7, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104846. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Hara, C. Y. N., Goes, F. dos S. N. de, Camargo, R. A. A. de, Fonseca, L. M. M., & Aredes, N. D. ' A. (2021). Design and evaluation of a 3D serious game for communication learning in nursing education. Nurse Education Today, 100, 1-7. doi:10.1016/j.nedt.2021.104846
NLM
Hara CYN, Goes F dos SN de, Camargo RAA de, Fonseca LMM, Aredes ND' A. Design and evaluation of a 3D serious game for communication learning in nursing education [Internet]. Nurse Education Today. 2021 ; 100 1-7.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104846
Vancouver
Hara CYN, Goes F dos SN de, Camargo RAA de, Fonseca LMM, Aredes ND' A. Design and evaluation of a 3D serious game for communication learning in nursing education [Internet]. Nurse Education Today. 2021 ; 100 1-7.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104846
Artigo de periodico
Receiving spontaneous demand in primary care: nurses’ learning needs (2021)
Morelato, Caroline Silva; Dorneles, Letícia Lopes; Martins, Vivian do Prado; Goes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Viana, Angelina Lettiere ; Brunello, Maria Eugênia Firmino; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EERP
Subjects: APRENDIZAGEM, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORELATO, Caroline Silva et al. Receiving spontaneous demand in primary care: nurses’ learning needs. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 74, n. 2, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0317. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Morelato, C. S., Dorneles, L. L., Martins, V. do P., Goes, F. dos S. N. de, Viana, A. L., Brunello, M. E. F., & Camargo, R. A. A. de. (2021). Receiving spontaneous demand in primary care: nurses’ learning needs. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 74( 2). doi:10.1590/0034-7167-2020-0317
NLM
Morelato CS, Dorneles LL, Martins V do P, Goes F dos SN de, Viana AL, Brunello MEF, Camargo RAA de. Receiving spontaneous demand in primary care: nurses’ learning needs [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2021 ; 74( 2):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0317
Vancouver
Morelato CS, Dorneles LL, Martins V do P, Goes F dos SN de, Viana AL, Brunello MEF, Camargo RAA de. Receiving spontaneous demand in primary care: nurses’ learning needs [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2021 ; 74( 2):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0317
Dissertação (Mestrado)
Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio (2021)
Cruz, Clara Cayeiro; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, ESCOLA PROFISSIONALIZANTE, ENSINO, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Clara Cayeiro. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Cruz, C. C. (2021). Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
NLM
Cruz CC. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
Vancouver
Cruz CC. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de intervenção pedagógica sobre Educação Permanente em Saúde para estudantes do técnico em enfermagem (2021)
Lima, Fernanda Juliano de; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Fernanda Juliano de. Desenvolvimento de intervenção pedagógica sobre Educação Permanente em Saúde para estudantes do técnico em enfermagem. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11062021-151049/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lima, F. J. de. (2021). Desenvolvimento de intervenção pedagógica sobre Educação Permanente em Saúde para estudantes do técnico em enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11062021-151049/
NLM
Lima FJ de. Desenvolvimento de intervenção pedagógica sobre Educação Permanente em Saúde para estudantes do técnico em enfermagem [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11062021-151049/
Vancouver
Lima FJ de. Desenvolvimento de intervenção pedagógica sobre Educação Permanente em Saúde para estudantes do técnico em enfermagem [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-11062021-151049/
Artigo de periodico
Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente (2021)
Gouvêa, Isabela Barbuzano; Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Graminha, Poliana Monti Fonseca; Gonçalves, Mariene Fagundes Carvalho; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Aredes, Natália Del' Angelo ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de
Source: Revista Eletrônica Acervo Saúde. Unidades: EERP, EE/EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
GOUVÊA, Isabela Barbuzano et al. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Gouvêa, I. B., Ribeiro, V. dos S., Graminha, P. M. F., Gonçalves, M. F. C., Camargo, R. A. A. de, Aredes, N. D. ' A., & Góes, F. dos S. N. de. (2021). Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13( 8). doi:10.25248/reas.e8462.2021
NLM
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Vancouver
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Dissertação (Mestrado)
Prototype of an educational technology about appropriate diet for patients with chronic kidney disease (2021)
Belle, Shebrena Angela; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: DIETA, NEFROPATIAS, DOENÇA CRÔNICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
BELLE, Shebrena Angela. Prototype of an educational technology about appropriate diet for patients with chronic kidney disease. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-154122/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Belle, S. A. (2021). Prototype of an educational technology about appropriate diet for patients with chronic kidney disease (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-154122/
NLM
Belle SA. Prototype of an educational technology about appropriate diet for patients with chronic kidney disease [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-154122/
Vancouver
Belle SA. Prototype of an educational technology about appropriate diet for patients with chronic kidney disease [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-154122/
Artigo de periodico
Fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência: uma revisão integrativa (2021)
Araújo, Wallacy Jhon Silva; Moura, Mariana Isabel Alexandre; Bragagnollo, Gabriela Rodrigues ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Monteiro, Estela Maria Leite Meirelles
Source: Research, Society and Development. Unidade: EERP
Subjects: ADOLESCENTES, SEXUALIDADE, COMPORTAMENTO PSICOSSEXUAL, RELAÇÃO SEXUAL, PROMOÇÃO DA SAÚDE
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ABNT
ARAÚJO, Wallacy Jhon Silva et al. Fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, v. 10, n. 14, p. 1-15, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22505. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Araújo, W. J. S., Moura, M. I. A., Bragagnollo, G. R., Camargo, R. A. A. de, & Monteiro, E. M. L. M. (2021). Fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, 10( 14), 1-15. doi:10.33448/rsd-v10i14.22505
NLM
Araújo WJS, Moura MIA, Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Monteiro EMLM. Fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência: uma revisão integrativa [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 14): 1-15.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22505
Vancouver
Araújo WJS, Moura MIA, Bragagnollo GR, Camargo RAA de, Monteiro EMLM. Fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência: uma revisão integrativa [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 14): 1-15.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22505
Artigo de periodico
Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem (2020)
Bianchini, Anaísa; Góes, Fernanda Santos Nogueira de; Miranda, Fernanda Berchelli Girão ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos
Source: Boletim Técnico do Senac. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, APRENDIZAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), COMUNICAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
BIANCHINI, Anaísa et al. Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem. Boletim Técnico do Senac, v. 46, n. 2, p. 65-79, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.808. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bianchini, A., Góes, F. S. N. de, Miranda, F. B. G., Camargo, R. A. A. de, & Almeida, R. G. dos S. (2020). Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem. Boletim Técnico do Senac, 46( 2), 65-79. doi:10.26849/bts.v46i2.808
NLM
Bianchini A, Góes FSN de, Miranda FBG, Camargo RAA de, Almeida RG dos S. Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem [Internet]. Boletim Técnico do Senac. 2020 ; 46( 2): 65-79.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.808
Vancouver
Bianchini A, Góes FSN de, Miranda FBG, Camargo RAA de, Almeida RG dos S. Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem [Internet]. Boletim Técnico do Senac. 2020 ; 46( 2): 65-79.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.808
Artigo de periodico
Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura (2020)
Andrade, Micael Doria de; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Temas em Educação e Saúde. Unidades: EERP, FO
Subjects: APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, ARTE, ESTUDANTES, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Micael Doria de e CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de. Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura. Temas em Educação e Saúde, v. 16, n. 1, p. 201-214, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13469. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Andrade, M. D. de, & Camargo, R. A. A. de. (2020). Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura. Temas em Educação e Saúde, 16( 1), 201-214. doi:10.26673/tes.v16i1.13469
NLM
Andrade MD de, Camargo RAA de. Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2020 ; 16( 1): 201-214.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13469
Vancouver
Andrade MD de, Camargo RAA de. Promoção da aprendizagem significativa no contexto da saúde, educação e cultura [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2020 ; 16( 1): 201-214.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13469

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