Artigo de periodico

Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem (2020)

• Authors:
  • Bianchini, Anaísa
  • Góes, Fernanda Santos Nogueira de
  • Miranda, Fernanda Berchelli Girão
  • Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
  • Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
• USP affiliated authors: GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - EERP ; CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.26849/bts.v46i2.808
• Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; APRENDIZAGEM; SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM); COMUNICAÇÃO EM SAÚDE
• Keywords: Educação em enfermagem
• Agências de fomento:
  • Financiamento CAPES
• Language: Português
• Abstract: Este estudio busca verificar si la simulación clínica colabora en la formación de técnicos en enfermería en cuanto a sus capacidades para comunicarse con pacientes y sus familiares. Los alumnos fueron divididos en dos grupos y evaluados por medio de instrumentos sobre habilidad de comunicación y satisfacción con el aprendizaje. Luego, fueron entrevistados mientras realizaban sus primeras prácticas clínicas. A pesar de mostrarse satisfechos, los datos de la escala y la entrevista demostraron poca preparación para comunicarse. De este modo, se concluye que la simulación como actividad aislada tiene reflejos apenas indirectos en el aprendizaje de la comunicaciónEste estudo busca verificar se a simulação clínica colabora para a formação de técnicos em enfermagem em relação às suas capacidades na comunicação com pacientes e seus familiares. Os estudantes foram divididos em dois grupos e avaliados por instrumentos quanto a sua habilidade de comunicação e satisfação com a aprendizagem. Depois, foram entrevistados enquanto realizavam seus primeiros estágios clínicos. Apesar de se demonstrarem satisfeitos, dados da escala e da entrevista demonstraram pouco preparo para comunicar-se. Assim, conclui-se que a simulação como atividade isolada tem reflexos apenas indiretos na aprendizagem da comunicação
• Imprenta:
  • Publisher place: Rio de Janeiro
  • Date published: 2020
• Source:
  • Título: Boletim Técnico do Senac
  • ISSN: 2448-1483
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 46, n. 2, p. 65-79, 2020

Informações sobre o DOI: 10.26849/bts.v46i2.808 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by-nc

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How to cite

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• ABNT

  BIANCHINI, Anaísa et al. Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem. Boletim Técnico do Senac, v. 46, n. 2, p. 65-79, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.808. Acesso em: 29 abr. 2025.

• APA

  Bianchini, A., Góes, F. S. N. de, Miranda, F. B. G., Camargo, R. A. A. de, & Almeida, R. G. dos S. (2020). Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem. Boletim Técnico do Senac, 46( 2), 65-79. doi:10.26849/bts.v46i2.808

• NLM

  Bianchini A, Góes FSN de, Miranda FBG, Camargo RAA de, Almeida RG dos S. Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem [Internet]. Boletim Técnico do Senac. 2020 ; 46( 2): 65-79.[citado 2025 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.808

• Vancouver

  Bianchini A, Góes FSN de, Miranda FBG, Camargo RAA de, Almeida RG dos S. Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem [Internet]. Boletim Técnico do Senac. 2020 ; 46( 2): 65-79.[citado 2025 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.808

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