Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE - EERP ; GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO; ENFERMAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem
- Volume/Número/Paginação/Ano: 269 p
-
ABNT
COLONI, Caroline Silva Morelato et al. Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Tradução . Curitiba: CRV, 2016. . . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Coloni, C. S. M., Camargo, R. A. A. de, Góes, F. dos S. N. de, Dorneles, L. L., & Martins, V. P. (2016). Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. In Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV. -
NLM
Coloni CSM, Camargo RAA de, Góes F dos SN de, Dorneles LL, Martins VP. Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. In: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV; 2016. [citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Coloni CSM, Camargo RAA de, Góes F dos SN de, Dorneles LL, Martins VP. Estratégias de ensino: as escolhas de professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. In: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV; 2016. [citado 2025 dez. 29 ] - Aprendendo a comunicar-se com simulação: satisfação, confiança e autopercepção de estudantes de Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem
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